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        2011年重慶萬(wàn)州區中考語(yǔ)文模擬試題及答案

        作者:佚名 信息來(lái)源:本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間:2011-5-5


          四、作文(55分)
          23.以下兩題選做一題。
          要求:①內容具體,有真情實(shí)感;②除詩(shī)歌外,文體不限;③不少于500字;④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替;⑤不得抄襲。
         。1)一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)周?chē)娜,離不開(kāi)生活的環(huán)境。幸福的家庭、溫馨的班級、美麗的學(xué)校、和諧的社會(huì )……都是你成長(cháng)的搖籃。請以“成長(cháng)的搖籃”為題,寫(xiě)一篇不少于500字的作文。
         。2)“有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花”是等待;“夜來(lái)臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)” 是等待;
          沙漠玫瑰在等待著(zhù)生命的甘露,夜來(lái)香在等待著(zhù)夜幕的降臨,海倫·凱勒在等待著(zhù)三天光明,靜靜的地壇在等待著(zhù)輪椅上的史鐵生……
          等待是生命的一種常態(tài),等待中有對幸福的渴望,有對往事的追悔,有韶華空逝的傷感,有命運改變的轉機,有酸甜苦辣,有悲歡離合……
          請以“            等待”為題寫(xiě)一篇文章,寫(xiě)作時(shí)先把題目補充完整,再按要求作文

        2011年初中畢業(yè)暨高中招生模擬訓練
          語(yǔ)文試卷參考答案
          一、
          1、B(愴chuàng)
          2、D(A、“無(wú)精打彩”為“無(wú)精打采”  B、“一泄千里”為“一瀉千里” C、“穿流不息”為“川流不息”)
          3、C(這里是比喻義)
          4、(1)添加“的說(shuō)法” (2)“是”改為“有” (3)我還希望更多的男同志拿起針線(xiàn)呢  (4)“這興許還能陶冶人的情操哦!”或者“這興許還能使人的情操得到提高哦!”
          5、(1)示例一:陳媽媽?zhuān)刻毂┳?0公里堅持了7個(gè)多月,是什么力量讓你堅持下來(lái)了呢?
          示例二:陳媽媽?zhuān)YR你們母子倆早日平安,現在你最想對兒子說(shuō)些什么呢?(必須切合材料來(lái)談)
         。2)示例:母愛(ài)很平凡,她是我傷心時(shí)那句安慰的話(huà)。
          6、(1)唐代  柳宗元   (2)高爾基
          7、(1)示例:老師們、同學(xué)們:土家族是一個(gè)有著(zhù)悠久歷史文化的民族,為了更好的了解土家族、增進(jìn)民族感情,今天,我們開(kāi)展“走進(jìn)土家族”的活動(dòng),去領(lǐng)略土家的風(fēng)采。(開(kāi)放性試題,有稱(chēng)謂、活動(dòng)名稱(chēng)和活動(dòng)目的或意義和希望,每處各1分,共3分,語(yǔ)言通順1分)
         。2)恒合土家族鄉基礎設施得到完善,教育文化事業(yè)得到發(fā)展。
         。3)示例:土家歷史、土家新貌、土家教育、土家旅游
          二、
         。ㄒ唬
          8、(1)直掛云帆濟滄海   (2)會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月  (3)齊魯青未了 ,造化鐘神秀    (4)斜暉脈脈水悠悠  (5)人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青  (6)山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村
         。ǘ
          9、(1)間:參與。 (2)徧:通“遍”, 遍及,普遍。(3)犧牲:指祭祀用的豬、牛、羊等祭品。 (4)獄:案件。
          10、(1)第一次擊鼓能振作士氣;第二次擊鼓士氣就減弱了;第三次擊鼓士氣就衰竭了。 (2)身居高位、享受厚祿的人目光短淺,不能深謀遠慮。
          11、示例:公鼓之,魯師一鼓作氣,齊師士氣已竭。
          12、聯(lián)系實(shí)際以“取信于民,知己知彼方能百戰百勝,善于采納群眾意見(jiàn)”等,任何一個(gè)角度發(fā)表觀(guān)點(diǎn)即可。
          三、
         。ㄒ唬
          13、示例:節能減排催生“樂(lè )活”生活方式
          14、舉例子、列數字。  示例①: 舉例子,用具體事例來(lái)形象說(shuō)明天氣異常給人們生活造成的危害。
          示例②: 列數字,用數據準確說(shuō)明了選擇健康環(huán)保生活與不選擇健康環(huán)保生活的差異,從而警示人們選擇健康環(huán)保生活。
          15、不可以刪掉!白笥摇币辉~體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性,刪掉后就顯得太絕對,反而不準確了。
          16、碳排放的角度;消耗能源的角度。
          17、提示:圍繞“吃、用、穿、行”等方面,可舉 “自備的購物袋、雙面用紙、不使用一次性筷子、垃
          圾分類(lèi)”等表明自己的觀(guān)點(diǎn)。
         。ǘ
          18、(1)店里所有的鱔魚(yú)都從小姑娘母親那里買(mǎi);(2)在小姑娘考取大學(xué)后把她應得的工錢(qián)給了她。
          19、 (1)生動(dòng)形象表現小姑娘失望和不甘心。
         。2)生動(dòng)形象表現小姑娘吃驚和自尊
          20、   (1)張貼廣告
         。2)高峰時(shí)還要請外援
          21、 示例:在這個(gè)世界上,善良的人總是能得到大家幫助的。
          22、 提示:圍繞“勤奮刻苦、有孝心、自尊自強”等觀(guān)點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,意合即可。
          四、23、參見(jiàn)中考閱卷標準。

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