2012年黃岡市中考化學(xué)考試說(shuō)明大綱

要素

目 標

提出

問(wèn)題

1.能從日�，F象或化學(xué)學(xué)習中,經(jīng)過(guò)啟發(fā)或獨立地發(fā)現一些有探究?jì)r(jià)值的問(wèn)題。

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2．能比較清楚地表述所發(fā)現的問(wèn)題。

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猜想與假設

1．能主動(dòng)地或在他人的啟發(fā)下對問(wèn)題可能的答案作出猜想或假設。

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2．具有依據已有的知識和經(jīng)驗對猜想或假設作初步論證的意識。

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制定計劃

1．在教師指導下或通過(guò)小組討論，提出活動(dòng)方案，經(jīng)歷制定科學(xué)探究活動(dòng)計劃的過(guò)程。

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2．能在教師指導下或通過(guò)小組討論，根據所要探究的具體問(wèn)題設計簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗方案。具有控制實(shí)驗條件的意識。

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進(jìn)行

實(shí)驗

1．能積極參與做化學(xué)實(shí)驗。

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2．能順利地完成實(shí)驗操作。

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3．能在實(shí)驗操作中注意觀(guān)察和思考相結合。

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收集

證據

1．具有較強的實(shí)證意識。

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2．學(xué)習運用多種方式對物質(zhì)及其變化進(jìn)行觀(guān)察。

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3．能獨立地或與他人合作對觀(guān)察和測量的結果進(jìn)行記錄，并運用圖表等形式加以表述。

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4．初步學(xué)會(huì )運用調查、資料查閱等方式收集解決問(wèn)題所需要的證據。

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解釋與結論

1．能對事實(shí)與證據進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工與整理，初步判斷事實(shí)證據與假設之間的關(guān)系。

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2．能依據一定的標準對物質(zhì)及其變化進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

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3．能在教師的指導下或通過(guò)與他人討論對所獲得的事實(shí)與證據進(jìn)行歸納，得出正確的結論。

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4．初步學(xué)會(huì )通過(guò)比較、分類(lèi)、歸納、概括等方法認識知識之間的聯(lián)系，形成合理的認知結構。

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反思與評價(jià)

1．有對探究結果的可靠性進(jìn)行評價(jià)的意識。

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2．能在教師的指導下或通過(guò)與他人討論，對探究學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行反思，發(fā)現自己與他人的長(cháng)處以及存在的不足，并提出改進(jìn)的具體建議。

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3．能體驗到探究活動(dòng)的樂(lè )趣和學(xué)習成功的喜悅。

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表達與交流

1．能用口頭、書(shū)面等方式比較明確地表述探究過(guò)程和結果，并能與他人進(jìn)行交流和討論。

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2．與他交流討論時(shí)，既敢于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，又善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。

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