2013杭州中考科學(xué)試題的命題分析

淡化記憶內容、突出知識的理解和應用能力、實(shí)驗與探究能力；生活氣息濃郁，注重解題過(guò)程與方法；選項所涉及的知識不再單一，呈現出考點(diǎn)多樣化；文字的閱讀量較大，語(yǔ)言的概括能力要強。

　　“這是近幾年來(lái)，杭州市中考科學(xué)的命題發(fā)展趨勢�！焙贾菔泄�益中學(xué)的張慶福老師說(shuō)，“近年來(lái)杭州市中考科學(xué)試題的命題絕大部分以教材為本，圍繞學(xué)生熟知的生活現象、探究活動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗等巧妙設計題目�！�

　　考什么？

　　解讀《命題細則》，就會(huì )有答案

　　張老師建議同學(xué)們做一做近幾年的中考科學(xué)試卷，然后再對照《命題細則》，做好兩項基礎工作。超出命題范圍的"非考點(diǎn)"你要一一剔除，“否則，你將浪費大量時(shí)間�！�

　　《命題細則》有考點(diǎn)提示的知識點(diǎn)，教材中卻沒(méi)有，這時(shí)候你需要補充，如：“了解氫氣和一氧化碳的特性、了解化學(xué)反應中存在能量變化、了解電離方程式的含義、理解斜面是省力機械�！�

　　張老師特別提醒考生，在《命題細則》中，標記為“理解”、“會(huì )用××××來(lái)計算”、“ 能用××××來(lái)解釋”、“ 會(huì )用××××來(lái)判別”等來(lái)描述的知識點(diǎn)，是重點(diǎn)考查知識，大家務(wù)必高度重視。

　　怎么考？

　　1、科學(xué)在生活實(shí)際中的應用的考查

　　“如何考查科學(xué)的實(shí)際應用？試卷中通常會(huì )設置一個(gè)實(shí)際生活中可能出現的情景，而考查的方式卻是純知識的�！�

　　張老師展示了實(shí)戰考題，如：2010年杭州市科學(xué)卷的第2、24、34題，2011年試卷的第17、36題，2012年試卷的第6、13、24、35題，都是要求運用科學(xué)知識來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

　　2、重視實(shí)驗過(guò)程的考查

　　“在初中科學(xué)的考試中，實(shí)驗仍然作為考查學(xué)生科學(xué)素養的重要載體�！�

　　張老師在課堂上幫助考生梳理了20個(gè)左右必做的物理實(shí)驗，并將它分成了三類(lèi)：

　　基本操作類(lèi)如：用彈簧測力計測量力、用天平測量物體的質(zhì)量；用電壓表測量電壓；連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路等。

　　測定性實(shí)驗如：物體運動(dòng)的速度、水平運動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力、固體和液體的密度、小燈泡的電功率等。

　　探究性實(shí)驗如：浮力大小、杠桿的平衡、水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)、光的反射規律、凸透鏡成像的規律、電阻的關(guān)系等。

　　3、結合社會(huì )熱點(diǎn)考查

　　“試題材料和情境源于生活，關(guān)注科技的最新發(fā)展、最新的科學(xué)事件，把熱點(diǎn)問(wèn)題與教材相結合，體現時(shí)代感�！边@樣的題目最近幾年經(jīng)�？�。

　　如：2010卷第15題的“人造太陽(yáng)”，2011卷第26題的“福島核電站事故”。

　　4、注重圖表信息的獲取和分析能力

　　這類(lèi)題主要考查考生對圖表信息的獲取、分析、判斷能力，充分利用實(shí)驗裝置圖、模擬環(huán)境圖等各種圖表，綜合考查考生從圖表中獲取有效信息的能力，運用原理與規律，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　例如：給你一張能感應力大小的裝置圖，讓你根據表格數據，求出滑動(dòng)摩擦力Ff大小與接觸面受到壓力FN大小的關(guān)系�；蛘呓o你一張電路圖，求出電阻隨電壓變化的規律，并分析原因。
2013杭州中考科學(xué)試題的命題分析

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