2011鹽城中考物理模擬試題及答案

三、解答題．本題共7題，共52分．解答22、23題時(shí)應有解題過(guò)程．
　　21．（6分）按題目要求作圖：
　�。�1）畫(huà)出甲圖中靜止在桌上杯子所受重力的示意圖；
　�。�2）乙圖中分別畫(huà)出平行于主軸和經(jīng)過(guò)光心O的兩條光線(xiàn)經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后的光線(xiàn)；
　�。�3）在丙圖中標出小磁針靜止時(shí)的 N 極．
　　22．（6分）如圖為國家博物館雕塑園內孔子雕像，雕像的質(zhì)量是17t、高7.9m、底面積4m2，用青銅鑄成．青銅的密度為8.5×103kg/m3，g取10N/kg．求：
　�。�1）雕像的重力；
　�。�2）鑄造雕像所用青銅的體積；
　�。�3）雕像對水平底座的壓強．
　　23．（8分）如圖所示，標有“6V 3W”字樣的小燈泡與最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中．當變阻器連入電路中的電阻為12Ω時(shí)燈正常發(fā)光．（不考慮燈泡電阻受溫度影響，電源電壓不變）求：
　�。�1）燈泡電阻；
　�。�2）電源電壓；
　�。�3）電路消耗的最小功率．
　　24．（5分）小明在做“探究凸透鏡成像規律”的實(shí)驗時(shí)，所用凸透鏡焦距為15cm．
　�。�1）實(shí)驗中，當蠟燭與凸透鏡的距離如圖所示時(shí)，在光屏上可得一個(gè)清晰的像，這個(gè)像是    （倒立/正立）、    （放大/縮小/等大）的像．寫(xiě)出一個(gè)生活中利用這個(gè)原理制成的設備：    ．
　�。�2）小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置，結果光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應將光屏向    （遠離/靠近）凸透鏡的方向移動(dòng)，才能使蠟燭的像變得清晰．此實(shí)驗說(shuō)明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是能把成在視網(wǎng)膜    （前/后）的像成在視網(wǎng)膜上．
　　25．（9分）小明做“測定小燈泡的電功率”實(shí)驗時(shí)，所用器材有2節干電池、額定電壓為2.5V的小燈泡、以及滑動(dòng)變阻器、電表、開(kāi)關(guān)和導線(xiàn)．如圖甲是小明沒(méi)有連接完的實(shí)物電路．
　�。�1）請你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導線(xiàn)，將缺少的一根導線(xiàn)接好．
　�。�2）若小明連好電路閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現小燈泡不亮，但電流表有示數．接下來(lái)應進(jìn)行的操作    ．
　　A．更換開(kāi)關(guān)              B．更換小燈泡
　　C．檢查電路是否斷路      D．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀(guān)察小燈泡是否發(fā)光
　�。�3）實(shí)驗中移動(dòng)滑片P使小燈泡正常發(fā)光，電流表示數如圖乙所示，則小燈泡的額定電流為    A，額定功率為    W．
　�。�4）小明在實(shí)驗時(shí)使用了舊電池，實(shí)驗中發(fā)現，即使不移動(dòng)滑片，燈泡的亮度也逐漸變暗．請你就“亮度逐漸變暗”產(chǎn)生的原因進(jìn)行猜想，并設計一簡(jiǎn)單的實(shí)驗檢驗你的猜想．
　�、俨孪耄簾襞葜饾u變暗是因為    ；
　�、谥饕�器材：舊電池、導線(xiàn)、燈泡、    ；
　�、酆�(jiǎn)要做法：    ．
　　26．（8分）小明用右圖裝置探究斜面的機械效率與哪些因素有關(guān)．
　�。�1）要測量斜面的機械效率，除了長(cháng)木板和木塊（如圖所示）外，還需要的主要測量工具是彈簧測力計和    ．
　�。�2）在實(shí)驗過(guò)程中，應沿斜面向上拉動(dòng)木塊，使其做勻速直線(xiàn)運動(dòng)．木塊上升過(guò)程中，動(dòng)能    （變大/變小/不變），重力勢能    （變大/變小/不變）．
　�。�3）小明先后用兩木塊做實(shí)驗探究重力對機械效率的影響，測量并計算得到下表所示的兩組數據：
　　實(shí)驗次數木塊重G/N木塊上升的高度h/m拉力F/N木塊沿斜面移動(dòng)距離s/m機械效率η/%
　　12.00.100.90.3957.0
　　24.00.102.70.20
　�、傩∶鞯诙�次實(shí)驗所用時(shí)間為3s，拉力的功率是    W． 斜面的機械效率是    %．
　�、诟鶕�表中數據，能否得出斜面的機械效率與物體的重力關(guān)系的結論？如能，寫(xiě)出結論，如不能，請說(shuō)明理由．
　　答：    (能/不能)．結論或理由：    ．
　

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