2011綏化中考生物考試說(shuō)明

2011年綏化市初中學(xué)業(yè)考試
生物學(xué)科考試說(shuō)明
一、指導思想
生物學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段生物學(xué)科的終結性考試，屬于選拔考試與水平考試合二為一的考試�？荚囈�遵循教育部有關(guān)初中畢業(yè)考試改革的指導思想，有利于全面貫徹黨的教育方針，充分體現九年制義務(wù)教育的性質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于指導中學(xué)生物教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量；有利于改變學(xué)生生物學(xué)習的方式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，培養學(xué)生良好的品德和健全的人格。
二、命題原則與依據
（一）命題原則
⒈ 認真領(lǐng)會(huì )《生物課程標準》的精神，充分體現課改理念。注重對學(xué)生基本知識、基本技能和綜合素質(zhì)的考查，體現初中義務(wù)教育階段的基礎性和普及性。貼近學(xué)生生活、貼近社會(huì )，體現時(shí)代性。
⒉ 符合學(xué)科特點(diǎn)，突出學(xué)科主干知識，加強對學(xué)生思維能力和表達能力的考查。引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題并運用所學(xué)的學(xué)科知識解決問(wèn)題，力求體現科學(xué)性、人文性、生活性、趣味性，引導學(xué)生體會(huì )生物學(xué)科學(xué)習的價(jià)值所在。
⒊ 試題注重從知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度進(jìn)行考查。測試目標明確、難易適當、題意明白、語(yǔ)言準確，能夠真實(shí)反映出學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。
4．充分體現學(xué)科內綜合，適度注意學(xué)科間相互滲透。
（二）命題依據
全日制義務(wù)教育《生物課程標準》及人教版七～八年級生物教科書(shū)。
三、試卷難度、長(cháng)度、題型與分值比例
1、試卷的難度
為便于甄別與選拔，易、中、難分數比擬定為7：2：1。
2、試卷的長(cháng)度
試卷16開(kāi)共8頁(yè)，為六道大題。生物學(xué)科考試采取筆答閉卷方式，全卷滿(mǎn)分值為100分，考試時(shí)間為90分鐘。
3、試題的題型與賦分
試卷由選擇題與非選擇題兩個(gè)部分組成。其中選擇題為單項選擇分值為40分。非選擇題含識圖、填空、實(shí)驗探究、材料解析、綜合問(wèn)答等，分值為60分。
4、試題考查的知識比例
初一年級（七年級上、七年級下）約占60%，初二年級（八年級上、八年級下）約占40%。
四、命題范圍
（一）七年級上：
1、了解生物的特征。
2、掌握生物圈的概念及范圍。
3、掌握生態(tài)系統概念及組成。
4、探究光對鼠婦生活的影響。
5、掌握動(dòng)植物細胞的結構及識圖。
6、理解細胞核是遺傳信息庫。
7、識別人體的幾種組織。
8、了解只有一個(gè)細胞的生物。
9、描述動(dòng)、植物體的結構層次。
10、理解藻類(lèi)、苔蘚及蕨類(lèi)植物形態(tài)結構。
11、認知病毒是一種沒(méi)有細胞結構的微小生物。
12、掌握大豆、玉米種子的結構。
13、探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件。
14、掌握桃花的結構。
15、了解植物的開(kāi)花、傳粉、授精及種子和果實(shí)的形成過(guò)程。
16、掌握綠色植物通過(guò)光合作用制造有機物。
17、理解植物的呼吸作用、蒸騰作用。
18、了解綠色植物對生物圈的作用。

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