2011呼倫貝爾中考語(yǔ)文考試說(shuō)明大綱

2011年呼倫貝爾市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
語(yǔ)文考試說(shuō)明

一、考試的依據、范圍和原則
命題以國家教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗稿）》為依據，認真貫徹落實(shí)內蒙古自治區《關(guān)于建立新的評價(jià)體系促進(jìn)初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革的指導意見(jiàn)》精神，以本屆畢業(yè)生所用教材和與學(xué)生的閱讀水平相適應的課外語(yǔ)言材料為命題范圍。
立足于語(yǔ)文教學(xué)改革的發(fā)展，試題符合學(xué)生生活和社會(huì )發(fā)展的實(shí)際情況，與學(xué)生的已有經(jīng)驗和身心發(fā)展水平相適應，使語(yǔ)文考試最大限度地為每一個(gè)學(xué)生服務(wù)。
恰當地處理語(yǔ)文課程標準中提出的三個(gè)維度的關(guān)系，不僅要考查學(xué)生語(yǔ)文知識的掌握和語(yǔ)文能力的發(fā)展情況，還要反映出學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)習方法的情況，并重視考査學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面的發(fā)展狀況。
正確處理教材與課外語(yǔ)言材料的關(guān)系，以考查學(xué)生“得法于課內，運用于課外”的語(yǔ)文能力發(fā)展狀況。
二、考試內容
考試內容盡量彰顯開(kāi)放的風(fēng)格，意在以開(kāi)放創(chuàng )新的考試理念促進(jìn)開(kāi)放創(chuàng )新的語(yǔ)文教學(xué)。首先表現為開(kāi)放的選材，加強語(yǔ)文學(xué)習的課內外聯(lián)系——由語(yǔ)文到生活、由生活到語(yǔ)文，利用豐富的課程資源，考查學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐運用能力。其次表現為開(kāi)放的設題，試卷中無(wú)標準答案但答題有標準的題目占一定的比重。
（一）積累與運用
1、正確識讀并識別常用漢字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范、美觀(guān)。
2、積累一定量的詞語(yǔ)，能準確理解其意義，并能正確運用。
3、根據交際情境，進(jìn)行多種形式的語(yǔ)言表達，做到簡(jiǎn)明、通順、得體。
4、正確默寫(xiě)、理解并運用教材及課標要求背誦的優(yōu)秀詩(shī)文中的名句；并對古詩(shī)文有賞析能力。
5、正確使用標點(diǎn)符號。
6、閱讀課程標準推薦的中外文學(xué)名著(zhù)，了解主要內容。
（二）現代文閱讀
1、理清文章思路，整體把握文意。
2、理解文章的主要內容，篩選、捕捉相關(guān)信息，對文章的要點(diǎn)進(jìn)行整理和概括。
3、領(lǐng)會(huì )重要詞句在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。
4、結合生活實(shí)際，寫(xiě)出對文段內容和表達的見(jiàn)解、情感體驗。
5、初步鑒賞文學(xué)作品中的形象，情感和語(yǔ)言。
6、運用相關(guān)知識解決閱讀中的有關(guān)問(wèn)題。
（三）文言文閱讀
1、能正確誦讀文言文。
2、掌握常見(jiàn)的文言實(shí)詞和虛詞的意義。
3、能用現代漢語(yǔ)準確地翻譯文言句子，概括文言文段的主要內容。
4、能讀懂淺顯的課外文言文，理解文章的基本內容。（四）作文
1、文體：記敘文、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、議論文和常見(jiàn)的應用文。
2、記敘內容具體，詳略得當；說(shuō)明抓住事物特征，明白清楚；議論觀(guān)點(diǎn)明確，有理有據；應用文格式正確，語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體。
3、準確理解題目要求，中心明確，層次清楚，感情真摯，能表達對自我、社會(huì )、自然的一定程度的獨特感受和真切體驗，有正確的人生態(tài)度和價(jià)值取向。
4、能正確使用常見(jiàn)的標點(diǎn)符號，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
5、能恰當運用常見(jiàn)表達方式和修辭方法，語(yǔ)言生動(dòng)、通暢，富于表現力，表達有一定創(chuàng )意。
三、考試形式及試卷結構
1、閉卷、筆試。
2、考試時(shí)間：150分鐘，試卷滿(mǎn)分：120分。
3、試題包括選擇、填空、簡(jiǎn)答、默寫(xiě)和作文。
4、語(yǔ)言積累和運用（20分）；閱讀（50分）；作文（50分）。
5、試題難易比例：容易題約60%；適中題約30%；較難題約10%。
2011呼倫貝爾中考語(yǔ)文考試說(shuō)明大綱

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