2011湘西中考語(yǔ)文試題試卷及參考答案

　　14．第⑥段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子是用什么描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物的？請找出句中的兩個(gè)關(guān)鍵詞分析一下表達效果。（3分）
　　答：
　　15．為什么“我”看見(jiàn)了兒子的日記以后“深奧有一種觸電的感覺(jué)”？
　　答：
　　16．在第⑨段畫(huà)波浪線(xiàn)的句子后再補寫(xiě)一個(gè)句子，使這與前面的句子句式相同，意義相關(guān)，構成一個(gè)整體。 （2分）
　　答：
　�。ǘ�）閱讀下面的文章，完成17～19題。（7分）
　　來(lái)自地下的情報
　　陶世龍
　　1800多年以前，在東漢的京城洛陽(yáng)，有位著(zhù)名的學(xué)者張衡，一天，他告訴大家：京城西邊有的地方發(fā)生了地震�？墒侨藗儾⑽锤杏X(jué)到震動(dòng)，誰(shuí)也不肯相信。過(guò)了幾天，送信的使者騎著(zhù)快馬帶來(lái)了消息，果然那天在甘肅西部發(fā)生了地震。
　　是誰(shuí)那樣迅速地向張衡報告了地震的消息呢？不是別人，正是地震自己。
　　原來(lái)在發(fā)生地震的時(shí)候，從地震的發(fā)源地向四面傳出了一陣陣波動(dòng)，這種波動(dòng)叫做地震波，地震波到了哪里，哪里就有震動(dòng)。地震波跑的速度很快，有一種跑得特別快的叫做縱波，在地殼中傳播的速度達到每秒五六千米；另一種跑得較慢的，在地殼中傳播的速度也有每秒二三千米。要知道噴氣式飛機的速度最快也不過(guò)每秒1／4千米左右，就可以想到地震波傳播得是多么快了。
　　地震波傳播的速度，和它是在什么物質(zhì)中進(jìn)行傳播有關(guān)，物質(zhì)的彈性愈強，地震波在其中傳播的速度也愈快。當地震波傳到地面時(shí)，還能激發(fā)地殼表面產(chǎn)生一種只能沿地殼表面傳播的波動(dòng)，叫做表面波，地震時(shí)造成地面各種破壞的多是由于這種波動(dòng)。
　　表面波的速度也不慢，每秒有3000多米。
　　因此，一處發(fā)生了地震，在它周?chē)�的地區很快就會(huì )感到：愈是靠近地震發(fā)源地的地方，感到的震動(dòng)愈強，愈遠愈弱；地震的程度愈劇烈，所能影響的范圍也愈大。
　　單憑人的感官來(lái)察覺(jué)地震波的傳播是很不夠的，當震動(dòng)變得很微弱以后，人就不能發(fā)現了，這時(shí)用儀器才能測出。張衡在公元132年發(fā)明制作了世界上第一臺地震儀，因此他能在一般人不能察覺(jué)的情況下得知什么方向發(fā)生了地震。
　　近代的地震儀不僅能實(shí)知震動(dòng)的存在和來(lái)自何方，還能查出震動(dòng)的強烈程度以及傳播速度的變化。
　　有了這些資料，我們就能準確地找出地震發(fā)源地的所在。
　　地震的發(fā)源地通常是地殼發(fā)生斷裂、塌陷或是有火山噴發(fā)的地方。
　　人為的原因也可以引起大地的震動(dòng)，火車(chē)過(guò)時(shí)，附近尚感到震動(dòng)，核武器爆炸當然更要引起震動(dòng)了。因此，研究地震波傳播的規律對國防有重要的意義。
　　地震波的研究還廣泛應用于找礦以及其他需要了解地下情況的地方，因為地震波像光波一樣在從一種物質(zhì)進(jìn)入另一種物質(zhì)時(shí)會(huì )發(fā)生折射或反射。我們用爆炸人工制造地震，使地震波向地下傳播，這時(shí)地震波就會(huì )有因地下巖石或礦體性質(zhì)的不同而發(fā)生折射或反射的，遇到地下有裂縫、空洞等時(shí)也會(huì )改變前進(jìn)的方向。我們將折射和反射上來(lái)的地震波用儀器接收下來(lái)，研究它在地下旅程中速度的變化和在多深的地方發(fā)生了折射和反射，就可以查明地下許多情況，幫助我們找到礦藏和提供其他方面所需要的資料。
　　地震波像探照燈一樣，給我們照亮了地下的世界，使我們得到了來(lái)自地下的許多重要的情報。
　�。ㄕ�自《解放軍報》）
　　17．本文說(shuō)明的對象是（   ）（2分）
　　A．地震波碼B．震源C．地震D．地震儀
　　18．下列選項不符合文章內容不得的是（    ）（2分）
　　A．文章標題運用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地揭示了地震波的作用。
　　B．本文先講述張衡的故事，其作用是為了引出說(shuō)明的內容。
　　C．跑得最快的地震波是表面波，造成地面破壞最多的地震波是縱波。
　　D．地震的發(fā)源地通常是地殼發(fā)生斷裂、塌陷或是有火山噴發(fā)的地方。
　　19．本文的說(shuō)明順序是         ，運用了           、        說(shuō)明方法。（任寫(xiě)兩種即可）（3分）
�。ㄈ�）閱讀下面文章，完成20～23題（6分）
　　談讀書(shū)
　�、倬妥x書(shū)而言，泛讀測覽是必不可少的，但讀書(shū)要取得理想的效果，還必須選擇一部分最重要的著(zhù)作加以精讀和背誦。
　�、谶@是被古今中外許多人的成功經(jīng)驗證明了的。
　�、鬯纬瘹W陽(yáng)修的散文繼承了韓愈等散文大家的風(fēng)格，語(yǔ)言平易清新，更富于抒情色彩和詩(shī)的素質(zhì)。他的后人說(shuō)他小時(shí)候是在背誦了古人許多優(yōu)秀詩(shī)文后才開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)的。稍大后，靠借書(shū)來(lái)讀，對有些書(shū)則是邊抄邊讀，細細咀嚼，如此，書(shū)未抄完，已能成誦。毛澤東曾介紹他五讀《紅樓夢(mèng)》的經(jīng)驗：“先當故事讀，后當歷史讀”。并且告訴身邊的同志說(shuō)：“《紅樓夢(mèng)》要讀五遍才有發(fā)言權�！绷袑幵�指出：“應該有系統地學(xué)習一些東西，否則像這樣泛泛地‘讀書(shū)’是沒(méi)有什么益處的�！庇终f(shuō)：“第一次閱讀時(shí)不明白的地方，下次再讀的時(shí)候，或者后來(lái)從另一方面來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，就會(huì )明白的�！鼻叭说倪@些實(shí)踐和論述都深刻地闡明了精讀背誦在讀書(shū)中的重要地位。精讀和背誦有助于你透徹地理解內容從而豐富你的學(xué)識。
　�、芪易约涸趲资�年的實(shí)踐中深深感到，對于有些重要著(zhù)作，必須反復閱讀，甚至達到“背誦如流，爛熟于心”的程度，才能得心應手地運用其中的觀(guān)點(diǎn)解決教學(xué)與研究中的實(shí)際問(wèn)題。我曾經(jīng)多次有過(guò)這樣的體驗：想用某一觀(guān)點(diǎn)說(shuō)明某一問(wèn)題時(shí)，發(fā)現那個(gè)觀(guān)點(diǎn)在自己的記憶中并不清晰，又沒(méi)有作下筆記，那感受就像要開(kāi)門(mén)又打不到鑰匙一樣。我后來(lái)下決心精讀背誦了一批重要著(zhù)作，這種“找不到鑰匙”的現象才大大地減少了。
　�、菥�讀和背誦典范著(zhù)作對于寫(xiě)作能力的提高也有顯著(zhù)的效果。第一，可以吸取典范作品的先進(jìn)思想和美學(xué)理想，充實(shí)自己寫(xiě)作的內容。第二，可以積累豐富的詞匯和多樣的句式，使自己筆下消去簡(jiǎn)陋，增添文采。第三，可以學(xué)習謀篇布局的技巧，加強自己作品的表現力。古人將這個(gè)規律總結為：多下苦功讀些書(shū)，作文時(shí)就會(huì )從容不迫。
　　20．本文的中心論點(diǎn)是什么？(2分)
　　答：
　　21．下列句子與毛澤東、列寧有關(guān)讀書(shū)的論述意旨最相近的一項（　　  ）(2分)
　　A．讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。          B．仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。
　　C．好書(shū)不厭百回讀，熟讀深于自知。    D．書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。
　　22．第③段中的幾個(gè)論據是依據什么順序安排的？請用第②段的一個(gè)短語(yǔ)回答。（2分）
　　答：
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