2011雞西中考英語(yǔ)考試說(shuō)明大綱

2011年雞西市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試
英語(yǔ)學(xué)科考試說(shuō)明
一、指導思想
2011年初中畢業(yè)生英語(yǔ)畢業(yè)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結性考試, 其目的是全面、準確地考查初中畢業(yè)生在英語(yǔ)學(xué)習方面達到《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準》所規定的英語(yǔ)畢業(yè)水平的程度�？荚嚱Y果既是衡量學(xué)生是否達到畢業(yè)標準的主要依據，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據之一。
初中畢業(yè)生英語(yǔ)畢業(yè)學(xué)業(yè)考試要落實(shí)《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準》所確立的課程評價(jià)理念，要有利于促進(jìn)和引導英語(yǔ)教學(xué)全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準》所規定的課程目標，要有利于引導學(xué)生改進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習方式、拓展英語(yǔ)學(xué)習渠道、提高英語(yǔ)學(xué)習效率，要有利于初中學(xué)校綜合評價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況。
二、命題原則
1、面向全體，注重基礎
《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準》要求：英語(yǔ)課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。特別強調要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，使他們在學(xué)習過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運用能力，提高人文素養，增強實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神。因此，本次考試命題立足考查基礎知識，注重對學(xué)生綜合運用英語(yǔ)能力的考查，真正落實(shí)“考查學(xué)生用英語(yǔ)做事情”的能力。試題選材貼近學(xué)生生活實(shí)際，與學(xué)生的身心發(fā)展水平相適應。
2、靈活開(kāi)放，注重能力
基礎教育階段英語(yǔ)課程的目標是以學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎，培養學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運用能力。因此，試題注重考查學(xué)生在真實(shí)的情景中正確、合理地使用語(yǔ)言，創(chuàng )造性的運用語(yǔ)言的能力。在試題設計上體現多樣性、靈活性、開(kāi)放性和科學(xué)性，使英語(yǔ)水平發(fā)展程度不同的學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習都得到公正、客觀(guān)、準確的評價(jià)，使考試能夠真實(shí)地反映出學(xué)生的實(shí)際水平。
3、滲透文化，注重實(shí)效
試題注重情感態(tài)度和文化意識的滲透，在選擇語(yǔ)言素材上，力求使用真實(shí)、地道、典型的當代英語(yǔ)素材，內容積極向上，引發(fā)思考，同時(shí)盡可能提供語(yǔ)義相對完整的語(yǔ)境，盡可能使試題任務(wù)接近或類(lèi)似現實(shí)生活中語(yǔ)言使用的實(shí)際情形。在試題的難、易度設置上，嚴格遵循7：2：1的原則，堅持不出偏、難、怪、繁、俗的試題，確保試題的信度和效度，以使考試形式有利于實(shí)現英語(yǔ)畢業(yè)學(xué)業(yè)考試的考查目的，使考試結果盡可能準確地反映學(xué)生的實(shí)際水平。
三、命題依據
2011年初中畢業(yè)生英語(yǔ)畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試題的命制是依據《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準》之“內容標準”中五級目標的內容、要求及相關(guān)的附錄；依據雞西市制定的英語(yǔ)學(xué)科考試說(shuō)明；依據雞西市使用的人民教育出版社出版的五四制英語(yǔ)教材。
四、命題范圍與要求
英語(yǔ)畢業(yè)學(xué)業(yè)考試應側重考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識、跨文化交際意識和能力。在確定具體考查內容和標準時(shí)，主要應該參考《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準》之“內容標準”
中五級的內容和要求及相關(guān)的附錄，同時(shí)參考三級和四級的內容和要求。詞匯依據人教版五四制英語(yǔ)教材。
1、聽(tīng)力技能
主要考查學(xué)生對英語(yǔ)口頭語(yǔ)言材料的理解能力以及從口頭語(yǔ)言材料中獲取信息的能力。要求：能在一定語(yǔ)境中根據語(yǔ)調和重音理解說(shuō)話(huà)者的意圖；獲取主要信息、抓住主要觀(guān)點(diǎn)，對所聽(tīng)到的信息進(jìn)行歸納和判斷；能聽(tīng)懂接近正常語(yǔ)速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系并能對其內容記錄簡(jiǎn)單信息。
2、口語(yǔ)技能
考查學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭表達的能力,特別是在真實(shí)語(yǔ)境中溝通信息、描述事物與情感、發(fā)表觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)的能力。采用筆答的方式對口語(yǔ)技能進(jìn)行考查，考查方式以情景交際，補全對話(huà)為主。另外，將考查內容分散在試題中，如聽(tīng)力理解、語(yǔ)言知識運用等，通過(guò)設計一些交際情景，讓學(xué)生指出在這些情景中應該說(shuō)什么樣的話(huà)。
3、閱讀技能
著(zhù)重考查學(xué)生理解各種題材和體裁的書(shū)面材料的能力以及從各種材料中獲取信息的能力。要求：能根據上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義；能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系；能找出文章中的主題，理解故事的情節，預測故事情節的發(fā)展和可能的結局；能讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材料；能根據不同的閱讀目的運用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息。
4、寫(xiě)的技能
寫(xiě)的技能指學(xué)生運用所學(xué)語(yǔ)言知識與技能進(jìn)行信息溝通、再現生活經(jīng)歷、描述周?chē)�事物、發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的能力。應著(zhù)重考查學(xué)生以書(shū)面形式表達意義的能力，而不是孤立地考查詞匯或語(yǔ)法的掌握情況。
5、語(yǔ)言知識的運用能力
語(yǔ)言知識的運用能力指學(xué)生在一定的語(yǔ)境中運用語(yǔ)音知識、詞匯知識、語(yǔ)法知識、語(yǔ)用知識的能力。著(zhù)重考查學(xué)生綜合運用語(yǔ)言知識的能力，而不是孤立地考查某些知識點(diǎn)，更不是機械地考查對知識的記憶。采用單項選擇、完形填空和填寫(xiě)單詞補全句子的考試題型。
五、試卷結構
1.英語(yǔ)學(xué)科考試采取書(shū)面筆答閉卷的方式，考試時(shí)間120分鐘，滿(mǎn)分120分。
2．結構簡(jiǎn)約，試卷共六道大題， 87個(gè)小題。
試卷結構一覽表
（本套試題共分六道大題，共計120分）
題號 題型 題數 分值 備注
I 聽(tīng)力
測試 Part One（選圖片） 5 5 選擇題
  Part Two（匹配題） 5 5 選擇題
  Part Three（選擇題） 5 7.5 選擇題
  Part Four（做記錄） 5 7.5 限定題
II 單項選擇 15 15 選擇題
III 完形填空 15 15 選擇題
IV 情景
交際 （A）情景反應 5 5 選擇題
  （B）補全對話(huà) 5 10 半主觀(guān)題
V 閱讀
理解 A選標題 5 5 選擇題
選擇題
選擇題
限定題
半主觀(guān)題
  B判斷正誤 5 5 
  C選擇題 5 5 
  D短文填空 5 10 
  E回答問(wèn)題 5 10 
VI 書(shū)面
表達 A應用文 1 5 主觀(guān)題
  B話(huà)題作文 1 10 主觀(guān)題
合計  87 120 
2011雞西中考英語(yǔ)考試說(shuō)明大綱

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