2011宿遷中考化學(xué)全真模擬試題及答案

�。�3）水是“生命之源”，下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是            （填字母序號）；
　　A．水是有機物，能賦予生命   B．水能維持人體的體液平衡
　　C．水是人體主要的供能物質(zhì)   D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣
　�。�4）請列舉水在實(shí)驗室中的一種用途                  。
　　18．下圖是甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，
　　溫度為t℃時(shí)，將等質(zhì)量甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別
　　加到10 g水中，充分攪拌后只得到一種飽和溶液，
　　該飽和溶液中的溶質(zhì)是          （從甲、乙、丙、丁
　　中選填）。
　　若將t℃時(shí)丁的飽和溶液降低溫度，其溶質(zhì)質(zhì)量分數將
　�。ㄌ睢皽p小”或“增大”或“不變”）。
　　19．某化工廠(chǎng)為綜合利用生產(chǎn)過(guò)程中的副產(chǎn)品CaSO4，與相鄰化肥廠(chǎng)聯(lián)合設計了制備
　　(NH4)2SO4的工藝流程（如下圖所示）
　�。�1）請完成上述流程中沉淀池中發(fā)生的主要反應的化學(xué)方程式：
　　CO2 ＋ 2NH3 ＋ CaSO4 ＋ H2O  =              ↓ ＋ (NH4)2SO4  。
　�。�2）煅燒爐中發(fā)生的反應的基本類(lèi)型是                  ，副產(chǎn)品Y為         。
　�。�3）通過(guò)操作a將沉淀池中反應產(chǎn)物進(jìn)行分離，操作a的名稱(chēng)是     。實(shí)驗室中進(jìn)行此操作時(shí)，用到的玻璃儀器除燒杯外，還需
　�。�4）(NH4)2SO4在農業(yè)上可用作        肥，要注意不可和熟石灰等         物質(zhì)同時(shí)施用。
　�。�5）從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說(shuō)明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是                  。
　　三、探究與計算（化學(xué)方程式每個(gè)2分，其余每空1分，22題(5)  7分，共28分）
　　20．某興趣小組的同學(xué)在探究Al和Cu 的活動(dòng)性時(shí)，把鋁片放入硫酸銅的水溶液中，無(wú)意中發(fā)現有較多氣泡產(chǎn)生，激發(fā)了他們的探究欲望。
　　【提出問(wèn)題】該氣體是什么呢?
　　【猜    想】甲同學(xué)認為可能是氧氣
　　乙四同學(xué)認為可能是氫氣
　　丙同學(xué)認為可能二氧化碳
　　丁同學(xué)認為可能是二氧化硫
　　【操作分析】鋁片放入硫酸銅之前，應先用砂紙將表面打磨光亮，目的是
　　【探究設計】
　�、怕勗摎怏w的氣味，發(fā)現沒(méi)有氣味，排除了       同學(xué)的猜想。
　�、茝奈镔|(zhì)的組成角度考慮，又排除了         同學(xué)的猜想。
　�、菍τ嘞碌膬煞N猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗:
　　實(shí)驗步驟現象結論
　　收集一試管氣體 ，
　　該氣體不是氧氣
　　發(fā)出輕微的爆鳴聲，
　　并產(chǎn)生淡藍色火焰該氣體是氫氣

【思維拓展】
　　由以上探究實(shí)驗可以推知，硫酸銅溶液中可能含有物質(zhì)           （填化學(xué)式）。
　　21．若每一個(gè)圓表示一種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應，“→”表示兩物質(zhì)間的轉化關(guān)系（其他相關(guān)反應物、生成物和反應條件已省略）。請回答下列問(wèn)題：
　�。�1）A、B、C、D、分別是鐵、氧氣、二氧化碳、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液五種物質(zhì)中的一種。已知A物質(zhì)能來(lái)自綠色植物的光合作用。
　�、� E是       ；
　�、� B 與C的化學(xué)反應基本類(lèi)型是                ；
　�、� 它們之間發(fā)生復分解反應的化學(xué)方程式為                。
　�。�2）有“甲、乙、丙”三種物質(zhì)，它們的反應關(guān)系如右圖所示，
　　若甲是稀硫酸，乙、丙所代表的物質(zhì)可以是和   （填化學(xué)式）。
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