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2012蘭州中考英語(yǔ)考試說(shuō)明大綱
作者：佚名 信息來(lái)源：本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間：2012-3-29 10:08:46
英語(yǔ)
�、�.命題依據：以《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準》（實(shí)驗稿）五級目標要求所規定的語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、交際用語(yǔ)以及文化意識等為依據。
�、�.考試范圍：以九年級內容為主，兼顧七、八年級內容。
�、�.考試形式、答卷時(shí)間與試卷結構
考試形式：閉卷筆答；答卷時(shí)間：120分鐘；卷面分值：150分，其中聽(tīng)力測試占20分。
試題類(lèi)型：聽(tīng)力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、選詞填空、詞匯考查、完成句子、任務(wù)型閱讀、情景交際和書(shū)面表達。
試題結構及比例：選擇題80分，占53%。非選擇題70分，占47%。
�、�.考試能力要求：考試分識記、理解和運用三個(gè)層次要求。
識記：考查學(xué)生能否記憶所學(xué)基礎知識以及其它各項內容。
理解：考查學(xué)生對所學(xué)基礎知識的初步領(lǐng)會(huì )及模仿、套用。能理解所學(xué)詞匯的基本意義，理解單詞在句中的含義。辨明兼類(lèi)詞和多義詞在句中的不同含義。在所學(xué)知識范圍內能用不同方式表達同一概念。能讀懂相當于課文難度的文章，能掌握所學(xué)基本句型。
運用：能對所學(xué)基礎知識進(jìn)行靈活運用，并能根據上、下文需要完成簡(jiǎn)短對話(huà)。能閱讀生詞量不超過(guò)百分之三、難度相當于課文的閱讀材料，能運用所學(xué)語(yǔ)法、句型、詞匯進(jìn)行造句和簡(jiǎn)單書(shū)面表達。
�、�.考試內容
一、語(yǔ)言知識
(一)語(yǔ)音：語(yǔ)音的考查滲透在聽(tīng)力部分。包括發(fā)音、重音、連讀、語(yǔ)調、節奏等內容，以及通過(guò)重音和語(yǔ)調的變化表達不同的意見(jiàn)和態(tài)度等。
(二)詞匯：考查《課程標準》五級目標要求掌握的1500-1600個(gè)單詞和200-300個(gè)習慣用語(yǔ)或固定搭配的基本含義以及在特定語(yǔ)境中的意義和用法。
(三)語(yǔ)法：考查《課程標準》五級目標所要求掌握的語(yǔ)法項目以及常用語(yǔ)言形式的基本結構和表意功能。
(四)功能：考查日常生活中問(wèn)候、告別、感謝、介紹等交際功能的恰當理解和表達。
(五)話(huà)題：與學(xué)生個(gè)人、家庭和學(xué)校密切相關(guān)的話(huà)題以及有關(guān)日常生活、興趣愛(ài)好、風(fēng)俗習慣、科學(xué)文化等方面的話(huà)題。
二、語(yǔ)言技能
(一)聽(tīng)力
1.能根據語(yǔ)調和重音理解說(shuō)話(huà)者的意圖；
2.能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的談話(huà)，并從中提取信息和觀(guān)點(diǎn)；
3.能聽(tīng)懂接近正常語(yǔ)速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系；
4.能借助語(yǔ)境克服生詞障礙、理解大意；
5.能針對所聽(tīng)語(yǔ)段的內容記錄簡(jiǎn)單信息。
(二)閱讀
1.能根據上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義；
2.能讀懂常見(jiàn)題材的閱讀材料，并理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系，找出文章中的主題，理解故事的情節，預測故事情節的發(fā)展和可能的結局。
(三)書(shū)面表達
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能撰寫(xiě)短文、短信、日記等。簡(jiǎn)單描述人物或事件�；蛘吒鶕o圖示、表格等寫(xiě)出簡(jiǎn)單的短文或操作說(shuō)明。
三、文化意識
文化意識的考試內容滲透在英語(yǔ)語(yǔ)言知識與技能的考查中。具體內容包括：英語(yǔ)國家的稱(chēng)謂語(yǔ)、稱(chēng)呼習俗、問(wèn)候語(yǔ)和告別語(yǔ)；飲食習俗；地理位置、氣候特點(diǎn)、歷史等；常見(jiàn)動(dòng)植物以及自然現象等在英語(yǔ)國家中的文化涵義；英語(yǔ)國家中傳統的文化和體育活動(dòng)和重要的節假日及主要慶�；顒�(dòng)等。
2012蘭州中考英語(yǔ)考試說(shuō)明大綱
�、�.命題依據：以《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準》（實(shí)驗稿）五級目標要求所規定的語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、交際用語(yǔ)以及文化意識等為依據。
�、�.考試范圍：以九年級內容為主，兼顧七、八年級內容。
�、�.考試形式、答卷時(shí)間與試卷結構
考試形式：閉卷筆答；答卷時(shí)間：120分鐘；卷面分值：150分，其中聽(tīng)力測試占20分。
試題類(lèi)型：聽(tīng)力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、選詞填空、詞匯考查、完成句子、任務(wù)型閱讀、情景交際和書(shū)面表達。
試題結構及比例：選擇題80分，占53%。非選擇題70分，占47%。
�、�.考試能力要求：考試分識記、理解和運用三個(gè)層次要求。
識記：考查學(xué)生能否記憶所學(xué)基礎知識以及其它各項內容。
理解：考查學(xué)生對所學(xué)基礎知識的初步領(lǐng)會(huì )及模仿、套用。能理解所學(xué)詞匯的基本意義，理解單詞在句中的含義。辨明兼類(lèi)詞和多義詞在句中的不同含義。在所學(xué)知識范圍內能用不同方式表達同一概念。能讀懂相當于課文難度的文章，能掌握所學(xué)基本句型。
運用：能對所學(xué)基礎知識進(jìn)行靈活運用，并能根據上、下文需要完成簡(jiǎn)短對話(huà)。能閱讀生詞量不超過(guò)百分之三、難度相當于課文的閱讀材料，能運用所學(xué)語(yǔ)法、句型、詞匯進(jìn)行造句和簡(jiǎn)單書(shū)面表達。
�、�.考試內容
一、語(yǔ)言知識
(一)語(yǔ)音：語(yǔ)音的考查滲透在聽(tīng)力部分。包括發(fā)音、重音、連讀、語(yǔ)調、節奏等內容，以及通過(guò)重音和語(yǔ)調的變化表達不同的意見(jiàn)和態(tài)度等。
(二)詞匯：考查《課程標準》五級目標要求掌握的1500-1600個(gè)單詞和200-300個(gè)習慣用語(yǔ)或固定搭配的基本含義以及在特定語(yǔ)境中的意義和用法。
(三)語(yǔ)法：考查《課程標準》五級目標所要求掌握的語(yǔ)法項目以及常用語(yǔ)言形式的基本結構和表意功能。
(四)功能：考查日常生活中問(wèn)候、告別、感謝、介紹等交際功能的恰當理解和表達。
(五)話(huà)題：與學(xué)生個(gè)人、家庭和學(xué)校密切相關(guān)的話(huà)題以及有關(guān)日常生活、興趣愛(ài)好、風(fēng)俗習慣、科學(xué)文化等方面的話(huà)題。
二、語(yǔ)言技能
(一)聽(tīng)力
1.能根據語(yǔ)調和重音理解說(shuō)話(huà)者的意圖；
2.能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的談話(huà)，并從中提取信息和觀(guān)點(diǎn)；
3.能聽(tīng)懂接近正常語(yǔ)速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系；
4.能借助語(yǔ)境克服生詞障礙、理解大意；
5.能針對所聽(tīng)語(yǔ)段的內容記錄簡(jiǎn)單信息。
(二)閱讀
1.能根據上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義；
2.能讀懂常見(jiàn)題材的閱讀材料，并理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系，找出文章中的主題，理解故事的情節，預測故事情節的發(fā)展和可能的結局。
(三)書(shū)面表達
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能撰寫(xiě)短文、短信、日記等。簡(jiǎn)單描述人物或事件�；蛘吒鶕o圖示、表格等寫(xiě)出簡(jiǎn)單的短文或操作說(shuō)明。
三、文化意識
文化意識的考試內容滲透在英語(yǔ)語(yǔ)言知識與技能的考查中。具體內容包括：英語(yǔ)國家的稱(chēng)謂語(yǔ)、稱(chēng)呼習俗、問(wèn)候語(yǔ)和告別語(yǔ)；飲食習俗；地理位置、氣候特點(diǎn)、歷史等；常見(jiàn)動(dòng)植物以及自然現象等在英語(yǔ)國家中的文化涵義；英語(yǔ)國家中傳統的文化和體育活動(dòng)和重要的節假日及主要慶�；顒�(dòng)等。
2012蘭州中考英語(yǔ)考試說(shuō)明大綱
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