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嘉興市2012中考英語(yǔ)模擬試題及答案
作者：佚名 信息來(lái)源：本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間：2012-2-16 14:20:41
七.書(shū)面表達(滿(mǎn)分15分)
One Possible Version:
May 24th, 2009
Dear Peter,
I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.
Here are a few suggestions. First, it is important to take a Chinese course, as you’ll be able
to learn from the teacher and practice with your fellow students. Then, it also helps to watch TV
and read books, newspapers and magazines in Chinese whenever possible.
Besides, it should be a good idea to learn and sing Chinese songs, because by doing so you’ll learn and remember Chinese words more easily. You can also make more Chinese friends. They will tell you a lot about China and help you learn Chinese.
Try and write me in Chinese next time.
Best wishes,
Yours sincerely,
Li Hua
(99 words)
一、評分原則
1.本題總分為15分，按5個(gè)檔次給分。
2.評分時(shí)，先根據文章的內容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以檔該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調整檔次，最后給分。
3.詞數少于80或多于120的，從總分中減去2分。
4.評分時(shí)，英注意的主要內容為：內容要點(diǎn)，應用詞匯和語(yǔ)法結構的數量和準確性及上下文的連貫性。
5.拼寫(xiě)與標點(diǎn)符號是語(yǔ)言準確性的一個(gè)方面。評分時(shí)，應視其對交際的影響成都予以考慮。英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。
6.如書(shū)寫(xiě)較差，以至影響交際，將分數降低一個(gè)檔次。
二、內容要點(diǎn)：
1.參加中文學(xué)習班；
2.看中文書(shū)刊，電視；
3.學(xué)唱中文歌曲；
4.交中國朋友
5.合適的結尾。
三、各檔次的給分范圍和要求
第五檔：（13-15分）
完全完成了試題規定的任務(wù)。
— 覆蓋所有內容要點(diǎn)。
— 應用了較多的語(yǔ)法結構和詞匯。
— 詞法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致。
— 有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結構緊湊。
完全達到了預期的寫(xiě)作目的。
第四檔：(10-12分)
完成了試題規定的任務(wù)。
— 雖漏掉了一兩個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內容。
— 應用的語(yǔ)法結構和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。
— 語(yǔ)法結構和詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語(yǔ)法機構或詞匯所致。
— 應用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結構緊湊。
達到了預期的寫(xiě)作目的。
第三檔（7-9分）
基本完成了試題規定的任務(wù)。
— 雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。
— 應用的語(yǔ)法機構和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。
— 有一些語(yǔ)法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。
— 應用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)間連接成分，使全文內容連貫。
整體而言，基本達到了預期的寫(xiě)作母的。
第二檔（4-6分）
未恰當完成試題規定任務(wù)。
— 漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內容。
— 語(yǔ)法結構單調，詞匯知識有限。
— 有一些語(yǔ)法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫(xiě)作內容的理解。
— 較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內容缺少連貫性。
信息未能清楚地傳達給讀者。
第一檔：（1-3分）
未完成試題規定的任務(wù)。
— 明顯遺漏主要內容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內容，原因可能是為理解試題要求。
— 語(yǔ)法結構單調，詞匯知識有限。
— 較多語(yǔ)法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫(xiě)作內容的理解。
— 缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內容不連貫。
信息未能傳達給讀者。
0分
未能傳達給堵住任何信息：內容太少，無(wú)法評判; 寫(xiě)的內容均與所要求內容無(wú)關(guān)或所寫(xiě)
內容無(wú)法看清。
四、說(shuō)明
1. 內容要點(diǎn)可用不同方式表達 2. 應緊扣主題，可適當發(fā)揮。
One Possible Version:
May 24th, 2009
Dear Peter,
I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.
Here are a few suggestions. First, it is important to take a Chinese course, as you’ll be able
to learn from the teacher and practice with your fellow students. Then, it also helps to watch TV
and read books, newspapers and magazines in Chinese whenever possible.
Besides, it should be a good idea to learn and sing Chinese songs, because by doing so you’ll learn and remember Chinese words more easily. You can also make more Chinese friends. They will tell you a lot about China and help you learn Chinese.
Try and write me in Chinese next time.
Best wishes,
Yours sincerely,
Li Hua
(99 words)
一、評分原則
1.本題總分為15分，按5個(gè)檔次給分。
2.評分時(shí)，先根據文章的內容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以檔該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調整檔次，最后給分。
3.詞數少于80或多于120的，從總分中減去2分。
4.評分時(shí)，英注意的主要內容為：內容要點(diǎn)，應用詞匯和語(yǔ)法結構的數量和準確性及上下文的連貫性。
5.拼寫(xiě)與標點(diǎn)符號是語(yǔ)言準確性的一個(gè)方面。評分時(shí)，應視其對交際的影響成都予以考慮。英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。
6.如書(shū)寫(xiě)較差，以至影響交際，將分數降低一個(gè)檔次。
二、內容要點(diǎn)：
1.參加中文學(xué)習班；
2.看中文書(shū)刊，電視；
3.學(xué)唱中文歌曲；
4.交中國朋友
5.合適的結尾。
三、各檔次的給分范圍和要求
第五檔：（13-15分）
完全完成了試題規定的任務(wù)。
— 覆蓋所有內容要點(diǎn)。
— 應用了較多的語(yǔ)法結構和詞匯。
— 詞法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致。
— 有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結構緊湊。
完全達到了預期的寫(xiě)作目的。
第四檔：(10-12分)
完成了試題規定的任務(wù)。
— 雖漏掉了一兩個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內容。
— 應用的語(yǔ)法結構和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。
— 語(yǔ)法結構和詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語(yǔ)法機構或詞匯所致。
— 應用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結構緊湊。
達到了預期的寫(xiě)作目的。
第三檔（7-9分）
基本完成了試題規定的任務(wù)。
— 雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。
— 應用的語(yǔ)法機構和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。
— 有一些語(yǔ)法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。
— 應用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)間連接成分，使全文內容連貫。
整體而言，基本達到了預期的寫(xiě)作母的。
第二檔（4-6分）
未恰當完成試題規定任務(wù)。
— 漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內容。
— 語(yǔ)法結構單調，詞匯知識有限。
— 有一些語(yǔ)法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫(xiě)作內容的理解。
— 較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內容缺少連貫性。
信息未能清楚地傳達給讀者。
第一檔：（1-3分）
未完成試題規定的任務(wù)。
— 明顯遺漏主要內容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內容，原因可能是為理解試題要求。
— 語(yǔ)法結構單調，詞匯知識有限。
— 較多語(yǔ)法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫(xiě)作內容的理解。
— 缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內容不連貫。
信息未能傳達給讀者。
0分
未能傳達給堵住任何信息：內容太少，無(wú)法評判; 寫(xiě)的內容均與所要求內容無(wú)關(guān)或所寫(xiě)
內容無(wú)法看清。
四、說(shuō)明
1. 內容要點(diǎn)可用不同方式表達 2. 應緊扣主題，可適當發(fā)揮。
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