2011北京中考英語(yǔ)考試說(shuō)明新變化對比

2011中考：北京英語(yǔ)考試說(shuō)明新變化對比

第一：總體變化并不大，宏觀(guān)上與去年相同。

和變化幅度較大的2010年北京中考英語(yǔ)試卷相比，2011年的中考英語(yǔ)從《考試說(shuō)明》來(lái)看變化成“齊穩”態(tài)勢。

第二：微觀(guān)略有改動(dòng)，尤其是附錄中的詞匯。

（1）題型示例的變動(dòng)。

題型示例僅一處變動(dòng)。2010年15道單選題在考試說(shuō)明中只給出了13道題，而2011年的考試說(shuō)明15道單選題完全給出。2010年兩道保留題目到11 年完全給出，由此可以推斷，北京中考在對主觀(guān)應用類(lèi)試題的考查呈上升趨勢，同時(shí)對客觀(guān)選擇題的考查略有下降趨勢。但這并不意味著(zhù)我們在中考復習當中不需要重視對這類(lèi)題型的復習。相反，既然給出了15道題我們應該好好利用。

（2）附錄一中功能意念項目表的變動(dòng)情況——側重實(shí)際應用。

附錄一中的變化主要體現為更貼近生活需要貼近實(shí)際英語(yǔ)�？疾閼�用正是符合北京中考英語(yǔ)的一種主要特點(diǎn)和發(fā)展趨勢。這一部分變化特點(diǎn)可以概括為：增加和減少。其中第9提供幫助這部分中與去年相比，增加了生活中出現次數最多最常用的一句話(huà)。That’s very kind of you but I can manage it myself。第18提醒注意里面比10年多了一個(gè)： No spitting！而其中：第38同情由10年四句話(huà)變?yōu)槿�句，please accept my deep sympathy被刪除。這些增加和減少的部分考生要引起注意，減少的部分可以說(shuō)明相對考察的較弱但不一定不考。而增加的部分更要引起注意，因為是新增加的，所以肯定會(huì )體現在2011年中考考試當中只不過(guò)是看它們以什么樣的形式出現罷了。

（3）附錄三詞匯表的變化。

雖然詞匯、今年的考試說(shuō)明中，變化最大的當屬附錄三里面的詞匯表。詞匯表的變化主要有兩種：

【1】與2010年相比，曾經(jīng)的詞匯表部分給出的詞分為帶標記和不帶標記兩種詞，其中帶標記的詞主要又可分為詞頻1、2、3等級劃分和只要求理解的詞兩部分。所以在考生復習單詞的時(shí)候有助于抓住重點(diǎn)單詞找到重點(diǎn)復習對象。而新一年的考試大綱中取消了這樣的劃分，全部統一為不給定任何說(shuō)明，即：?jiǎn)卧~逐一列出不告知該詞是重點(diǎn)與否，亦不告知該詞在中考當中出現的頻率。換個(gè)角度說(shuō)，不劃詞頻不給重點(diǎn)也是擴大了考察對單詞應用、識記、理解和掌握的考察范圍。

【2】詞的排列和詞性合并。詞的排列變得更加具體，明了。例如2010年chairman/ woman寫(xiě)法改為Chairman/ chairwoman更加清晰明了以免考生背單詞復習時(shí)造成不必要的誤會(huì )。在2010年附錄三的詞匯表中，我們清晰發(fā)現某個(gè)詞如果有兩個(gè)詞性會(huì )用標注的形式相繼逐一列出，如：fly1 （ flew ， flown ） vi. fly2 n。而在今年的考試大綱當中，這類(lèi)有兩種及以上詞性的單詞統一進(jìn)行詞性合并，用“&”把兩種詞性連接起來(lái)。如：fly （ flew ， flown ） vi &n。這樣的做法好處是，考生在復習的時(shí)候可以幫助考生緩解對單詞太多詞性復雜背起來(lái)難的心理，有助于記住單詞。但是，這樣做的不好是不利于考生記住這樣詞的不同詞性，易于混淆。換個(gè)角度，相對于對詞性的理解識記，北京中考也相對側重了對單詞的實(shí)際和應用的考察。

2011北京中考英語(yǔ)考試說(shuō)明新變化對比

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