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七年級語(yǔ)文上冊第五單元檢測試題（有答案）
作者：佚名 信息來(lái)源：不詳 更新時(shí)間：2012-10-19
第五單元自測試卷
（全卷總分100分，90分鐘完成）
班級 姓名 學(xué)號 成績(jì)
一、積累與運用（25分）
1．根據注音寫(xiě)字（8分）
投zhì（ ） nüe（ ）殺 mǒ（ ）殺 jué（ ）別
shí（ ）物 sè（ ）縮 dǎo（ ）告 沐yù（ ）
2．根據所學(xué)channel_keylink> href=>>填空（9分）
①待到重陽(yáng)日， 。
②商女不知亡國恨， 。
③ ？為有源頭活水來(lái)。
④我們倆 ，語(yǔ)文老師管我倆叫 。
⑤我想拆散一家人，分成兩路， ，終不愿意。
⑥《風(fēng)箏》的作者 是我國現代偉大的 家、 家、 家。
⑦《紙船》作者 原名 ；《金色花》作者 是 （國家）文學(xué)家。1913年獲 獎。
3．請對下列病句提出修改意見(jiàn)。(4分)
(1)只有一到周末，他就去少年宮學(xué)習書(shū)法。
修改意見(jiàn)：
(2)由于運用了科學(xué)的復習方法，他的學(xué)習效率有了很大改進(jìn)。
修改意見(jiàn)：
4．channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀《繁星•春水》里的一首小詩(shī)，完成練習。
寂寞增加郁悶，
忙碌鏟除煩惱——
我的朋友！
快樂(lè )在不停的工作里。
（1）詩(shī)中“增加”一詞用得好，好在哪里？（2分）
。
（2）這首詩(shī)告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）
。
二、channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀理解（35分）
（一）（8分）
陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲�？蛦�(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩骸胺侨嗽�！與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。
5．用現代漢語(yǔ)翻譯文段中畫(huà)線(xiàn)的句子。（3分）
日中不至，則是無(wú)信；對子罵父，則是無(wú)禮。
譯文：
。
6．“期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至”一句在文中有何作用？（2分）
。
7．讀了本文，你覺(jué)得元方是一個(gè)怎樣的人？你從中受到什么啟發(fā)？（3分）
（二）(10分)
東坡詩(shī)文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽(yáng)公為終日喜，前后類(lèi)如此。一日與棐①論文及坡，公嘆曰：“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著(zhù)我③也！”崇寧、大觀(guān)②間，海外詩(shī)④盛行，后生不復有言歐公者。是時(shí)朝廷雖嘗禁止，賞錢(qián)增至八十萬(wàn)，禁愈嚴而傳愈多，往往以多相夸。士大夫不能誦坡詩(shī)，便自覺(jué)氣索⑤，而人或謂之不韻⑥。
注釋?zhuān)孩贄挘簹W陽(yáng)修的兒子歐陽(yáng)棐。②更不道著(zhù)我：再也不談?wù)撐�，不傳誦我的名聲了。③崇寧、大觀(guān)：宋徽宗年號。④海外詩(shī)：指東坡被貶海南時(shí)所作的詩(shī)。⑤氣索：氣短。⑥不韻：不雅。
8．用“/”標出下面句子朗讀時(shí)的正確停頓。（2分）
落筆輒為人所傳誦
9．⑴解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）
①前后類(lèi)如此 ②是時(shí)朝廷雖嘗禁止
⑵翻譯下列句子。（2分）
士大夫不能誦坡詩(shī)，便自覺(jué)氣索。
10．從“每一篇到，歐陽(yáng)公為終日喜，前后類(lèi)如此�！边@句話(huà)中你感受到歐陽(yáng)修怎樣的品格？（2分）
（三）敲雪（17分）
(1)睡到半夜，忽然覺(jué)得好冷。也許，外面下雪了。我想。我蜷著(zhù)身子，強迫自己再睡。不知過(guò)了多久，迷迷糊糊中，我聽(tīng)到了屋前屋后的驚叫聲。睜開(kāi)眼，天亮了，透進(jìn)屋的亮光，冷冷地泛著(zhù)朦朧。
(2)好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪了！我顧不上睡覺(jué)，一骨碌爬起來(lái)，小跑著(zhù)跨出門(mén)。屋檐下，我極目遠眺，整個(gè)世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看見(jiàn)了父親。
(3)父親站在屋對面的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，托著(zhù)雪的，是密密麻麻的樹(shù)枝。每到春天，那些樹(shù)枝就開(kāi)出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋�；ㄒ惶煲惶斓刂x了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長(cháng)大了，泛紅了。父親的笑容也多起來(lái)，有時(shí)不知不覺(jué)就到了樹(shù)下。開(kāi)始，父親輕輕掰下枝丫，尋找枝葉間還沒(méi)完全長(cháng)出來(lái)的果子，偶爾發(fā)現米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍著(zhù)向全家人報喜；后來(lái)，父親就踮著(zhù)腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動(dòng)一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農活，從早到晚蹲在樹(shù)下守著(zhù)，守著(zhù)我們的“書(shū)本”。我們兄弟多，家里又沒(méi)有其它收入，讀書(shū)全靠它。到了上市季節，父親就在樹(shù)下鋪幾床棉絮，說(shuō)這樣落下的果子就不會(huì )摔爛，能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。賣(mài)果子的錢(qián)，父親一分一厘也不花，全存著(zhù)，剛好夠我們讀一年書(shū)。所以，只要我們目不轉睛盯著(zhù)父親擔子里那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時(shí)候，父親總是拍著(zhù)我們的頭說(shuō)：“饞了吧？這可吃不得，它是你們的書(shū)本啊，不想讀書(shū)嗎？”我們一起點(diǎn)頭：“想讀！”“還想吃嗎？”“不想！”我們一起咽口水，狠狠搖頭。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書(shū)本了。
(4)可是，這不是果樹(shù)開(kāi)花、結果的季節呀，父親看那些雪樹(shù)做啥呢？我很是不解。
(5)走到父親面前，父親看了看我，說(shuō)：“星期天，多睡會(huì )吧？”
(6)我不回答父親的話(huà)，不解地問(wèn)：“你看這樹(shù)干嘛？春天還早�！�
(7)“真的還早么？快了快了！可是——”父親頓了頓，臉上露出了憂(yōu)郁，“這雪太大了，你看，樹(shù)枝壓斷了好多�！�
(8)我細細一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹(shù)上，全被雪掩住了，不仔細看根本看不出來(lái)。
(9)“回去拿根竹竿來(lái)吧�！备赣H沉吟了一陣，對我說(shuō)。
(10)我怔了怔，一下子明白了父親的用意，于是，忙不迭地回家找來(lái)一根稻田里趕鴨子用的長(cháng)竿。父親站在樹(shù)下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點(diǎn)一點(diǎn)敲下來(lái)……幾十棵果樹(shù)，父親整整敲了一個(gè)上午。父親回家，頭上、臉上，身上，全是雪。給體溫融化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親騎在火上，還在瑟瑟發(fā)抖。
(11)這天晚上，父親問(wèn)我：“今晚還會(huì )下雪嗎？”
(12)“下呀，老師說(shuō)‘瑞雪兆豐年’，下得越大越好！”我說(shuō)。
(13)“我娃兒有長(cháng)進(jìn)了，好，那就下吧！”父親撫摸著(zhù)我頭，頻頻頷首。
(14)晚上，果真又下起了大雪。父親怎么也睡不著(zhù)，他耳朵支楞著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)外面的風(fēng)吹草動(dòng)�！八�，你怎么了？”母親不耐煩了�！澳愣�？這叫聽(tīng)雪！”父親的聲音很大，傳進(jìn)籬笆墻另一邊的我們的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會(huì )用詞，雪，是能聽(tīng)的么？
(15)半夜，父親突然翻身跳下床，驚醒了我們。我們問(wèn)他怎么了，父親說(shuō)：“我聽(tīng)到樹(shù)枝又斷了，一聲連一聲，我得敲雪去�！蔽覀冋f(shuō)這么遠，聽(tīng)不到，你那是幻覺(jué)，睡吧睡吧�？墒歉赣H不理會(huì )我們，拖著(zhù)竹竿，打著(zhù)手電就出了門(mén)。我們穿了衣服攆出去，在屋檐下看見(jiàn)的已是一束在樹(shù)下晃來(lái)晃去的亮光了�？戳艘粫�(huì )，冷得不行，我們只得跑進(jìn)了被窩。
(16)天亮，父親回家，把我們全都搖醒，高興地說(shuō)：“一根樹(shù)枝也沒(méi)斷，你們又能上學(xué)了，又有書(shū)本了�！备赣H的牙齒咯咯直響，磕得不聽(tīng)使喚。
(17)第二天，父親就病了。
(18)冬天完了，春天來(lái)了，夏天也來(lái)了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。父親的病卻一直不見(jiàn)好轉。我挑了兩個(gè)又大又甜的桃，捧到父親床前，說(shuō)：“爸，你嘗嘗，好甜呢！”
(19)父親掙扎著(zhù)撐起身子，劈手打掉我手里的桃，怒氣沖沖地吼：“誰(shuí)叫你們吃？這是你們的書(shū)本哪！不想讀書(shū)了？”
(20)“想！”我哭著(zhù)說(shuō)，“我們沒(méi)吃，只想你吃一個(gè)，你的口味不好！”
(21)父親嘆了口氣，拉過(guò)我，給我擦了一把眼淚，說(shuō)：“揀起來(lái)吧，我吃一個(gè)！”
(22)我看見(jiàn)父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來(lái)。
11．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內容。（3分）
12．選文第（3）段能否去掉，為什么？（3分）
13．選文第（11）段中，父親為什么問(wèn)我“今晚還會(huì )下雪嗎？”（2分）
14．分析選文中加點(diǎn)詞的表達效果。（3分）
父親站在樹(shù)下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點(diǎn)一點(diǎn)敲下來(lái)……
15．選文第（18）段劃線(xiàn)的句子屬于什么channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫(xiě)？有什么作用？（3分）
16．請分析選文中“父親”的性格特點(diǎn)。（3分）
三、寫(xiě)作（40分）
題目：我最敬佩的一個(gè)人
要求：①選擇具體的事例來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)成以敘事為主的記敘文，要寫(xiě)出真情實(shí)感。
②書(shū)寫(xiě)應工整，字數不少于500字。
③文中不得出現真實(shí)的地名、校名、人名，可用“××”代替。
七年級上冊第五單元自測試卷答案
一、
1．擲 虐 抹 訣 什 瑟 禱 浴 2．①還來(lái)就菊花②隔江猶唱后庭花③問(wèn)渠那得清如許④形影不離 合二而一 ⑤各得其所⑥魯迅 文學(xué) 思想 革命 ⑦冰心 謝婉瑩 泰戈爾 印度 諾貝爾文學(xué) （其中第⑥⑦題各2分，其它均為1分）3．(1)刪除“只有”(或把“只有”改為“只要”;或刪除“一”并把“就”改為“才”)(2)把“改進(jìn)”改為“提高”。4．（1）“增加”的意思是在原有的基礎上又增加了，而不是只在寂寞中才有郁悶，準確生動(dòng)。（2）工作可以消除郁悶，煩惱，帶來(lái)快樂(lè )。（1分）告誡我們要努力工作，讓人生充滿(mǎn)快樂(lè )。（1分）
二、5．你正午不到，就是不講信用；當著(zhù)人家的兒子罵他的父親，就是失禮。（漏譯、錯譯酌情扣分）
6．說(shuō)明陳太丘的朋友不守信用（1分），也交代了客人發(fā)怒的原因，為下文作鋪墊（1分）。
7．聰明，懂得為人的道理（1分）做人要講信用，講禮義等（2分）
8．落筆/輒為人所傳誦
9．⑴ ① 像 ② 這 ⑵ 士大夫沒(méi)有熟讀過(guò)東坡詩(shī)文的，便覺(jué)得沒(méi)有面子（氣短）。10．要點(diǎn)：開(kāi)闊的胸懷。
11．父親為了保護好能為我們兄弟上學(xué)提供書(shū)費保證的杏樹(shù)、李樹(shù)、桃樹(shù)而整夜去敲樹(shù)上的雪，最后病倒了。
12．不能；第（3）段是插敘，交代父親對這些杏樹(shù)、李樹(shù)、桃樹(shù)的重視、喜愛(ài)、悉心照顧以及這些樹(shù)對我和幾個(gè)兄弟讀書(shū)的重要性，表現了父親對我們兄弟幾人讀書(shū)受教育的重視和對我們的愛(ài)，為下文
父親半夜聽(tīng)雪、敲雪和訓斥我摘桃的情節發(fā)展做鋪墊。
13．因為父親怕晚上積雪會(huì )把樹(shù)枝壓折，影響收成，耽誤我們兄弟幾個(gè)交學(xué)費（上學(xué)）。（只答怕影響杏樹(shù)、李樹(shù)、桃樹(shù)的收成得1分）
14．生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親敲雪時(shí)動(dòng)作的小心翼翼，表現了父親對這些樹(shù)的細心與重視，表現了父親對我們兄弟幾個(gè)讀書(shū)、上學(xué)的高度重視，體現了父親對我們的愛(ài)。
15．景物channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫(xiě)，寫(xiě)出了杏、李、桃的豐收景象，體現了父親的辛苦沒(méi)有白費，表達了我們對父親的愛(ài)和敬仰。
16．關(guān)愛(ài)子女，重視教育，堅韌，吃苦耐勞。（答出三點(diǎn)即可）
三、略
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