2012三門(mén)峽中考語(yǔ)文模擬試題及答案

　7．給下列加點(diǎn)的字注音并解釋詞語(yǔ)含義。(4分)
　　雋永可貴（    ）
　　捉襟見(jiàn)肘（    ）
　　8．簡(jiǎn)要概括文中書(shū)對“我”一家三代人產(chǎn)生了怎樣的影響?(3分)
　　9．第⑤段劃線(xiàn)句屬于什么描寫(xiě)?有何作用?(2分)
　　10．選文最后一段“我”為什么覺(jué)得自己最大的“成就”是以書(shū)為種子，在孩子的心田里種下了一株快樂(lè )、永不枯萎的樹(shù)?試談?wù)勀愕睦斫狻?2分)
　　11．請推薦對你影響最深的一篇文章或一部書(shū)(中小學(xué)教材中的篇目除外)，并簡(jiǎn)述推薦的理  由。(2分)
　　(二)閱讀下面說(shuō)明文，完成12一16題。(9分)
　　《微晶玻璃》
　�、傥⒕РＡ�是一種我國剛剛開(kāi)發(fā)的新型的建筑材料，它的學(xué)名叫做玻璃陶瓷。微晶玻璃和我們常見(jiàn)的玻璃看起來(lái)大不相同。它具有玻璃和陶瓷的雙重特性，普通玻璃內部的原子排列是沒(méi)有規則的，這也是玻璃易碎的原因之一。而微晶玻璃象陶瓷一樣，由晶體組成，也就是說(shuō)，它的原子排列是有規律的。所以，微晶玻璃比陶瓷的亮度高，比玻璃韌性強。
　�、诎盐⒕РＡ�與天然石材的對比實(shí)驗。我們把墨水分別倒在大理石和微晶玻璃上，稍等片刻，微晶玻璃上的墨汁可以輕易的擦掉，而大理石上的墨跡卻留了下來(lái)。這是為什么呢?大理石、花崗巖等天然石材表面粗糙，可以藏污納垢，微晶玻璃就沒(méi)有這種問(wèn)題。大家都知道，大理石的主要成分是碳酸鈣，用它做成建筑物，很容易與空氣中的水和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應，這就是大理石建筑物日久變色的原因，而微晶玻璃幾乎不與空氣發(fā)生反應，所以可以歷久長(cháng)新。
　�、鄣鶎�(zhuān)家介紹說(shuō)，這項發(fā)明的突破點(diǎn)主要有兩個(gè)，分別是原料的配比和工藝的設計。其中，工藝的設計是技術(shù)的關(guān)鍵。置備微晶玻璃首先要把原材料按照比例配好。放到窯爐里燒熔，等全部融化之后，把熔液倒在冰冷的鐵板上，這叫做淬火，淬火之后，原料已經(jīng)變成了一塊晶瑩的玻璃，這一步是燒結的過(guò)程�，F在，我們把玻璃搗碎，裝入模具，抹平，再次放入窯爐，這次煅燒使它的原子排列規則化，是從普通玻璃到微晶玻琉的過(guò)程。
　�、芤话愕膹U渣土中都含有制作微晶玻璃的大多數成分，我們通過(guò)電腦檢測，確定現有原料的化學(xué)組成，添加所缺部分，大大降低了成本。微晶玻璃利用廢渣、廢土做原材料，有利于環(huán)境治理，可以變廢為寶，與各地環(huán)保工作同步進(jìn)行。
　　12．微晶玻璃與普通玻璃、陶瓷相比有哪些特性?(2分)
　　13．通過(guò)微晶玻璃與天然石材的對比實(shí)驗，得出了怎樣的結論?(1分)
　　14．文中加點(diǎn)的“大多數”一詞能否刪去?為什么?(2分)
　　15．微晶玻璃的工藝設計是制作技術(shù)的關(guān)鍵，簡(jiǎn)要概括它包括哪兩步?(2分)
　　16．為什么說(shuō)微晶玻璃的制作與利用是與環(huán)保工作同步?(2分)
　　(三)閱讀下文，完成第17～20題。(8分)
　　《創(chuàng )造生活》
　�、偈郎嫌腥�種人。一種人承受生活，覺(jué)得一切都是命中注定，便一步一步隨波逐流地活到老；再一種人迎接生活，他覺(jué)得生活就像手中的一副牌，雖然牌面是注定的，但出法卻由自己掌握；另一種人則夢(mèng)想創(chuàng )造生活，認為生活就是一塊潔白的畫(huà)布，美好的前景全由自己去勾畫(huà)。
　�、凇皠�(chuàng )造就是消滅死�！绷_曼·羅蘭如是說(shuō)，創(chuàng )造生活就是把生活中的暗淡變成輝煌，平庸變成高尚，剪去命運的繁枝冗葉，使生命之樹(shù)向更高的方向生長(cháng)。創(chuàng )造生活，該是一種充滿(mǎn)激情的挑戰。
　�、蹌�(chuàng )造生活首先要創(chuàng )造希望。有了希望就有了前進(jìn)方向，有了希望夢(mèng)想的歸宿才不再是霧里若隱若現的一幅剪影。創(chuàng )造希望也就是擁有了無(wú)盡的溫暖動(dòng)力，哪還管什么腳長(cháng)路短四顧迷茫；創(chuàng )造希望更是創(chuàng )造了人生的最大財富，一顆自由夢(mèng)想的心就像天際候鳥(niǎo)滑翔的身影，永遠帶領(lǐng)我們去尋找一種怦然心動(dòng)的生活。
　�、軇�(chuàng )造生活還要創(chuàng )造激情。人沒(méi)有激情就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像花朵沒(méi)有陽(yáng)光。如果生活是一只船，那么希望是帆，激情就是不停鼓蕩的一帆風(fēng)滿(mǎn)；如果生活是一條路，那么希望是腳下的燈。激情就是漫漫風(fēng)塵中的萬(wàn)丈雄心。創(chuàng )造激情就是在生活的風(fēng)浪中創(chuàng )造了豁達的心境、坦蕩的胸襟和美麗的執著(zhù)。
　�、輨�(chuàng )造生活更要創(chuàng )造生活的內容。每一天的太陽(yáng)都是嶄新的，每一天的自我也是嶄新的，每一天的生話(huà)更應是嶄新的。就像在藍天上點(diǎn)綴白云，就像在大海上點(diǎn)綴風(fēng)帆。創(chuàng )造生活的內容就是在匆匆游走的歲月中加上一顆時(shí)常感悟的心，就是在生命的旅途中開(kāi)創(chuàng )一片蜂飛蝶舞的芳草地，可以讓靈魂時(shí)時(shí)在其中憩息。
　�、迣W(xué)會(huì )創(chuàng )造生活，生命便展示給你一片�？闯Ｐ碌娘L(fēng)景。如果沒(méi)有創(chuàng )造，就不會(huì )有今天的世界，創(chuàng )造生活是人類(lèi)文明發(fā)展的唯一路途。沿著(zhù)這條路我們走過(guò)幼稚，走過(guò)豐盈，最終走向生命的極致!
　�、叻叛垡磺匈p心悅目的存在，你會(huì )感悟：創(chuàng )造生活就是創(chuàng )造美麗!
　　17．本文的中心論點(diǎn)是什么?(用原文句回答)(1分)
　　18．作者從哪幾個(gè)方面淪述如何創(chuàng )造生活的?(3分)
　　19．第④段采用了哪種論證方法，其作用是什么?(2分)
　　20．結合全文，談?wù)勛鳛榍嗌倌甑奈覀�，應該如何�?chuàng )造自己的生活呢?(2分)

(四)比較閱讀下列兩則文言文，完成2I一25題。(10分)
　　【甲】《曹劌論戰》
　　十年春，齊師伐我。公將戰。曾劌請見(jiàn)。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀�！蹦巳胍�(jiàn)。問(wèn)：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人�！睂υ唬骸靶』菸雌�，民弗從也�！惫�曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信�！睂υ唬骸靶⌒盼存�，神弗福也�！惫�曰：“小大之獄，雖不能察，必以情�！睂υ唬骸爸抑畬僖��？梢砸粦�。戰則請從�！�
　　公與之乘，戰于長(cháng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績(jì)。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H。登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。
　　既克，公問(wèn)其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�
　　【乙】
　　晉明帝數歲，坐元帝(司馬睿，其長(cháng)子司馬紹后繼位為明帝)膝上。有人從長(cháng)安(西晉的封國，此時(shí)長(cháng)安已失守)來(lái)，元帝問(wèn)洛下(洛陽(yáng))消息，潸然流涕。明帝問(wèn)何以致泣，具以東渡意告之。因問(wèn)明帝：“汝意謂長(cháng)安何如日遠?”答曰：“日遠，不聞人從日邊來(lái)，居然可知�！痹�帝異之。明日，集群臣宴會(huì )，告以此意。更重問(wèn)之，乃答曰：“日近�！痹�帝失色，曰：“爾何故異昨日之言邪?”答曰：“舉目見(jiàn)日，不見(jiàn)長(cháng)安。
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