2012海南中考語(yǔ)文試卷試題及答案

18.文章第⑥段說(shuō)“生命似洪水奔流，只有遇到島嶼和暗礁，生命之水才會(huì )激起美麗的浪花”。你如何理解這句話(huà)的含義？（3分）

三、創(chuàng )造•表達分享
19.下面兩道作文題，請任選一題作文。
（1）閱讀下面材料，按要求作文。
放學(xué)的鈴聲響了，我和張華相視一笑，彼此心領(lǐng)神會(huì )，于是快速地收拾書(shū)包，走出校門(mén)。一路上，忙碌的小商販正演奏著(zhù)動(dòng)感的爵士樂(lè )；路邊的茶店不時(shí)傳出爽朗的笑聲；各種車(chē)輛在街道上穿梭著(zhù)……我正陶醉于我們偉大的計劃中，突然，張華喊了一聲：“快看！”
……
接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么故事？請發(fā)揮你的想像，自擬題目，為此文續寫(xiě)一個(gè)故事。字數在500字以上，文中不得出現真實(shí)的人名、校名、地名。
（2）觀(guān)察下圖，展開(kāi)聯(lián)想，發(fā)揮想像，自定主題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。不要脫離畫(huà)面含義作文，文中不得出現真實(shí)的人名、校名、地名。
 
 
 
2012年中考語(yǔ)文試卷參考答案
 
一、積累•課本鞏固
一、1.（1）①覓。②秕。③jì。④zào。
（2）①A。②B。
2.D。
3.C。
4.B。
5.示例：企鵝——海燕，你快快躲起來(lái)吧，黑色的暴風(fēng)雨就要來(lái)了，你再不躲起來(lái)就會(huì )有生命危險啦！海鷗——海燕，猛烈的暴風(fēng)雨就要來(lái)臨，你逞什么能，簡(jiǎn)直太自不量力啦�。ǚ�合語(yǔ)境和身份特征即可）
6.（1）探究結果示例：①2011年與2010年相比，我國17周歲以下三類(lèi)人群的課外圖書(shū)閱讀量均有不同數量的增加。②9-13周歲人群的人均課外圖書(shū)閱讀量增加最大。③從三類(lèi)人群的課外圖書(shū)閱讀量來(lái)看，年齡越大，閱讀量就越大。④從三類(lèi)人群的課外圖書(shū)閱讀量來(lái)看，年齡越小，閱讀量就越少。⑤14-17周歲人群的人均課外圖書(shū)閱讀量為10.68本，平均每月近一本。（答對一點(diǎn)即可）
（2）①活動(dòng)名稱(chēng)示例：“國學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽；“讀經(jīng)典書(shū)，做有根人”演講比賽；“讀書(shū)講故事”比賽；“好書(shū)伴我成長(cháng)”講座；“圖書(shū)網(wǎng)上閱讀”培訓等等。②活動(dòng)設計理由示例：開(kāi)展“國學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽，目的是傳承中華民族優(yōu)秀傳統文化，提升中學(xué)生國學(xué)素養；開(kāi)展“讀經(jīng)典書(shū)，做有根人”演講比賽和“讀書(shū)講故事”比賽，目的是加強課外閱讀，拓展中學(xué)生閱讀面，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達能力；“好書(shū)伴我成長(cháng)”講座，目的是通過(guò)專(zhuān)家名人的現身說(shuō)法，激發(fā)中學(xué)生的課外閱讀興趣；“圖書(shū)網(wǎng)上閱讀”培訓，目的是提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò )閱讀技能等等。（活動(dòng)設計名稱(chēng)要與課外閱讀有關(guān)，要與激發(fā)閱讀興趣、提升閱讀技能有關(guān)）
7. ①往來(lái)無(wú)白丁。②海日生殘夜。③后天下之樂(lè )而樂(lè )。④無(wú)可奈何花落去。⑤落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。⑥明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。（只要是蘇軾的詩(shī)詞文句即可。）
8. （1）征蓬、歸雁（答蓬和雁不扣分）。
（2）示例：廣袤、荒涼的沙漠上，沒(méi)有山、沒(méi)有樹(shù)、沒(méi)有水，烽煙臺上一縷白煙直上云霄；黃河邊上是那一輪圓圓的落日。好一幅奇特壯美的塞外風(fēng)光。
9．（1）D。（2）①一樣，同樣。②奔馬。③盡。④反，同“返”，返回。（3）①船兒隨著(zhù)江流飄蕩，隨心所欲地飄向東、飄向西。②游動(dòng)著(zhù)的魚(yú)兒和細小的石子，一直看下去，清清楚楚，毫無(wú)障礙。（4）奇山異水，天下獨絕。
二、探究•閱讀鑒賞
10.心靈與夢(mèng)想
11（1）既寫(xiě)出了母親為了不讓孩子幼小的心靈受到傷害，而強裝笑臉的痛苦和無(wú)奈，又體現了母親對孩子深深的愛(ài)。（表達順暢，意近即可）
（2）神態(tài)描寫(xiě)，流露出她想擁有雙臂，像天使一樣自由飛www.artinstocktrader.com翔的強烈愿望。（表達順暢，意近即可）
12.動(dòng)作描寫(xiě)，體現了她的頑強毅力和渴望像正常孩子一樣生活的強烈愿望。（表達順暢，意近即可）
13.老人的言行深深地觸動(dòng)了她，使她明白了只要心懷夢(mèng)想，就一定能超越一切，抵達幸福人生彼岸的道理。（表達順暢，意近即可）
14.結構上總結全文，內容上闡釋了“心靈與夢(mèng)想”就是“隱形的翅膀”這一具體含義，點(diǎn)明了“只要心懷夢(mèng)想，勇于面對挫折，努力奮斗，就一定能夠實(shí)現自己的人生理想”這一主旨。（表達順暢，意近即可）
15.笑對困難與挫折�；颍盒�對困難與挫折，勇于在困境中磨礪自己，我們每個(gè)人都可以破繭成蝶！
16.D。
17.舉例論證或事實(shí)論證，引用論證或道理論證。作用：通過(guò)具體事例和引用名言，論證了“只要堅定信念，勇敢去挑戰挫折，就可以拔云見(jiàn)日，踏上成功的大道”的論點(diǎn)或“笑對困難與挫折，勇于在困境中磨礪自己，我們每個(gè)人都可以破繭成蝶”的論點(diǎn)，使全文論證更充分，更有說(shuō)服力。
18.在生命的歷程中，笑對困難與挫折，勇于在困境中磨礪自己，就一定能獲得成功。（表達順暢，意近即可）

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