2016無(wú)錫中考英語(yǔ)試題試卷及答案

三、閱讀
A篇
這是一篇類(lèi)似于畢業(yè)同學(xué)錄得文章，內容簡(jiǎn)單，但是十分貼近我們初三考生的生活。
25.譯文；在這四個(gè)學(xué)生中哪一個(gè)最討厭測試。根據文章第三個(gè)孩子Rocky 可以看出他最討厭tests
26. 根據題意Brita 和Angel 都提到了Ms. Rosen，所以選B
27. 通過(guò)四個(gè)孩子的advice， 我們可以看出他們都贊同C選項的work hard 的重要性。
B 篇
這是一篇關(guān)于國家小說(shuō)月的介紹，屬于廣告類(lèi)文章需要進(jìn)行信息的查找和排除。
28.根據文章，我們看出只有第三點(diǎn)we can publish the new novel，是指在NaNoWriMo programme 中已經(jīng)被發(fā)表的文章，而不是在這個(gè)活動(dòng)期間可以做的事，所以排除它。
29. B選項中come out 出版的意思
30.商業(yè)類(lèi)廣告文章的目的基本上都是勸說(shuō)人們購買(mǎi)或是加入活動(dòng)當中去。
C篇
這是一篇記述文，講述的是一個(gè)孩子遭遇印度樹(shù)蜂的故事。
31. 從第二段的最后兩句話(huà)可以看出，這個(gè)孩子在此前并不知道什么是印度樹(shù)蜂，但是他看過(guò)關(guān)于瘋狂的馬蜂的電影，這是一種殺人蜂。所以選擇C
32.根據故事發(fā)展的時(shí)間順序應該是先看了關(guān)于殺人蜂的電影在第一位，然后在生活中遭遇了這真實(shí)的一幕。所以排除A和C選項。根據文章發(fā)展最后作者昏過(guò)去了，所以選B
33. 這道題需要注意是選不正確的，所以屬于細心題，根據文章第一段第二行可知殺人蜂不管有沒(méi)有被打擾都會(huì )襲擊人們，所以選擇D。
D篇
D篇主要美國本土小說(shuō)之父—馬克吐溫的成長(cháng)歷程及他的生活經(jīng)歷對他的小說(shuō)產(chǎn)生的影響。
34. 在本題中g(shù)ift 在第六段，主要是指馬克吐溫在小說(shuō) 運用本土通俗語(yǔ)言，從第五段最后一句話(huà)可以得出此結論。
35.根據第七段第一句話(huà)，在這本書(shū)的創(chuàng )作中最讓人驚嘆的是主人翁哈克本利芬運用自己的語(yǔ)言。所以本題選擇C
36.根據文章第四段第一句話(huà)可知，馬克吐溫沒(méi)有受過(guò)教育，他是通過(guò)自學(xué)成才的，所以需要把這段話(huà)放到第一段開(kāi)頭作為引文過(guò)渡銜接。
37.通過(guò)文章的第二段第一句話(huà)，第三段第一句話(huà)及第五段第一句話(huà)及最后一段可知，本文主要講解馬克吐溫的早年生活經(jīng)歷對其文學(xué)作品的影響。
四、詞匯運用
1.考察的是it is +adj.+to do 的句型。所以此處用動(dòng)詞原形point；
2.考察單詞識記，未知的unknown；
3.考察單詞識記，正確地correctly；
4.考察單詞識記，勇氣courage；
5.考察單詞的相關(guān)形式正確填空，此句語(yǔ)法成分完整，因此final需要變換成副詞修飾動(dòng)詞reached；
6.考察語(yǔ)態(tài)，由題可知電視節目首先是被錄制的；
7.考察單詞識記，前半句是喬恩不停地看手表，表示他很不耐煩，沒(méi)有耐心；
8.考察單詞識記，前半句是how引導的感嘆句，游戲秀的贏(yíng)家是多么幸運，故填winner；

五、動(dòng)詞填空
1.考察動(dòng)詞不定式表目的的用法，當夜晚降臨的時(shí)候，他們撐起帳篷為了保暖；
2.考察時(shí)態(tài)，句意是Mary當時(shí)正好在打電話(huà)，強調動(dòng)作的正在進(jìn)行，且因為主句時(shí)態(tài)是過(guò)去時(shí)，故填過(guò)去進(jìn)行時(shí)was talking;
3.考察時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，由下文可知space station還沒(méi)有建設，是待完成的事情，且修建space station是人去修建，故填will be built；
4.考察時(shí)態(tài)和單詞用法，cover此處是覆蓋的意思，其后常加面積數，是主動(dòng)形式，前半句時(shí)態(tài)是一般現在時(shí)，故填covers；
5.考察時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，句意是一旦他被提供了工作，也就是獲得工作，且后半句時(shí)態(tài)是一般過(guò)去式，故填was offered；
6.考察時(shí)態(tài)，由題可知Judy已經(jīng)從那所大學(xué)畢業(yè)了，故應該用一般過(guò)去式陳述一個(gè)客觀(guān)事實(shí)即可；
7.考察時(shí)態(tài)，句意是那位工程已經(jīng)嘗試了所有方法，但還是沒(méi)有讓電腦運行起來(lái)，過(guò)去的動(dòng)作對現在造成一定的影響，故用現在完成時(shí)；
8.考察句型變形和單詞用法，句型是have/had diffficulty in doing sth;此處的I had 做后置定語(yǔ)修飾difficulty，是had difficulty in expressing myself;

六、閱讀天空
這篇文章是關(guān)于服飾和文化的關(guān)系。主要以非洲的服飾的社會(huì )發(fā)展史，文章比較簡(jiǎn)單。
1. 根據第二段第一二兩行知red, gold and green 是最important 顏色。
2. 文章中第二段第二行出現了represent 這里是同義詞轉換 stand for 也是代表的意思。
3. 文章中第三段第一行出現了careful 可知此處應該填carefully
4. 根據文章第四段可知應該填changes
5. 本題查考be + of + n 的用法根據句意應該填value

七．完成句子
1.take a close look at 近距離觀(guān)看，固定搭配
2. get on/ along well with  和某人相處得好，是9A 第八單元語(yǔ)法知識。
3.本題考查Neither的用法，翻譯為兩個(gè)都不，同時(shí)考查短語(yǔ) be crazy about 對…..癡迷的用法。
4. 本題考查條件狀語(yǔ)從句和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結合。Is used more widely
5. 本題考查現在完成時(shí)延續性動(dòng)詞的用法， 及短語(yǔ)習慣于 be used to doing sth 的用法。
6.本題考查賓語(yǔ)從句的用法，紀要注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)序的用法。 How soon such cold weather will last.

八．書(shū)本表達
  此類(lèi)作文考查學(xué)生的基本習作能力，總體難度屬于中等�？疾辄c(diǎn)都屬于中考的重點(diǎn)難點(diǎn)語(yǔ)法知識和一些固定句型及表達�？疾辄c(diǎn)主要集中在七年級下冊和八年級下冊和九年級上冊。
1. 個(gè)子高，描述外貌特征；擅長(cháng)籃球，成績(jì)優(yōu)異，內在品質(zhì)特征。
2. 樂(lè )于助人，積極參與活動(dòng)，熱衷慈善；屬于學(xué)生性格，行為活動(dòng)。
3. 去年，他。。�？疾閷W(xué)生對一般過(guò)去時(shí)態(tài)的表達考查，對發(fā)生在過(guò)去行為的一個(gè)復述。
4. 已籌集一千多元，準備寄給貧困山區學(xué)生，考查現在完成時(shí)的用法，描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作狀態(tài)對現在的影響。
5. 得到高度贊揚，我們以他為榮，考查固定句型的用法，難度中等。
     考生在完成此類(lèi)作文時(shí)，要注意人稱(chēng)；時(shí)態(tài)如一般過(guò)去時(shí)和現在完成時(shí)等；語(yǔ)態(tài)即主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的問(wèn)題。
  一篇將9A第一單元的人物描寫(xiě)和9B第一單元的重點(diǎn)短語(yǔ)相結合，考查學(xué)生對課文的熟練掌握度。
Young Star Award
My classmate Liming is very tall, and he is good at football. He is one of the top students in my class. Liming is very helpful, and he often takes an active part in different activities, especially in charities.
Last year, he held a charity programme for children in poor areas. Since last year, he has raised more than 1,000 yuan. Now he gets ready to send the money to the children in poor areas.          
His action has won high praise from our school. He is our pride.

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