2011河南中考語(yǔ)文命題趨勢預測及復習備考方法

　　縱觀(guān)2010年河南中考語(yǔ)文試題，體現了“穩中求新、穩中求變”的命題改革意識。試題的學(xué)科性、導向性、文本性鮮明，同時(shí)區域性特色不斷增強。試題既注重考查學(xué)生的基礎知識、基本能力，又加強了考查學(xué)生的綜合學(xué)習能力和探究能力。 　

　　一、2010年河南省中考試題特點(diǎn)

　　2010年河南省中考試題在“守正”與“創(chuàng )新”之間，做出了大量有益的探索，可以說(shuō)是百花齊放，異彩紛呈。同時(shí)，在考試的內容和形式方面，又形成了以下特征：

　　1.依據課標，淡化教材，能力立意，區域性特色鮮明

　　中考試題命題時(shí)都努力體現《語(yǔ)文課程標準》的基本要求，重視對基本能力的考查。隨著(zhù)新課程的實(shí)施，中考試題的地方區域特色也更加鮮明。試題的題源和題料也更具有較濃的地方文化特色，不少試題取材于當地的人文材料或文學(xué)作品。

　　2. 注重知識的覆蓋面，突出主干知識考查，試卷結構合理

　　2010年河南省試題考查的知識覆蓋面寬，試題量逐漸減少，給學(xué)生足夠的思考時(shí)間，便于學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )造性能力。試卷結構出現相對穩定，大體分為“積累與運用”“閱讀理解”“綜合性學(xué)習”(或“表達與交際”)“應用與寫(xiě)作”四大板塊。試題難度適宜，梯度設計科學(xué)，容易題、稍難題和較難題，基本維持在7∶2∶1。題型相對穩定，以主觀(guān)題為主，單純的客觀(guān)選擇題所占比例逐漸減少，一般在10%以下，著(zhù)重考查學(xué)生語(yǔ)言文化的積累和對語(yǔ)言的理解、感悟與表達。以常規題型為主，同時(shí)新題型也不斷涌現，新題型題量與分值設置恰當�！熬C合性學(xué)習”和“探究性學(xué)習”是新題型的實(shí)驗田，也是落實(shí)新課程要求的新中考的鮮明特色。

　　3.注重積累，落實(shí)基礎，強調語(yǔ)感，突出考查語(yǔ)言運用能力

　　試題對語(yǔ)文知識積累的注重主要體現在語(yǔ)文基礎知識和基本素養的考查，包括識記常用字的讀音、識記常用漢字(詞語(yǔ))的字形、古詩(shī)文的默寫(xiě)、文學(xué)文化常識的積累等。試題甚至考查了漢字的規范書(shū)寫(xiě)，試題都加大了對古詩(shī)文名句的默寫(xiě)考查力度，分值為全卷的8%左右;考查方式已由簡(jiǎn)單的默寫(xiě)，發(fā)展到在具體語(yǔ)境中運用;考查的范圍都在課程標準規定之內。

　　語(yǔ)言表達與運用方面的試題材料的選擇更加貼近中學(xué)生生活�？疾榈闹�識點(diǎn)和能力涉及面寬，包括正確使用詞語(yǔ)、規范使用標點(diǎn)符號、辨析和修改常見(jiàn)的病句、辨析和運用常見(jiàn)的修辭手法、選擇和運用不同的句式、壓縮語(yǔ)段和擴寫(xiě)語(yǔ)段等。

2011河南中考語(yǔ)文命題趨勢預測及復習備考方法

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