2013恩施中考物理考試大綱

Ⅳ.考試內容與要求

一、考試能力目標

物理學(xué)科命題應注重考查考生的物理學(xué)習能力和物理學(xué)科素養，即考生對所學(xué)物理課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決物理問(wèn)題的能力。

1．考查實(shí)驗能力。包含設計實(shí)驗步驟、準備實(shí)驗器材、表述實(shí)驗原理、設計數據記錄表格、分析實(shí)驗數據、根據實(shí)驗數據繪制簡(jiǎn)單圖像、實(shí)驗儀器的正確使用、實(shí)驗過(guò)程中的規范性操作、實(shí)驗過(guò)程中觀(guān)察并記錄現象（含數據）等。

2．考查物理思維能力。這里所指物理思維能力主要包含運用所學(xué)物理知識（概念、規律、定律、公式等），結合物理學(xué)研究通用的方法或技巧（模型法、公式法、圖像法、控制變量法、實(shí)驗法等）去分析解決問(wèn)題的能力。

3．考查表達能力。表達能力是所有人都應該具備的基本生活生存學(xué)習的能力，是人們與他人進(jìn)行交流的基本能力，所以，表達能力理所當然的成為所有考試測評的重要方面。物理學(xué)科的命題則應重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生運用物理學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達物理問(wèn)題的能力，即關(guān)注表達的專(zhuān)業(yè)性、科學(xué)性、準確性。

4．考查創(chuàng )新能力。應通過(guò)選擇新材料，創(chuàng )設新背景，設置新問(wèn)題，探索新題型等，努力營(yíng)造新的問(wèn)題環(huán)境，以檢測考生的創(chuàng )新能力和創(chuàng )新思維品質(zhì)。

5．考查實(shí)踐能力。應努力創(chuàng )設與生活生產(chǎn)實(shí)際緊密結合的問(wèn)題背景，以檢測考生解釋解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

二、考試內容目標

本考試大綱遵照《物理課程標準》，按3個(gè)一級主題14個(gè)二級主題順序表述。

（一）物質(zhì)

1．物質(zhì)的形態(tài)和變化

（1）描述固、液和氣三種物態(tài)的基本特征。列舉自然界和生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)及其應用。

（2）說(shuō)出生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值。了解液體溫度計的工作原理，會(huì )用常見(jiàn)溫度計測量溫度。對環(huán)境溫度問(wèn)題有自己的合理見(jiàn)解。

（3）經(jīng)歷物態(tài)變化的實(shí)驗探究過(guò)程，知道物質(zhì)的熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)，了解物態(tài)變化過(guò)程中的吸熱和放熱現象。用物態(tài)變化的知識解釋自然界和生活中的有關(guān)現象。

（4）用水的三態(tài)變化解釋自然界中的水循環(huán)現象。了解我國的水資源狀況，有關(guān)心環(huán)境和節約用水的意識。

2．物質(zhì)的屬性

（1）通過(guò)實(shí)驗，了解物質(zhì)的一些屬性，如彈性、磁性、導電性和導熱性等，用語(yǔ)言、文字或圖表描述這些物理屬性。

（2）知道質(zhì)量的含義。會(huì )測量固體和液體的質(zhì)量。

（3）通過(guò)實(shí)驗，理解密度。會(huì )測量固體和液體的密度。解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現象。

（4）了解人類(lèi)關(guān)于物質(zhì)屬性的研究對日常生活和科技進(jìn)步的影響。 2013恩施中考物理考試大綱

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