2018南京中考指導書(shū)解讀

2018南京中考指導書(shū)解讀

【歷史】

以穩為主  基于課標  強化指導

——《2018年南京市中考指導書(shū)·歷史》解讀

南京市文昌初級中學(xué)  郭蜀寧（市學(xué)科帶頭人）

整體而言，以穩為主，穩中有進(jìn)；基于課標，體現特性；貼近學(xué)情，強化指導，是《2018年南京市中考指導書(shū)·歷史》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指導書(shū)》）的編寫(xiě)宗旨和基本特點(diǎn)。

第一，以穩為主，穩中有進(jìn)。與往年相比，《指導書(shū)》整體結構及涉及的中考相關(guān)參數保持穩定。同時(shí)，基于課標，微調了“考查內容及能級要求”，包括“了解河姆渡遺址、半坡遺址”改為“了解河姆渡遺址、半坡遺址，知道考古發(fā)現是了解史前社會(huì )歷史的重要依據”等5處表述方式的調整，以及1處考點(diǎn)的刪減。依據中考評價(jià)的相關(guān)要求與發(fā)展趨勢，更新了“題型比例及題型樣例”，微調了“教學(xué)建議與應考提示”，更新了“考前檢測及樣卷訓練”。

第二，基于課標，體現特性�！吨笇�書(shū)》依據義務(wù)教育歷史課程標準，貫徹教育主管部門(mén)關(guān)于中考評價(jià)的指導意見(jiàn)，體現初中歷史課程的特性與功能、目標與要求，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，彰顯初中歷史課程獨特的育人功能和優(yōu)秀傳統文化教育優(yōu)勢。遵循歷史教育規律，尊重初中生歷史學(xué)習方式，關(guān)注歷史常識的普及、學(xué)科素養的養成和獨特育人功能的滲透，促進(jìn)初中歷史教學(xué)與學(xué)習方式的積極轉變，適度發(fā)揮考查對初中歷史教學(xué)實(shí)踐的引導功能、激勵功能和評價(jià)功能。

第三，貼近學(xué)情，強化指導�！吨笇�書(shū)》按照南京市2018年中考方案，考慮本市本屆初三歷史教育教學(xué)的實(shí)際與發(fā)展需要，明確了評價(jià)的各項指標與操作要求。以“注重基礎、關(guān)注素養、嚴格標準、穩中有進(jìn)”為命題原則；題型包括選擇題、非選擇題兩大類(lèi)；仍采用與思想品德合卷、開(kāi)卷筆試形式。通過(guò)“教學(xué)建議及應考提示”欄目?jì)热�，提出�?018屆初三歷史教學(xué)與學(xué)習的基本思路，以及訓練與考試的基本規范；通過(guò)“題型比例及題型樣例”“考前檢測及樣卷訓練”欄目?jì)热�，詮釋了本市中考評價(jià)的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢，提供了必要的中考復習訓練資源，強化了對教與學(xué)的引領(lǐng)和指導。

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