2011綏化中考思想品德學(xué)科考試說(shuō)明

2011年綏化市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試
思想品德學(xué)科考試說(shuō)明

一、指導思想
新的課程標準要求考試方法靈活多樣，避免用單一的知識性的考試來(lái)對學(xué)生思想品德課程的學(xué)習做出評價(jià)，這就需要在思想品德學(xué)科考試命題時(shí)，堅持能力立意、注重知識的理解和運用，體現以學(xué)生發(fā)展為本的課程改革理念。加大由知識立意向能力立意轉變的力度，注重對學(xué)生多種能力的考查，尤其是注重考查學(xué)生運用基礎知識、基本理論、基本觀(guān)點(diǎn)去認識、分析和解決社會(huì )生活中各種問(wèn)題的能力，達到理論和實(shí)踐的有機結合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，注重對其情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的考察。通過(guò)評價(jià)，幫助學(xué)生提高道德素養，形成健康的心理品質(zhì)，樹(shù)立法律意識，增強社會(huì )責任感和社會(huì )實(shí)踐能力，引導學(xué)生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標，弘揚民族精神，樹(shù)立中國特色社會(huì )主義共同理想，逐步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民奠定基礎。
二、命題依據
新課程初中思想品德課考試命題主要依據《思想品德課程標準（實(shí)驗稿）》、《思想品德》教材（人民教育出版社）以及本課程在教育教學(xué)中的實(shí)際和學(xué)生學(xué)情實(shí)際，注重與社會(huì )實(shí)際、重大時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題和學(xué)生生活的有機聯(lián)系，特別是考查學(xué)生在具體實(shí)際情境中運用所學(xué)知識分析、綜合、解決問(wèn)題的能力。
三、命題原則
堅持命題科學(xué)性和思想性的統一，體現學(xué)科德育功能和價(jià)值取向。探索思想品德課考試與學(xué)生日常品德?tīng)顩r的結合點(diǎn)，把體現和培養學(xué)生的能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)作為重要的評價(jià)目標，體現知識、能力、覺(jué)悟的有機統一，增強德育的針對性和實(shí)效性。
四、命題范圍與要求
1、命題范圍及分配比例
考試的內容為《思想品德課程標準》所規定的第一部分（成長(cháng)中的我5%左右）、第二部分（我與他人的關(guān)系25%左右）和第三部分（我與集體、國家和社會(huì )的關(guān)系58%左右），
2010年5月——2011年4月的國際、國內重大時(shí)事12%左右。
2、考查內容
（1）成長(cháng)中的我
 內    容 識記 理解 運用（活動(dòng)）
學(xué)法用法 1、防范侵害，保護自己  √ 
 2、我們身邊的規則 √  
 3、防患于未然  √ 
 4、法律護我成長(cháng)  √ 
（2）我與他人的關(guān)系
交往與
溝通的品德 內    容 識記 理解 運用（活動(dòng)）
 1、孝親敬長(cháng)是我們的天職  √ 
 2、兩代人的對話(huà) √  
 3、同學(xué)、朋友 √  
 4、主動(dòng)溝通 健康成長(cháng)  √ 
 5、做友好往來(lái)的使者 √  
 6、網(wǎng)絡(luò )交往新空間   √
 7、在競爭中合作  √ 
 8、誠信做人到永遠  √ 
權利與
義務(wù)的關(guān)系 1、我們享有廣泛的權利  √ 
 2、忠實(shí)履行義務(wù)  √ 
 3、維護我們的人格尊嚴  √ 
 4、尊重和維護隱私權  √ 
 5、我們享有受教育權利  √ 
 6、珍惜學(xué)習機會(huì )  √ 
 7、依法保護智力成果 √  
 8、消費者的權益   √
（3）我與集體、國家和社會(huì )的關(guān)系
 內  容 識記 理解 運用（活動(dòng)）
承擔責任
服務(wù)社會(huì ) 1、不言代價(jià)與回報  √ 
 2、熱心公益、服務(wù)社會(huì )  √ 
 3、做一個(gè)負責任的公民  √ 
法律
與社會(huì )秩序

 依 法
參 與
政
治
生 活 1、憲法是國家的根本大法，具有最高法律效力  √ 
  2、人民怎樣當家作主 √  
  3、有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義  √ 
  4、依法行使政治權利 √  

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