2016南京中考地理考試說(shuō)明解讀

地理：基于課程標準重視基礎知識關(guān)注地圖教學(xué)

　　南師附中新城初中怡康街分校張靜

　　2016年南京市義務(wù)階段的地理學(xué)科仍為考查科目�？疾榈男问�、難度、范圍與2015年相比沒(méi)有變化，考查要求也基本相同。2016年南京市地理學(xué)科中考指導書(shū)中的考查內容基本依據《義務(wù)教育地理課程標準(2011年版》中的“課程目標”和“課程內容”，總體思路是：強調基礎性、重視地圖教學(xué)、注重學(xué)法指導、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和地理學(xué)科素養培養�！�2016年南京市中考指導書(shū)·地理》在去年的基礎上進(jìn)行了適度的修改，但整體結構沒(méi)有變化�；�本結構包括“考試說(shuō)明”和“復習訓練與綜合練習”兩部分�！翱荚囌f(shuō)明”中確定了考查目的、依據、范圍、內容、形式與試卷結構及題型示例�！皬土曈柧毰c綜合練習”關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，重視基礎知識，圖文并茂，沒(méi)有偏題、怪題。教師在教學(xué)中需關(guān)注以下幾個(gè)方面：基于課程標準：要求學(xué)生能夠了解有關(guān)“地球與地圖”、“世界地理”、“中國地理”三個(gè)方面的基本知識，了解人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境相互關(guān)系，關(guān)注環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題。教師要認真研讀課標，領(lǐng)會(huì )課標精神，在教學(xué)中防止兩個(gè)極端，既不能盲目加深難度增加學(xué)生課業(yè)負擔，違背初中學(xué)生的學(xué)習規律和認知能力，又不能在教學(xué)中輕視地理學(xué)科學(xué)習方法的指導以及地理學(xué)科綜合分析能力和區域比較能力等學(xué)科素養的培養。重視基礎知識：地理學(xué)科的考查十分強調基礎性，強調對學(xué)科主干知識和重點(diǎn)內容的考查，同時(shí)也強調引導學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)習有用的地理，引導學(xué)生運用所學(xué)地理知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題，并倡導保護生態(tài)環(huán)境、關(guān)愛(ài)大自然的價(jià)值取向，樹(shù)立可持續發(fā)展的觀(guān)念。關(guān)注地圖教學(xué)：地圖是地理學(xué)科的語(yǔ)言。強調對地理學(xué)科基本能力，尤其是地理學(xué)科最基本、最核心的能力考查，主要包括讀圖能力、區域對比分析能力、綜合歸納能力等方面的考查。在教學(xué)中，避免停留在記憶層面的“告知”、“平面化的呈現”等灌輸式教學(xué)，學(xué)生學(xué)習被動(dòng)、消極、低效，缺乏想象的空間，思維狹隘�？傊�，2016年南京市地理中考指導書(shū)的修訂，強調穩定性，凸顯時(shí)代性，立足指導性，并在此基礎上力圖減輕學(xué)生的復習壓力，培養學(xué)習地理的興趣，關(guān)注學(xué)科素養的培養。

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