2010泉州中考語(yǔ)文試題及參考答案下載

 

2010泉州中考語(yǔ)文試題及參考答案下載

（三）閱讀《應有格物致知精神》選段，完成12—14題。（14分）

我是研究科學(xué)的人，所以先讓我談?wù)剬?shí)驗精神在科學(xué)上的重要性。

科學(xué)進(jìn)展的歷史告訴我們，新的知識只能通過(guò)實(shí)地實(shí)驗而得到，不可能由自我探討或哲理的清談而求得。

實(shí)驗的過(guò)程不是消極的觀(guān)察，而是積極的、有計劃的探測的過(guò)程。比如，我們要知道竹子的性質(zhì)，就要特別栽種竹子，以研究它生長(cháng)的過(guò)程，要把葉子切下來(lái)拿到顯微鏡下去觀(guān)察，絕不是袖手旁觀(guān)就可以得到知識的。

實(shí)驗的過(guò)程不是毫無(wú)選擇的測量，它需要有具體細致的計劃。特別重要的，是要有一個(gè)適當的目標，以作為整個(gè)探索過(guò)程的向導。至于這一目標怎樣選定，就要靠實(shí)驗者的判斷力和靈感。一個(gè)成功的實(shí)驗需要的是眼光、勇氣和毅力。

由此我們可以了解，為什么基本知識上的突破是不常有的事情。我們也可以了解，為什么歷史上學(xué)術(shù)的進(jìn)展只靠很少數的人關(guān)鍵性的發(fā)現。

在今天，王陽(yáng)明的思想還在繼續地支配著(zhù)一些中國讀書(shū)人的頭腦。因為這個(gè)文化背景，中國學(xué)生大部偏向于理論而輕視實(shí)驗，偏向于抽象的思維而不愿動(dòng)手。中國學(xué)生往往念功課成績(jì)很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時(shí)，就常常不知所措了。

在這方面，我有個(gè)人的經(jīng)驗為證。我是受傳統教育長(cháng)大的。到美國大學(xué)念物理的時(shí)候，起先以為只要很“用功”，什么都遵照老師的指導，就可以一帆風(fēng)順了，但是事實(shí)并不是這樣。一開(kāi)始做研究就馬上發(fā)現不能光靠教師，需要自己做主張、出主意。當時(shí)因為事先沒(méi)有準備，不知吃了多少苦。最使我彷徨驚慌的，是當時(shí)的惟一辦法——以埋頭讀書(shū)應付一切，對于實(shí)際的需要毫無(wú)幫助。

12、作者所闡述的主要觀(guān)點(diǎn)是什么？（3分）

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13、在科學(xué)實(shí)驗過(guò)程中，需要怎么做？在求知過(guò)程中，又該摒棄哪些不良的學(xué)習習慣？為什么？（8分）

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14、從初中學(xué)過(guò)的課文中選取一位科學(xué)家的事例做事實(shí)論據，以支持作者所闡述的觀(guān)點(diǎn)。（3分）

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（四）閱讀下文，完成15—19題。（22分）

上大學(xué)去

范子平

我們從沒(méi)有做過(guò)上大學(xué)的夢(mèng)。因為我們村從來(lái)就沒(méi)有出過(guò)一個(gè)大學(xué)生，小學(xué)上得也不安穩，誰(shuí)的家里需要勞力，馬上就叫他們的孩子輟學(xué)。所以，我們一個(gè)班本來(lái)有13個(gè)人，到了五年級，就剩下我們5個(gè)人了，而且都是本家。在村里，沒(méi)有我們不敢辦的事，都說(shuō)我們“搗蛋得欺天”，就連班主任也被氣病了，回城里看病再也沒(méi)回來(lái)。

過(guò)了好幾個(gè)星期，學(xué)校就換了同村同族的王敬民來(lái)教我們。別看他比我們大十幾歲，卻是我們的晚輩。論輩分，我是叔叔，王連喜他們四個(gè)就是爺爺了。王敬民的課講得很有意思，以故事開(kāi)路，先吸引住你，再往下講課，我們真的很歡迎�？墒且蛔屪鲎鳂I(yè)，我們就不高興了，因為我們已經(jīng)兩年沒(méi)有做過(guò)作業(yè)了。他給我們都打了不及格，又在課堂上批評，我們可惱火了。王連喜就喊：“過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)，我是你爺爺，我叫你過(guò)來(lái)�！币驗槲覀兇寰鸵粋�(gè)族，村里老人對輩分還挺重視的。王敬民無(wú)可奈何地走過(guò)來(lái)，按照我們的要求把腰彎下，我們伸出食指和拇指彎成一個(gè)圓，每人在他頭上彈了一下。王敬民夸張地哎喲著(zhù)，說(shuō)：“你們這些搗蛋蟲(chóng)！”

第二天上課，王敬民突然說(shuō)：“你們想不想上大學(xué)去？”上大學(xué)去？是不是昨天我們下手太重把他彈成了神經(jīng)��？我們有上大學(xué)的命？再說(shuō)，蔡上小學(xué)五年級，離大學(xué)還差十萬(wàn)八千里。我們就笑嘻嘻地說(shuō)：想是想，就是太空想。王敬民一下子擺出了晚輩人的隨便來(lái)，大喊：走！咱上大學(xué)去。不由分說(shuō)，拉著(zhù)我們上了一輛開(kāi)往城里的客貨兩用車(chē)�？粗�(zhù)兩邊的樹(shù)木飛快朝后跑去，我們可得意了，上不上大學(xué)先不說(shuō)，這次旅游要比掏鳥(niǎo)窩、挖田鼠洞、捉水蛇有意思的多了。

沒(méi)想到王敬民真的領(lǐng)我們去了全省很有名氣的一所大學(xué)。嗨，這真是從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的好地方！首先那個(gè)大門(mén)就氣派得叫人吃驚。汽車(chē)來(lái)了，電動(dòng)柵欄門(mén)會(huì )縮起來(lái)讓路。綠茵茵的草地上伸著(zhù)長(cháng)頸燈，路邊一叢一簇鮮花的香味沁人心脾。高大的樓房裝飾著(zhù)美麗的玻璃幕墻，像是神話(huà)宮殿一般。教室里，大學(xué)生們看著(zhù)大屏幕聽(tīng)老師講課；圖書(shū)館里，好家伙，一格格、一柜柜的書(shū)本快把我們的眼睛看花了；實(shí)驗室里，瓶瓶罐罐整齊擺放，不知名的儀器高高低低，酒精燈吐著(zhù)藍色的火苗。還有那寬闊的體育場(chǎng)上，籃球、足球、排球飛上飛下……大學(xué)真大呀，大學(xué)真美呀！我們的心被震撼了，一張張小臉嚴肅起來(lái)，一種莫名其妙的激動(dòng)在血管里膨脹。

王敬民說(shuō)：“咋樣？”

王連喜說(shuō)：“這個(gè)……這個(gè)……真是比天堂還好啦�！�

我說(shuō)：“讓我在這個(gè)地方過(guò)一天就美啦�！�

王敬民說(shuō)：“這所大學(xué)的畢業(yè)生，挺起胸膛做人。自己飯碗鐵不說(shuō)，還光榮，給國家做的貢獻大！像咱借用縣農場(chǎng)的自動(dòng)收割機，就是這里發(fā)明的。那算是小發(fā)明，這里大小發(fā)明一年幾百項！你們是想在家窩窩囊囊過(guò)一輩子，還是想上大學(xué)，做大事，給國家做貢獻，過(guò)上好日子？”

我們一時(shí)忘了自己是長(cháng)輩的身份，一起回答：“想上大學(xué)！”

王敬民說(shuō)：“那就好，要想上大學(xué)，現在就得好好學(xué)，認真聽(tīng)講，往心里聽(tīng)，認真做作業(yè)，往心里學(xué)，得靠自己用心，得靠自己吃苦！”

當我們朗朗的讀書(shū)聲響徹小村上空時(shí)，去地里勞動(dòng)的好多人都拐過(guò)來(lái)看熱鬧，說(shuō)：“王敬民真有本事，咋把這幾個(gè)搗蛋泥猴制服了？”

一晃六七年過(guò)去了，我們5個(gè)同學(xué)真的都考上了大學(xué)，每逢回家過(guò)年，都去看望王敬民老師。我們規規矩矩，恭恭敬敬。王靜敏老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“別這樣，你們還是長(cháng)輩呢！”我們全都不好意思笑了。

（摘自《小小說(shuō)選刊》有刪改）

15、請圍繞文“上大學(xué)去”，從文中摘錄表現“我們”心理變化的句子。（6分）

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16、王老師有哪些可敬之處？請具體說(shuō)出兩點(diǎn)？（6分）

①_______________________________________________________________________

②_______________________________________________________________________

17、“我們”為什么感覺(jué)“大學(xué)真美！”？相關(guān)的環(huán)境描寫(xiě)在全文內容中起到什么作用？（4分）

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作用：_______________________________________________________________________

18、文中多處出項“輩分”、“晚輩”、“長(cháng)輩”等字眼，請揣測作者的用意。（3分）

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19、這群學(xué)生可愛(ài)嗎？請談?wù)勀愕目捶�。�?分）

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