2011福州中考語(yǔ)文試題答案及估分注意事項

目前福州各科中考試題及答案已經(jīng)公布了，以下為福州市語(yǔ)文學(xué)科中考命題組對此次福州2011年中考語(yǔ)文試題進(jìn)行的點(diǎn)評，詳情如下：
　　【語(yǔ)文】
　　作文題來(lái)自教材 傳遞重要信號
　　點(diǎn)評者：福州市語(yǔ)文學(xué)科中考命題組
　　今年福州市中考語(yǔ)文試卷注重對語(yǔ)文基本素養和核心能力的考查，保持了近年來(lái)命題的穩定性和延續性，呈現“穩中求變，穩中出新”的特點(diǎn)。
　　總體保持穩定局部求變出新
　　命題的依據原則、試卷的結構板塊、試題的難易程度、考點(diǎn)分值的配置基本穩定不變。第2題結合語(yǔ)境理解“雙贏(yíng)”、“給力”的詞義，第3題把文言實(shí)詞的理解與常見(jiàn)成語(yǔ)的積累結合起來(lái)考查，很有新意，體現了語(yǔ)言既有傳承性又有發(fā)展性的特點(diǎn)。第6題用選擇題的題型考查名著(zhù)閱讀，覆蓋面大，更有效地檢測學(xué)生是否通讀原著(zhù)。第9題綜合性學(xué)習是今年新增的板塊，有利于落實(shí)語(yǔ)文課程標準中“綜合性學(xué)習”的要求，有益于引導學(xué)生主動(dòng)生動(dòng)地學(xué)習語(yǔ)文。
　　試卷的“選擇題”和“積累與運用”板塊，檢測了學(xué)生字詞積累、古詩(shī)文積累、名著(zhù)閱讀積累的狀況。
　　貼近學(xué)生實(shí)際突顯地域特色
　　命題素材的選取，試題情境的創(chuàng )設，貼近學(xué)生生活實(shí)際，突顯福州地域特色。選擇題中第2題詞語(yǔ)理解和第5題病句辨識，設置了8個(gè)語(yǔ)境，涵蓋社會(huì )熱點(diǎn)、民生大計等具有時(shí)代氣息的話(huà)題。第9題“話(huà)說(shuō)福州風(fēng)流人物”，具有濃郁的地域色彩和生活氣息。
　　閱讀材料分別關(guān)注了“讀書(shū)”、人生”、奉獻”“ “ 的話(huà)題�！端蜄|陽(yáng)馬生序》引導學(xué)生要珍惜優(yōu)越條件，以讀書(shū)為樂(lè )，勤奮學(xué)習；《白手起家，不能手無(wú)寸鐵》教育學(xué)生人生不僅要發(fā)現“鐵”，而且要用好“鐵”，《榜樣》則引導學(xué)而生樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，要有樂(lè )于奉獻的精神。
　　作文題避免猜題押題
　　今年中考語(yǔ)文試卷的作文題是一大亮點(diǎn)。作文試題出人意料地借用了人教版七年級上冊中莫頓·亨特《走一步，再走一步》的課文標題，是給一線(xiàn)教師傳遞一個(gè)重要信息：那就是語(yǔ)文教學(xué)要著(zhù)眼于“用課文教”而不是“教課文”，在平時(shí)作文教學(xué)中要充分發(fā)揮課文在寫(xiě)作方面的示范作用。
　　這道作文題有以下特點(diǎn)：①新奇性：作文試題借用課文標題，出乎師生的意料，避免猜題押題套題。②親切性：以課文題目為作文題，給學(xué)生以親切感，審題輕松。③啟迪性：“走一步，再走一步”，是課文中最富特色的標題之一，既有具體可感的直觀(guān)性，又有啟迪思維的哲理性。④雙向性：沒(méi)有審題障礙，卻有審題必要；既平實(shí)可感，又蘊含理性；既可寫(xiě)人敘事，又可議論說(shuō)理。⑤導向性：對語(yǔ)文教學(xué)具有良好的導向作用：一是要善于利用教材資源，用教材訓練學(xué)生的語(yǔ)文能力；二是引導作文教學(xué)重在訓練學(xué)生以真情寫(xiě)生活。
　　題型平穩 作文出采
　　點(diǎn)評者：福州延安中學(xué)語(yǔ)文教研組副組長(cháng)、初三集備組組長(cháng)鄭維玲
　　今年的語(yǔ)文試題特點(diǎn)鮮明。首先是題型平穩，難度不大。其次，全卷關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)與實(shí)際生活聯(lián)系緊密。如選擇題2，對加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋和選擇題5病句判斷的具體語(yǔ)境都貼近生活，富有時(shí)代氣息；同時(shí)也滲透了地方文化特色，為《福州驕子》一書(shū)寫(xiě)贈言，為福州民營(yíng)企業(yè)家曹德旺寫(xiě)頒獎詞，這些都是學(xué)生身邊熟悉的人和事，考查的是生活實(shí)際中運用語(yǔ)言表情達意的能力。
　　最后，作文命題緊扣學(xué)生生活的實(shí)際情況和已有經(jīng)驗，重視文本，回歸文本。借用了七年級一篇課文的題目，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)破題切入都比較容易，主題也好把握。作文提示語(yǔ)不僅在選材立意上起到導向提示作用，而且還比原課文更有深度和廣度。不同水平的學(xué)生可以有不同程度的聯(lián)想、發(fā)揮。
　　對于語(yǔ)文學(xué)科估分，建議在對標準答案前再做一遍試題，冷靜回憶，不人云亦云，想當然；此外，除了考慮與標準答案是否一致，還要考慮語(yǔ)言的組織表達。如表述性題目，語(yǔ)言是否簡(jiǎn)潔、流暢，用詞準確與否，都應考慮所占分值。同時(shí)，還要注意言之成理，有自己的獨立見(jiàn)解均可得分。在估分時(shí)，考生要有嚴估與寬估，即下限分與上限分，二者之間分值差距越小越準確。

2011福州中考語(yǔ)文試題答案及估分注意事項

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