2010西寧中考語(yǔ)文試題及參考答案下載

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2010年青海省西寧市中考語(yǔ)文試題
(考試時(shí)間l50分鐘，滿(mǎn)分120分)
一、口語(yǔ)交際(共3分)
1．面對社會(huì )上“食品摻假”(如：“三鹿”奶粉事件等)和“學(xué)術(shù)造假”(指在學(xué)術(shù)上抄襲、竊取他人研究成果的行為)的現象，有人說(shuō)應該嚴厲打擊“食品摻假”行為，因為它直接危害人的身體健康。至于“學(xué)術(shù)造假”，那只是學(xué)者個(gè)人的問(wèn)題，對社會(huì )危害不大。對此，你有什么看法?

二、語(yǔ)文基礎知識及其運用(共25分)
2．下列加點(diǎn)字的注音和詞語(yǔ)的解釋全都正確的一項是(    ) 3分
  A．躊躇(zhù  猶豫)    嗔視(chēn  生氣地看)    忍俊不禁(jīn  忍不住笑)
  B．冗雜(rǒng  繁雜)    吞噬(shì  吞食)   戛然而止(jiá  聲音突然中止)
  C．嶙峋(xún  山石突兀重疊)    歸咎(jiù  探究) 惟妙惟肖(xiào  形容描寫(xiě)十分精妙逼真)
  D．詰責(jié  責問(wèn)并責備)    腆著(zhù)(tiǎn  挺著(zhù))  頂禮膜拜(mó  形容十分夸張地行禮)
3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯誤的一項(2分)(    )
  A．目睹西寧滄海桑田的巨變，時(shí)代的發(fā)展給予我們光榮與夢(mèng)想，更賦予我們責任與使命。
  B．離開(kāi)了忙碌的工作崗位，媽媽這回不但沒(méi)顯露出失落，反而表現出如釋重負的感覺(jué)。
  c．在這片土地上，他像祖輩一樣，孜孜不倦地耕耘著(zhù)日出而作日落而歸的田園生活。   
  D．九寨溝的水、黃山的松，真是巧奪天工，令人贊嘆拍案叫絕啊!
4．按要求填空：(10分)
  (1)“我是你河邊上破舊的老水車(chē)，／數百年來(lái)紡著(zhù)疲憊的歌；／             ，             ；／”(舒婷《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》)
  (2)“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。             ?             �！�(朱熹《觀(guān)書(shū)有感》)
  (3)《(論語(yǔ))十則》中最早由儒家提倡的待人接物的處世之道的句子是：“             ，             �！�
  (4)杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現詩(shī)人憂(yōu)國憂(yōu)民情感和寄托美好愿望的名句是：“ 
           ，             ！”
  (5)《出師表》中表明諸葛亮淡泊名利性情的句子是：“           ，             �！�
5．下列各項內容的表述有錯誤的一項是(2分)    (    )
  A．《水滸》是我國四大古典名著(zhù)之一。小說(shuō)雖然只寫(xiě)了梁山好漢一百零八個(gè)人物，卻個(gè)個(gè)性格鮮明，給人留下了深刻印象，其中尤以林沖、魯智深、武松、吳用、李逵、宋江等最具神采。
  B．《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲之一。書(shū)中描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。凡爾納的小說(shuō)構思巧妙，情節驚險，是科學(xué)與幻想巧妙結合的成果。因此，凡爾納被公認為是“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。
  C．《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者尼古拉•奧斯特洛夫斯基取材于他自己的親身經(jīng)歷，是在他雙目失明、全身癱瘓的情況下歷時(shí)三年才寫(xiě)成的。書(shū)中成功地塑造了保爾•柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級的英雄形象。
D．《格列佛游記》是英國十八世紀前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家喬納森•斯威夫特所寫(xiě)的一部小說(shuō)。書(shū)中講述了英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬(慧駟)國等地的經(jīng)歷。書(shū)中充滿(mǎn)了奇異的想象和辛辣的諷刺。

6.綜合性學(xué)習。(4分)
    2010年4月14日我省玉樹(shù)發(fā)生強烈地震后，引起了全國各族人民的極大關(guān)注。我們作為青海人也和玉樹(shù)受災同胞一樣，深切地感受到黨和政府的關(guān)懷以及全國各族人民的厚愛(ài)�，F在請你參與我們班級的感恩活動(dòng)。
(1)請寫(xiě)出玉樹(shù)抗震救災時(shí)，社會(huì )上使用頻率較多的兩個(gè)四字詞語(yǔ)(或成語(yǔ))。(2分)

(2)請你自編一條內容為感謝全國人民無(wú)私援助玉樹(shù)抗震救災的手機短信。(2分)
(要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)練，能夠運用修辭手法，行文富有文采。字數不少于20字)

7．找出并改正下列詞語(yǔ)中的一個(gè)錯別字，然后選用四個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)，通過(guò)描述自己的一次學(xué)習或生活經(jīng)歷，寫(xiě)出自己的體會(huì )和感悟。(不少于50個(gè)字，并在自己所寫(xiě)內容中選用的詞語(yǔ)下面畫(huà)橫線(xiàn))(4分)
花枝招展  閑情逸致  一絲不茍  語(yǔ)無(wú)倫次  略勝一籌  石破天驚  相得益彰  消聲匿跡
鶴立雞群  正襟危坐  誠惶誠恐  根深蒂固  廣袤無(wú)垠  昧同嚼蠟  吹毛求疵  鱗次櫛比
得失之患  鍥而不舍  人聲鼎沸  迥乎不同  雜亂無(wú)章  格物致知  斷章取義  尋章摘句
其中有一個(gè)錯別字是           應改為          

三、古詩(shī)文閱讀(共12分)
8．閱讀《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》，回答下列問(wèn)題。(3分)
破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
    醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
    馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名，可憐白發(fā)生!
(1)從詞中的哪兩個(gè)典型細節我們可以看出詞人念念不忘報國。(2分)
A：                                                              
B：                                                              
  (2)詞的末尾一句“可憐白發(fā)生!”表達了作者怎樣的思想感情。(1分)
答： 

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