2012連云港中考生物試卷試題及答案

　2012年江蘇省連云港市初中學(xué)業(yè)考試生物地理試卷
　　生物部分
　　選擇題：請在下列每題的四個(gè)選項中選出最符合題意的一項（每小題1分，共15分）
　　1. 顯微鏡是初中生物學(xué)學(xué)習中使用的一種精密放大儀器。在操作顯微鏡時(shí)，如果物像不夠清晰，一般應調節
　　A. 反光鏡B. 遮光器C. 粗準焦螺旋D. 細準焦螺旋
　　2. 在生態(tài)系統中，各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系叫做食物鏈。下列各項可表示食物鏈的是
　　A. 蛇→鷹B. 植物→鼠→狐C. 鼠→蛇→鷹D. 兔→植物→鷹
　　3. “吃出健康”正在成為人們飲食方面的追求。下列關(guān)于青少年飲食的說(shuō)法正確的是①粗細糧合理搭配 ②主副食合理搭配 ③不吃不喜歡的食物 ④飲食要定量 ⑤晚餐多吃含蛋白質(zhì)和脂肪豐富的食物
　　A. ①②④B. ①②⑤C. ②③⑤D. ③④⑤
　　4. 根尖的結構包括根冠、分生區、伸長(cháng)區、成熟區四部分，成熟區有大量的根毛。下列有關(guān)敘述正確的是
　　A. 根毛是吸收水分和無(wú)機鹽的主要器官
　　B. 成熟區是吸收水分和無(wú)機鹽的主要部位
　　C. 根冠屬于保護組織，分生區屬于基本組織
　　D.當施化肥過(guò)多時(shí)，根毛細胞吸收水分增加
　　5. 人體的呼吸系統由呼吸道和肺兩部分組成。圖1是人體呼吸系統模式圖，圖中⑥肺可以
　　A. 過(guò)濾、溫暖和濕潤空氣
　　B. 分泌黏液和作為氣體通道
　　C. 進(jìn)行氣體交換，使血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血
　　D. 使血液中氧氣含量增多，二氧化碳含量減少
　　6. 科學(xué)探究是學(xué)習和研究生物學(xué)的重要方法。下列關(guān)于“嘗試探究水溫變化對金魚(yú)呼吸次數的影響”實(shí)驗的相關(guān)敘述中，正確的是
　　A. 升高或降低水溫的范圍應控制在10℃至20℃以?xún)?BR>　　B. 實(shí)驗組和對照組除水溫外，其他條件應相同且適宜
　　C. 金魚(yú)的鰓蓋或口開(kāi)閉1次，可計數為金魚(yú)呼吸2次
　　D. 實(shí)驗結論為水溫的變化對金魚(yú)的呼吸次數沒(méi)有影響
　　7. 許多鳥(niǎo)類(lèi)可以在空中自由飛翔。下列屬于鳥(niǎo)類(lèi)適應飛翔生活的特征是
　　A. 身體呈紡錘形，體表覆蓋鱗片B. 胎生哺乳，體表多被毛
　　C. 身體呈流線(xiàn)型，體表被覆羽毛D. 卵生，靠濕潤體表呼吸
　　8. 青春期是人的一生中最美好的時(shí)期，也是重要的生長(cháng)發(fā)育階段。下列關(guān)于青春期特征的敘述中，錯誤的是
　　A. 生殖器官完全發(fā)育成熟B. 大腦功能逐步健全
　　C. 男女出現各自第二性征D. 心臟的收縮力提高
　　9. 遺傳學(xué)家把生物的形態(tài)結構特征和生理特性都稱(chēng)為性狀。下列屬于相對性狀的是
　　A. 豌豆的高莖和矮莖B. 人的單眼皮和黑眼睛
　　C. 番茄的顏色和形狀D. 狗的長(cháng)毛www.artinstocktrader.com和羊的短毛
10. 某班的多個(gè)學(xué)習小組進(jìn)行“模擬人類(lèi)后代性別決定的過(guò)程”活動(dòng)：取兩個(gè)紙袋，分別標明“母親”、“父親”。把兩個(gè)紅色小球放到標有“母親”的紙袋中，把一個(gè)紅球和一個(gè)白色小球放到標有“父親”的紙袋中。閉著(zhù)眼睛從每個(gè)紙袋中隨機抓取一個(gè)小球，看兩個(gè)小球的組合是紅、紅小球組合，還是紅、白小球組合。把小球各放回原紙袋中，重復抓取3到5次。關(guān)于該模擬活動(dòng)的敘述正確的是
　　A. 3個(gè)紅色小球模擬Y染色體，1個(gè)白色小球模擬X染色體
　　B. 放入標有“母親”紙袋中的2個(gè)紅色小球模擬22對常染色體
　　C. 從兩個(gè)紙袋中取出的小球組合可模擬出生孩子的性染色體組成
　　D. 每個(gè)學(xué)習小組的實(shí)驗數據都能說(shuō)明出生孩子的性別比例為1:1
　　11. 生命起源和生命進(jìn)化問(wèn)題吸引了許多科學(xué)家探究的目光。下列關(guān)于生命起源和生命進(jìn)化的有關(guān)說(shuō)法中，正確的是
　　A. 生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程已經(jīng)完全被實(shí)驗證實(shí)
　　B. 人工選擇比自然選擇在生物進(jìn)化中的作用更大
　　C. 進(jìn)化總趨勢為簡(jiǎn)單到復雜、低等到高等、水生到陸生
　　D. 胚胎學(xué)和解剖學(xué)的研究為生物進(jìn)化提供了直接證據
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