2011義烏中考科學(xué)試題點(diǎn)評

　　關(guān)注探究  回歸教材

　　今年我市中考科學(xué)試卷，在尊崇“源于教材，不拘泥于教材”的原則下，著(zhù)重體現如下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　學(xué)以致用，學(xué)有所用

　　試題注重情境創(chuàng )設，把知識的落腳點(diǎn)投放在現實(shí)的問(wèn)題情境之中，選用的材料鮮活真實(shí)，部分材料富有濃郁的鄉土氣息，凸顯地方特色，突出了時(shí)代性、鄉土氣、科學(xué)味。試圖讓“科學(xué)的生活，生活的科學(xué)”這一理念滲透到學(xué)生的思想中，使學(xué)生能認識到科學(xué)無(wú)處不在，以增強學(xué)生對知識的理解和對生活的感悟。內容除了涉及環(huán)境保護、腸出血性大腸桿菌感染疫情、日本福島核電站發(fā)生核泄漏等一些社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題以外，還呈現了許多諸如義烏原老鐵路改造暨快速通道建設工程、義烏市中學(xué)生承重塔制作比賽、義烏紅糖制作等發(fā)生在學(xué)生身邊的或學(xué)生有親身感受的情境。如第23題，“今年4月21日，義烏原老鐵路改造暨快速通道建設工程正式開(kāi)工。該工程是省內迄今為止建設標準最高、投資規模最大的省道干線(xiàn)公路改造工程……”這類(lèi)題有助于引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)和生活實(shí)際，并學(xué)會(huì )用科學(xué)的眼光去看待問(wèn)題、分析問(wèn)題，同時(shí)，還適度滲透了情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面的考查，體現了科學(xué)課程的價(jià)值觀(guān)和應用性。

　　探究科學(xué)，科學(xué)探究

　　探究是科學(xué)的本質(zhì)，而實(shí)驗是科學(xué)探究最常用也是最有效的途徑。本卷在加強實(shí)驗的過(guò)程、方法及能力的考查上做了一些大膽的嘗試，這也是本卷中最大的亮點(diǎn)。重點(diǎn)考查了學(xué)生實(shí)驗技能和科學(xué)探究能力，引導學(xué)生重視實(shí)驗方案設計、儀器的選擇和使用、實(shí)驗操作過(guò)程的判斷及其評價(jià)、實(shí)驗原理評價(jià)、數據分析和處理等相關(guān)技能。如第6題，“在用光學(xué)顯微鏡觀(guān)察裝片時(shí)，由于突然停電導致視野偏暗。班里同學(xué)采取的如下措施合理的是……”；第11題，“利用身邊的物品可以進(jìn)行許多科學(xué)實(shí)驗。小明用飲料罐代替小車(chē)，文件夾當成斜面，探究粗糙程度不同的接觸面對物體運動(dòng)的影響。關(guān)于本實(shí)驗，下列分析中錯誤的是……”等等。在考查中關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程，引導學(xué)生在實(shí)驗方案中獲取有效信息、分析處理信息、總結科學(xué)結論以及科學(xué)運用結論。通過(guò)這樣的考試評價(jià)，對平時(shí)的課堂實(shí)驗教學(xué)有良好的導向作用，有助于改變“講實(shí)驗”的現狀，回歸學(xué)科本質(zhì)，體現新課改的理念。體現學(xué)科特色，有利于引導教師們樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)，對重視實(shí)驗教學(xué)有很好的導向作用。2011義烏中考科學(xué)試題點(diǎn)評

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