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丹東市2011年中考語(yǔ)文考試說(shuō)明
作者：佚名 信息來(lái)源：本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間：2011-4-15
丹東市2011年中考語(yǔ)文考試說(shuō)明
一、考試范圍
考查《語(yǔ)文課程標準》“課程目標”中第四學(xué)段規定的內容。其中文言詩(shī)文的背誦默寫(xiě)只考查《語(yǔ)文課程標準》“附錄”部分中推薦的7-9年級的背誦篇目（其中《雜說(shuō)》除外）。文言文閱讀考查的閱讀材料一部分來(lái)自教材上的課文，范圍是《語(yǔ)文課程標準》“附錄”部分推薦的7-9年級的背誦篇目中的散文部分（其中《雜說(shuō)》除外）；另一部分文言文閱讀考查的閱讀材料來(lái)自課外散文�？疾楝F代文閱讀的閱讀材料一律來(lái)自課外。
二、考試內容及要求
（一）、積累與運用
1、認識3500個(gè)常用漢字。能記準字形、讀準字音、了解字義，能在具體語(yǔ)言環(huán)境中正確運用漢字；書(shū)寫(xiě)漢字規范，不寫(xiě)錯別字。
2、能根據具體語(yǔ)言環(huán)境理解、辨析詞語(yǔ)的意思，能正確使用詞語(yǔ)；能修改病句，能正確運用句子恰當地表情達意。
3、能根據語(yǔ)言環(huán)境恰當地辨析、運用比喻、擬人、夸張、排比、對偶五種修辭方法。
4、掌握《語(yǔ)文課程標準》“附錄”部分中推薦的7-9年級的背誦篇目（其中《雜說(shuō)》除外）涉及的重要作家作品。了解《語(yǔ)文課程標準》“附錄”部分建議閱讀的課外詩(shī)歌散文作品及作者、長(cháng)篇文學(xué)名著(zhù)及作者。
5、能正確默寫(xiě)本考試說(shuō)明規定范圍內的文言詩(shī)文，能有意識地在積累、感悟和運用中提高自己的欣賞品位和審美情趣。
（二）、閱讀
1、現代文閱讀：
（1）、能根據文章的不同體裁特點(diǎn)進(jìn)行閱讀，了解記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達方式。有較快的閱讀速度。
（2）能整體感知現代文的內容，把握文章的內容要點(diǎn)，體會(huì )作者的態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)和感情。
（3）能把握現代文結構，理清現代文思路。
（4）能體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。
（5）對現代文內容和表達能有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)。
（6）欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內涵，并從中獲得有益的啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià)；對作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗；能品味作品中富于表現力的語(yǔ)言。
（7）閱讀科技作品能領(lǐng)會(huì )作品中所體現的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法，能用相關(guān)學(xué)科的知識來(lái)解答閱讀中的一些問(wèn)題。
（8）閱讀議論文，能區分觀(guān)點(diǎn)與材料，能發(fā)現觀(guān)點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考作出判斷。
（9）能夠根據現代文的內容，把握文章感情基調，正確區分現代文的實(shí)寫(xiě)
與虛寫(xiě)。
2、文言文閱讀：
（1）能正確地理解文言詞語(yǔ)的含義。
（2）能正確地將文言語(yǔ)句譯成現代漢語(yǔ)。
（3）能理解并歸納文章的主要內容。
（4）能把握作者在文章中表達的思想感情，提高自己的欣賞品位。
（三）、寫(xiě)作
1、能運用多種表達方式進(jìn)行書(shū)面表達。
2、能根據寫(xiě)作需要確定表達的內容，做到感情真摯、思想健康，能表達出自己的獨特感受和真切體驗，做到內容具體、語(yǔ)言通順得體。
3、能根據表達的內容選擇恰當的表達方式。能合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。能運用聯(lián)想和想象來(lái)豐富表達內容，力求有創(chuàng )意地表達。
4、不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
三、考試形式及試卷結構
（一）、考試形式及時(shí)間
語(yǔ)文學(xué)科采用閉卷考試、書(shū)面作答的形式，考試時(shí)間150分鐘。
（二）、試卷結構
試卷滿(mǎn)分為150分，共分三部分。第一部分為積累與運用，包括基礎知識的積累運用和文言詩(shī)文的積累運用，滿(mǎn)分30分（其中基礎知識的積累運用約占15分，文言詩(shī)文的積累運用約占15分），主要題型為選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。第二部分為閱讀，包括文言文閱讀和現代文閱讀，滿(mǎn)分60分，其中文言文閱讀約占10分（課內約占5分，課外約占5分），現代文閱讀約占50分，主要題型為選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，。第三部分為寫(xiě)作，滿(mǎn)分60分，作文的命題方式包括命題作文、半命題作文、話(huà)題作文、材料作文任選其一，寫(xiě)作部分命題不采用二選一的形式。
（三）、試卷內容占分比例。
（1）積累與運用20%；閱讀40%；寫(xiě)作40%。
（2）試卷客觀(guān)試題分值在15分左右。
（2）試題易、中、難比例為7：2：1。
2011年丹東中考語(yǔ)文考試說(shuō)明
一、考試范圍
考查《語(yǔ)文課程標準》“課程目標”中第四學(xué)段規定的內容。其中文言詩(shī)文的背誦默寫(xiě)只考查《語(yǔ)文課程標準》“附錄”部分中推薦的7-9年級的背誦篇目（其中《雜說(shuō)》除外）。文言文閱讀考查的閱讀材料一部分來(lái)自教材上的課文，范圍是《語(yǔ)文課程標準》“附錄”部分推薦的7-9年級的背誦篇目中的散文部分（其中《雜說(shuō)》除外）；另一部分文言文閱讀考查的閱讀材料來(lái)自課外散文�？疾楝F代文閱讀的閱讀材料一律來(lái)自課外。
二、考試內容及要求
（一）、積累與運用
1、認識3500個(gè)常用漢字。能記準字形、讀準字音、了解字義，能在具體語(yǔ)言環(huán)境中正確運用漢字；書(shū)寫(xiě)漢字規范，不寫(xiě)錯別字。
2、能根據具體語(yǔ)言環(huán)境理解、辨析詞語(yǔ)的意思，能正確使用詞語(yǔ)；能修改病句，能正確運用句子恰當地表情達意。
3、能根據語(yǔ)言環(huán)境恰當地辨析、運用比喻、擬人、夸張、排比、對偶五種修辭方法。
4、掌握《語(yǔ)文課程標準》“附錄”部分中推薦的7-9年級的背誦篇目（其中《雜說(shuō)》除外）涉及的重要作家作品。了解《語(yǔ)文課程標準》“附錄”部分建議閱讀的課外詩(shī)歌散文作品及作者、長(cháng)篇文學(xué)名著(zhù)及作者。
5、能正確默寫(xiě)本考試說(shuō)明規定范圍內的文言詩(shī)文，能有意識地在積累、感悟和運用中提高自己的欣賞品位和審美情趣。
（二）、閱讀
1、現代文閱讀：
（1）、能根據文章的不同體裁特點(diǎn)進(jìn)行閱讀，了解記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達方式。有較快的閱讀速度。
（2）能整體感知現代文的內容，把握文章的內容要點(diǎn)，體會(huì )作者的態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)和感情。
（3）能把握現代文結構，理清現代文思路。
（4）能體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。
（5）對現代文內容和表達能有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)。
（6）欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內涵，并從中獲得有益的啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià)；對作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗；能品味作品中富于表現力的語(yǔ)言。
（7）閱讀科技作品能領(lǐng)會(huì )作品中所體現的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法，能用相關(guān)學(xué)科的知識來(lái)解答閱讀中的一些問(wèn)題。
（8）閱讀議論文，能區分觀(guān)點(diǎn)與材料，能發(fā)現觀(guān)點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考作出判斷。
（9）能夠根據現代文的內容，把握文章感情基調，正確區分現代文的實(shí)寫(xiě)
與虛寫(xiě)。
2、文言文閱讀：
（1）能正確地理解文言詞語(yǔ)的含義。
（2）能正確地將文言語(yǔ)句譯成現代漢語(yǔ)。
（3）能理解并歸納文章的主要內容。
（4）能把握作者在文章中表達的思想感情，提高自己的欣賞品位。
（三）、寫(xiě)作
1、能運用多種表達方式進(jìn)行書(shū)面表達。
2、能根據寫(xiě)作需要確定表達的內容，做到感情真摯、思想健康，能表達出自己的獨特感受和真切體驗，做到內容具體、語(yǔ)言通順得體。
3、能根據表達的內容選擇恰當的表達方式。能合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。能運用聯(lián)想和想象來(lái)豐富表達內容，力求有創(chuàng )意地表達。
4、不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
三、考試形式及試卷結構
（一）、考試形式及時(shí)間
語(yǔ)文學(xué)科采用閉卷考試、書(shū)面作答的形式，考試時(shí)間150分鐘。
（二）、試卷結構
試卷滿(mǎn)分為150分，共分三部分。第一部分為積累與運用，包括基礎知識的積累運用和文言詩(shī)文的積累運用，滿(mǎn)分30分（其中基礎知識的積累運用約占15分，文言詩(shī)文的積累運用約占15分），主要題型為選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。第二部分為閱讀，包括文言文閱讀和現代文閱讀，滿(mǎn)分60分，其中文言文閱讀約占10分（課內約占5分，課外約占5分），現代文閱讀約占50分，主要題型為選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，。第三部分為寫(xiě)作，滿(mǎn)分60分，作文的命題方式包括命題作文、半命題作文、話(huà)題作文、材料作文任選其一，寫(xiě)作部分命題不采用二選一的形式。
（三）、試卷內容占分比例。
（1）積累與運用20%；閱讀40%；寫(xiě)作40%。
（2）試卷客觀(guān)試題分值在15分左右。
（2）試題易、中、難比例為7：2：1。
2011年丹東中考語(yǔ)文考試說(shuō)明
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