合肥一中2011年自主招生語(yǔ)文模擬試題及答案

二、閱讀下列文章答4-7題（18分）
　　“信任”試驗
　�、僭诖髮W(xué)時(shí)，我學(xué)的是心理專(zhuān)業(yè)，教我們課的是學(xué)校最有名的周?chē)澜淌凇?BR>　�、谝淮紊险n時(shí)，周教授來(lái)到教室，他對我們說(shuō)：“今天我們不上課了，來(lái)做一個(gè)‘信任’試驗�！� 他讓我們面朝他排成兩排，然后前排的同學(xué)不借助任何物體，向后仰面倒去，由后面的同學(xué)接住。
　�、勐�(tīng)了周教授的話(huà)，前后兩排的同學(xué)互相望著(zhù)，都心照不宣地“哈哈”笑起來(lái)。這樣的游戲，我們同學(xué)之間，私下曾經(jīng)玩過(guò)多次，每次都是在前排的同學(xué)向后倒去的瞬間，站在后面的那位同學(xué)便快速抽出身來(lái)，這樣，前面的同學(xué)由于失去重心，“砰”的一聲，仰面摔倒在地上。所以后來(lái)再有同學(xué)說(shuō)玩這樣的游戲，前面的同學(xué)再也不肯真的向后倒去了。
　�、苤芙淌谝�(jiàn)我們都準備好了，他說(shuō)了一聲“開(kāi)始”。聽(tīng)了周教授的指令后，站在前面的許多同學(xué)，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)向后傾斜，但每個(gè)人都暗自掌握著(zhù)身體的平衡，并不讓自己失去重心。后面的同學(xué)見(jiàn)了，知道前面的同學(xué)并不真倒，所以只是伸出手來(lái)，象征性地在前面同學(xué)的衣服上輕輕碰了一碰，算是扶住了前面的同學(xué)。
　�、葸@時(shí)，一個(gè)我們沒(méi)想到的情景出現了，平時(shí)上課坐在我前面個(gè)頭有一米八零的一位男生，看上去很輕松的樣子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她見(jiàn)男生向她倒去，先是一愣，接著(zhù)便使盡全力，一把抱住了他�？吹贸�，女生非常吃力，但還是穩穩地托住了男生。
　�、拊囼灲Y束后，周教授走上講臺，他指著(zhù)那位男生和女生說(shuō)：“今天的‘信任’試驗，他們兩人做得是最成功的。同學(xué)們，什么是信任呢？信任便是像剛才這位男同學(xué)一樣，心里對別人沒(méi)有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人；而這位女同學(xué)，則向我們展示出了最好的‘值得信任’的例證，就是不管自己有多困難，都會(huì )把別人交付的事情辦好。他們兩人之所以把這場(chǎng)試驗做成功，就是因為他們把相互信任演繹到最為完美�！�
　�、摺霸谖覀兩�活中，我們總是渴望他人的信任，希望別人信任自己，可是又有多少人能夠向他人付出信任呢？在我們要求別人信任自己的時(shí)候，最好先問(wèn)一下自己�！闭f(shuō)到這里，教授一副語(yǔ)重心長(cháng)的樣子，“一個(gè)人值得別人信任是幸福的，而一個(gè)人信任他人則是高尚的。同學(xué)們，讓我們先試著(zhù)做高尚的人，再做一個(gè)幸福的人吧……”
　�、嘟淌诘脑�(huà)音剛落，教室里便響起了久久的掌聲……
　　4．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)文章第③段為什么要插敘“我們”曾經(jīng)私下做游戲的情景。（6分）
　　5．細細揣摩下面句子中加點(diǎn)詞在表達上有什么作用。（4分）
　�、耪驹谇懊娴脑S多同學(xué)，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)向后傾斜，但每個(gè)人都暗處掌握著(zhù)身體的平衡，并不讓自己失去重心。
　�、扑�見(jiàn)男生向她倒去，先是一愣，接著(zhù)便使盡全力，一把抱住了他。
　　6．請用原文回答，什么是“信任”？什么是“值得信任”？(4分 )
　　7．周教授認為，我們應該先做信任別人的人，再做值得別人信任的人。你同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)嗎？聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦碛伞?（4分）
　　三、閱讀下列文章答8-12題（21分）
　　心里的天鵝
　　林清玄
　�、倥c孩子讀童話(huà)故事“丑小鴨”，才知道天鵝是會(huì )飛的，而且是候鳥(niǎo)，可以飛越半個(gè)地球�！澳�，現在的天鵝怎么不會(huì )飛呢？”孩子問(wèn)我。
　�、谖遗艿綀D書(shū)館借了一本書(shū)《飼養天鵝的方法》，才知道事實(shí)的真相。
　�、蹥W洲中古世紀的貴族，因為喜歡天鵝的姿態(tài)，認為天鵝是鳥(niǎo)類(lèi)中的貴族，于是就想把天鵝養在自己的莊園，來(lái)炫耀自己的財富和品味。
　�、苡谑�，他們捉到天鵝以后，用三個(gè)方法來(lái)使天鵝不能飛翔。
　�、菀皇前烟禊Z雙翼的羽毛剪掉一邊，使天鵝失去平衡，不能飛翔。
　�、薅�是綁住天鵝的翅膀，使它無(wú)法張開(kāi)翅膀而不能起飛。
　�、呷�是由于天鵝起飛需要很大的湖泊起跑，如果縮短池塘的距離，天鵝失去起跑線(xiàn)，就飛不起來(lái)了。
　�、嗲懊娴膬煞N方法過(guò)于殘忍，又會(huì )傷害天鵝優(yōu)美的姿態(tài)，所以就普遍地使用第三種方法，久而久之，天鵝就失去起飛的能力，甚至忘記自己也會(huì )飛翔了。那些能飛越大山大海的天鵝就成為貴族的寵物了。
　�、嵊幸淮�，我到瑞士旅行，在盧桑的湖里，看到一大群的天鵝，游到木橋邊向游客乞討食物，我的心中充滿(mǎn)感慨，這些在湖邊乞食的天鵝，可知道自己的祖先曾經(jīng)自由的飛翔嗎？
　�、夤艜�(shū)里說(shuō)：“燕雀安知鴻鴿之志？”意思是說(shuō)：“像燕子麻雀這種小鳥(niǎo)，怎么能了解天鵝飛行的壯志呢？”這句話(huà)成為一種諷刺，因為燕子和麻雀依然在天空飛翔，天鵝卻由于人類(lèi)的私心，變成不能飛翔的鳥(niǎo)了。
　　○11我一直深信人的心里也有一只天鵝，可以任思想和創(chuàng )造力無(wú)邊的飛翔，許多人受到欲望的捆綁，或在生活中被剪去飛行的壯志，或由于起飛的湖泊太小，久而久之，失去思想和創(chuàng )造的能力，也就失去自由和天空的心了。
　　○12自由的飛翔于天空，乃是一只鳥(niǎo)的天賦，不管是天鵝、孔雀或燕子、麻雀。
　　○13擁有思想的自由和無(wú)邊的創(chuàng )造力，乃是一個(gè)人靈性的天賦，不管圣人或者凡夫俗子，可惜許多人被情欲所催迫。
　　○14鳥(niǎo)有鳥(niǎo)的尊嚴，人有人的尊嚴，這是文明世界最基本的格局了。
　　○15我喜歡天鵝那優(yōu)美的線(xiàn)條和儀態(tài)，但我不希望天鵝是被養在池塘，我希望天鵝能張開(kāi)翅膀，從我們的頭上飛過(guò)，使我們可以望向廣大的天空。
　　○16古代的中國人認為看到天鵝遠方飛來(lái)（有鴻鴿飛至），生命里必然有好事發(fā)生，現代的人已經(jīng)沒(méi)有這種好事了！
　

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