2019株洲中考各科命題要求

2019株洲中考各科命題要求

（二）命題依據

    《湖南省初中學(xué)業(yè)水平考試標準》和各學(xué)科課程標準。

（三）學(xué)科命題要求

1. 語(yǔ)文試題要突出母語(yǔ)學(xué)科的基礎性重要地位和語(yǔ)用功能，綜合考查語(yǔ)文學(xué)科核心素養，體現語(yǔ)文學(xué)科的工具性、人文性、綜合性與實(shí)踐性，充分發(fā)揮考試的育人功能和對教學(xué)的導向作用。試卷結構采用語(yǔ)言文化知識的積累運用+閱讀鑒賞+寫(xiě)作等形式�；�礎知識、基本技能在應用中考查。閱讀鑒賞以課外文字材料為主，注重考查學(xué)生篩選整合信息、理解感悟、審美鑒賞，分析解決問(wèn)題的能力。名著(zhù)閱讀考查形式靈活，立足于推動(dòng)“整本書(shū)閱讀”，鼓勵思辨性閱讀。作文命題不設審題障礙，著(zhù)重考查學(xué)生具體明確、文從字順地交流、表達自己的見(jiàn)聞、體驗和看法的能力。命題形式為命題作文、半命題作文和材料作文。

 2.數學(xué)試題堅持數學(xué)核心素養立意，包括數學(xué)抽象、邏輯推理、數學(xué)建模、直觀(guān)想象、數學(xué)運算和數據分析等六個(gè)方面。著(zhù)重考查數學(xué)基礎知識、基本技能、基本方法和基本思想；注重對函數、幾何與代數、統計與概率等內容的考查；注重數學(xué)思維能力和問(wèn)題解決能力的考查；注重通性、通法的考查；加強創(chuàng )新意識、數學(xué)思維方法、數學(xué)應用能力以及探究能力的考查；關(guān)注數學(xué)表達能力的考查；關(guān)注對數學(xué)文化的考查。 

3.英語(yǔ)試題體現德育為魂、公平為主、能力為重、基礎為先、創(chuàng )新為上，綜合考查學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習能力等學(xué)科核心素養。既考查學(xué)生在情境中的英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力，也考查學(xué)生理解和鑒賞中外優(yōu)秀文化的能力、用英語(yǔ)講中國故事的能力、跨文化溝通能力、學(xué)習能力、思辨能力和創(chuàng )新能力。

英語(yǔ)試題的設計要充分考慮英語(yǔ)語(yǔ)言在現實(shí)生活中的使用情況，在選擇語(yǔ)言素材時(shí)，盡量使用真實(shí)、地道、典型的當代英語(yǔ)素材；合理配置主觀(guān)題和客觀(guān)題；要使英語(yǔ)水平發(fā)展程度不同的學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)業(yè)成績(jì)都能得到全面、公正、客觀(guān)、準確的評價(jià)；試題內容和載體的選擇以及題型的設計要與學(xué)生的認知水平相適應；要避免因學(xué)生生活經(jīng)歷的明顯差異而影響試題的公正性和合理性。力求使整卷能夠科學(xué)、準確、全面、公平地考查學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平。

4. 物理試題重視基礎知識考查。物理學(xué)科命題要聚焦核心概念和核心規律考查理解能力，包括理解這些概念和規律的確切含義，理解物理規律的適用條件以及它們在簡(jiǎn)單情況下的應用；能夠清楚地認識概念和規律的表達形式（文字、公式和圖像表達）；能夠鑒別關(guān)于概念和規律的似是而非的說(shuō)法；理解相關(guān)知識的區別和聯(lián)系。命題應以真實(shí)情境和重要實(shí)驗及現象為基礎，滲透物質(zhì)觀(guān)、運動(dòng)與相互作用觀(guān)、能量觀(guān)等物理觀(guān)念的考查。

注重科學(xué)思維及科研方法的滲透，考查科學(xué)思維能力。能夠根據已知的知識和物理事實(shí)、條件，對物理問(wèn)題進(jìn)行邏輯推理和論證，得出正確的結論或作出正確的判斷，并能把推理過(guò)程正確地表達出來(lái)；能夠獨立地具體分析和研究實(shí)際問(wèn)題，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過(guò)程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及其條件；能夠把一個(gè)復雜的問(wèn)題分解為若干簡(jiǎn)單的問(wèn)題，找出它們間的聯(lián)系；能夠運用物理知識以及抽象概括、類(lèi)比比較、分析綜合，歸納演繹、建構模型等方法綜合解決所遇到的問(wèn)題。

突出物理實(shí)驗和科學(xué)探究能力的考查。能獨立完成教科書(shū)所列的物理實(shí)驗,能明確實(shí)驗目的，理解實(shí)驗原理和方法，能控制實(shí)驗條件；會(huì )使用儀器，會(huì )觀(guān)察、分析實(shí)驗現象，會(huì )記錄、處理實(shí)驗數據，并得出結論，能對結論進(jìn)行分析和評價(jià)；能發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題，并制定解決方案，能運用已學(xué)過(guò)的物理理論、實(shí)驗方法和實(shí)驗儀器處理問(wèn)題。

關(guān)注物理學(xué)發(fā)展和與物理學(xué)相關(guān)的最新科學(xué)進(jìn)展及熱點(diǎn)問(wèn)題。

物理試卷對學(xué)生的考查要“知識”、“能力”和“素養”并重，要盡可能地體現“物理觀(guān)念”“科學(xué)思維”“科學(xué)探究”“科學(xué)態(tài)度與責任”等四個(gè)方面的物理學(xué)科核心素養的考查。

5. 化學(xué)試題注重考查學(xué)生對最基礎的化學(xué)知識和技能的掌握程度。如“身邊的化學(xué)物質(zhì)”中的H2、O2、C、CO、CO2、Fe等具體物質(zhì)的性質(zhì)、制法與用途等。

關(guān)注與日常生活、工農業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)的化學(xué)問(wèn)題，如環(huán)境問(wèn)題、 能源問(wèn)題以及社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題等。試題的呈現形式上會(huì )出現“新知識的遷移”、“信息搜索”、“重大問(wèn)題討論”、“熱點(diǎn)問(wèn)題探究”等極具教育性和時(shí)代感的命題模式。

注重對化學(xué)學(xué)科思想及學(xué)生思維能力的考查，體現對化學(xué)學(xué)科核心素養的考查。

初中化學(xué)學(xué)科思想：重點(diǎn)考查微粒觀(guān)、變化觀(guān)、守恒觀(guān)、實(shí)驗觀(guān)和分類(lèi)觀(guān)。

初中學(xué)生思維能力：重點(diǎn)考查類(lèi)比思維能力、歸納推理能力及創(chuàng )新思維能力。

化學(xué)學(xué)科核心素養：宏觀(guān)辨識與微觀(guān)探析、變化觀(guān)念與平衡思想、證據推理與模型認知、科學(xué)探究與創(chuàng )新意識、科學(xué)精神與社會(huì )責任。

進(jìn)一步加大對學(xué)生實(shí)驗能力考查的力度。如對學(xué)生科學(xué)探究能力的考查，試題的呈現形式通常是展現一個(gè)完整的科學(xué)探究過(guò)程，重點(diǎn)考查學(xué)生針對科學(xué)性問(wèn)題提出猜想的能力；考查學(xué)生設計和實(shí)施科學(xué)實(shí)驗的能力（包括實(shí)驗方案設計、實(shí)驗數據分析、處理等方面的能力）；考查學(xué)生解釋和表達科學(xué)探究結果的能力。

6.生物試題重視基礎知識考查。生物學(xué)科命題不過(guò)分追求對知識的全部覆蓋，要聚焦大概念和重要概念的考察，能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò )結構；命題在以真實(shí)情境和典型關(guān)鍵事實(shí)為基礎上，體現對概念的理解、遷移、應用；在落實(shí)理解概念的基礎上滲透生命觀(guān)念如結構與功能觀(guān)、物質(zhì)與能量觀(guān)、穩態(tài)與調控觀(guān)、進(jìn)化與適應觀(guān)、生態(tài)觀(guān)等考察。

注重科學(xué)思維及科研方法的滲透，培養理性思維能力。能運用所學(xué)知識與觀(guān)點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合，歸納與概括、演繹與推理、模型與建模等方法對某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論。能用文字、圖表以及數學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內容。

考查實(shí)驗和科學(xué)探究能力為核心。注重科學(xué)探究的過(guò)程與方法，加強科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探究能力的考查。加強實(shí)驗在教學(xué)中的作用， 能獨立完成教科書(shū)所列的生物實(shí)驗,包括理解實(shí)驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗涉及的方法和技能等進(jìn)行運用 ；具備驗證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對實(shí)驗現象和結果進(jìn)行解釋、分析和處理；具有對一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力,包括運用觀(guān)察、實(shí)驗與調查、提出假設、進(jìn)行對照等 ；能對一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗方案做出恰當的評價(jià)和修訂。

以考查獲取信息能力以及綜合應用能力為關(guān)鍵。要聯(lián)系生活、生產(chǎn)及社會(huì )實(shí)際，培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力。能從提供的材料中獲取相關(guān)的信息,并能運用這些信息,結合所學(xué)知識解決相關(guān)的問(wèn)題；關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )發(fā)展有重大影響的、與生命科學(xué)相關(guān)的突出成就及熱點(diǎn)問(wèn)題。

試卷要對生物學(xué)科核心生命觀(guān)念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、社會(huì )責任得以一定體現和貫徹。

7.道德與法治、歷史、地理試題要加強學(xué)科內知識的整合，堅持學(xué)科核心素養立意和教育價(jià)值立意的原則。試題應具有思想性、基礎性、人文性、綜合性、實(shí)踐性，既要考查課程主干知識的掌握情況，又要重點(diǎn)考查學(xué)生的學(xué)科核心素養，即在具體真實(shí)情境中運用知識發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)對文字材料、表格、圖片等材料的分析和處理以及對開(kāi)放性問(wèn)題的考試，考查學(xué)生收集、處理信息的能力和運用學(xué)科知識和方法解決問(wèn)題的能力。試題注重與社會(huì )實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重地方特色素材的應用，符合學(xué)生的年齡特征和認知水平。試題的材料應短小、新穎、通俗，試卷的閱讀量和書(shū)寫(xiě)量要恰當，開(kāi)放性試題的設計要讓學(xué)生有充分的發(fā)揮余地。

8.體育與健康課程考試以體育與健康課程標準和考試標準為指引，結合我市義務(wù)教育階段學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康狀況實(shí)際，遴選可操作性強的體能類(lèi)、技能類(lèi)核心項目作為考試內容�？荚図椖恳陨眢w素質(zhì)測試為主，兼顧考核運動(dòng)技能掌握情況。每個(gè)考生需參加三個(gè)項目的考試，其中兩個(gè)項目為必選，一個(gè)項目為自選。必選項目為一分鐘跳繩和中長(cháng)跑（男生1000米跑、女生800米跑）；自選項目從以下四個(gè)項目中任選一項：籃球繞標志桿運球，足球繞標志桿運球，排球一分鐘雙手墊球，一分鐘踢毽球。每個(gè)學(xué)生原則上要求在半天內完成上述項目的測試。

9. 藝術(shù)考試突出強調藝術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)，藝術(shù)鑒賞應與藝術(shù)實(shí)踐與藝術(shù)體驗相結合，反對死記硬背，藝術(shù)基礎知識與基本技能的掌握，應符合初中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)及審美教育的客觀(guān)規律，應與藝術(shù)課堂常規教學(xué)中的藝術(shù)實(shí)踐體驗相結合。美術(shù)強調以視覺(jué)分析、動(dòng)手創(chuàng )作為主；音樂(lè )強調以聆聽(tīng)和音樂(lè )表現為主，音樂(lè )基礎知識與基本技能的掌握應與音樂(lè )音響緊密結合。

（四）制卷管理。試卷袋和答題卡袋印有考試時(shí)間和考試科目；各科試卷和答題卡按30份裝袋，同一科目的試卷裝箱袋數一致，答題卡每箱按30袋裝箱。答題卡采用120g紙印刷。備用卷袋面注明“備用”二字。答卷卡卷面結構、切割分塊科學(xué)合理，有利于閱卷。試卷的印刷、運送與保管?chē)栏駡绦小?株洲市教育考試保密管理辦法》。

2019年中考信息不斷變化,www.artinstocktrader.com 91中考網(wǎng)提供的中考成績(jì)查詢(xún)查分、錄取分數線(xiàn)信息僅供參考，具體以相關(guān)招生考試部門(mén)的信息為準！