2013年黃岡中考化學(xué)考試說(shuō)明大綱

要素

目標

提出

問(wèn)題

1．能從日�，F象或化學(xué)學(xué)習中，獨立地或經(jīng)過(guò)啟發(fā)發(fā)現一些有探究?jì)r(jià)值的問(wèn)題。

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2．能比較明確地表述所發(fā)現的問(wèn)題。

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猜想與假設

1．能主動(dòng)地或在他人的啟發(fā)下對問(wèn)題可能的答案作出猜想或假設。

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2．具有依據已有的知識和經(jīng)驗對猜想或假設做初步論證的意識。

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制定計劃

1．在教師指導下或通過(guò)小組討論，提出活動(dòng)方案，經(jīng)歷制定科學(xué)探究活動(dòng)計劃的過(guò)程。

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2．能在教師指導下或通過(guò)小組討論，根據所要探究的具體問(wèn)題設計簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗方案。具有控制實(shí)驗條件的意識。

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進(jìn)行

實(shí)驗

1．能積極參與做化學(xué)實(shí)驗。

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2．能獨立地或與他人合作進(jìn)行實(shí)驗操作。 

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3．能在實(shí)驗操作中注意觀(guān)察和思考相結合。

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收集

證據

1．認識收集證據的重要性。 

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2．學(xué)習運用多種方式對物質(zhì)及其變化進(jìn)行觀(guān)察。

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3．能獨立地或與他人合作對觀(guān)察和測量的結果進(jìn)行記錄，并運用圖表等形式加以表述。

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4．初步學(xué)習運用調查、查閱資料等方式收集證據。

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解釋與結論

1．能對事實(shí)與證據進(jìn)行加工與整理，初步判斷事實(shí)證據與假設之間的關(guān)系。 

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2．能在教師的指導下或通過(guò)討論，對所獲得的事實(shí)與證據進(jìn)行歸納，得出合理的結論。 

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3．初步學(xué)習通過(guò)比較、分類(lèi)、歸納、概括等方法逐步建立知識之間的聯(lián)系。

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反思與評價(jià)

1．有對探究結果的可靠性進(jìn)行評價(jià)的意識。 

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2．能在教師的指導下或通過(guò)討論，對探究學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行反思，發(fā)現自己和他人的長(cháng)處與不足，并提出改進(jìn)的具體建議。 

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3．能體驗到探究活動(dòng)的樂(lè )趣和學(xué)習成功的喜悅。

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表達與交流

1.能用口頭、書(shū)面等方式表述探究過(guò)程和結果，并能與他人進(jìn)行交流和討論。 

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2．與他交流討論時(shí)，既敢于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，又善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。

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