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2012年七年級語(yǔ)文上冊第一單元達標測試題(有答案)
作者:佚名 信息來(lái)源:不詳 更新時(shí)間:2012-10-19
七年級語(yǔ)文上冊第一單元測試卷
一、 知識積累與運用
1.下列讀音有錯誤的一項是( )
A.啜泣(chuò) 一瞬間(shùn) 峭壁(qiào) 聳立(sǒnɡ)
B.收斂(liǎn ) 枯干( kū ) 顫抖(zhàn) 嶙峋(xún)
C.凝視(nínɡ) 嘲笑(cháo) 頭暈(yūn) 目眩(xuàn)
D.陡峭(dǒu) 動(dòng)彈(tán) 摔死(shuāi) 翼翼(yì)
2.下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一項是( )
A.癡想 納罕 宣騰 忍俊不禁
B.訓戒 佇立 朦朧 盤(pán)虬臥龍
C.隱秘 清澈 繁密 峰圍蝶陣
D.漫濕 伶仃 茁壯 心驚肉跳
3、下面句子中的成語(yǔ)使用恰當的一項是( )
A、百貨商店里人來(lái)人往 ,擠得不可開(kāi)交。
B、巧奪天工的大自然刺激了她的感官,也撫慰了她的心靈。
C、他出獄后,仍不思悔改,和一個(gè)盜車(chē)犯同心同德,半年之內偷了三輛車(chē)。
D、他的channel_keylink> href=>>作文想象豐富,表達流暢,老師十分贊賞,稱(chēng)他的文章如天馬行空,很有特點(diǎn)。
4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項是( )
A.通過(guò)教育,使我明白了許多做人的道理。
B.現在,他們之間的矛盾和友誼已基本解決。
C.他不但學(xué)習很刻苦,然而成績(jì)卻上不去。
D.同學(xué)們正在聚精會(huì )神地觀(guān)看幼兒園小朋友的精彩表演。
5、channel_keylink> href=>>填空。
(1)《龜雖壽》一詩(shī)中,常用來(lái)比喻人老志不老,年 老志不衰的名句是:“------------------,---------------------------。----------------------------------,-----------------------------------。
(2)《過(guò)故人 莊》中channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫(xiě)農村優(yōu)美自然風(fēng)光的名 句是:“-----------------------------,-------------------------------!
二、channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀。
(一)文言文channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀
余憶童稚時(shí),能張目對日,明察秋毫,見(jiàn)藐小之物必細察其紋理,故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀(guān)之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀(guān),果如鶴唳云端,為之怡然稱(chēng)快。
余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細視,以叢草為林,以蟲(chóng)蚊為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
一日,見(jiàn)二蟲(chóng)斗 草間,觀(guān)之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái),蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼,方出神,不覺(jué)呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數十,驅之別院。
6.寫(xiě)出兩處描繪作者體會(huì )到“物外之趣”情景的句子。
、
、
7.作者觀(guān)察事物細致而有耐心,試說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達作用。
(1)夏蚊成雷
(2)昂首觀(guān)之,項為之強。
(3)果如鶴唳云端,怡然稱(chēng)快。
(4)忽 有 龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái)。
8.用原文回答下面的問(wèn)題。
(1)“拔山倒樹(shù)”中的“山”實(shí)際上是指 !皹(shù)”是指 。
(2)“見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間”,這“蟲(chóng)”在作者眼中是 。
(3)“龐然大物>實(shí)為 。
9.摘出文中寫(xiě)作者心情感受的詞語(yǔ),并分析其作用。
(二) 這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石,而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心!昂芎,”我父親叫道,“現在移動(dòng)右腳,把它移到右邊 稍低一點(diǎn)的地方,那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)!蔽矣终罩(zhù)做了。我的信心大增!拔夷苻k得到的!蔽蚁。
我每次只移動(dòng)一小步,慢慢爬下懸崖。最后,我一腳踩在崖下的巖石上,投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì )兒,然后,我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經(jīng)歷。
我曾屢次發(fā)現,每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí),只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗,我便能應付一切。我提醒自己,不要想著(zhù)遠在下面的巖石,而要著(zhù)眼于那最初的一小步,走了這一步,再走下一步,直到抵達我所要到的地方。這時(shí),我便可以驚奇而自豪地回頭看看,自己所走過(guò)的路程是多么漫長(cháng)。
10.文中的“我”已經(jīng)脫險了,投入父親強壯的手臂中卻哭了,這是為什么?
11.“父親”對“我”脫險起到什么作用?
12.文章最后一段中,你認為哪句話(huà)哲理性較強,是這段的中心所在?
13.你從選文中受到什么啟發(fā)?在生活中如何面對困難?
(三) 特 質(zhì)
①第一次光顧他的牛肉面,便領(lǐng)略了他可愛(ài)的幽默感。
②我對他說(shuō):“老板,請你給我三碗牛肉面!
③他伸手敲了敲攤子上那塊木板,說(shuō):“你說(shuō)得對,這塊板,的確老!
④這個(gè)牛肉面攤,坐落于錦茂區。經(jīng)營(yíng)它的,是一對年輕的夫婦。瘦削的丈夫煮面,豐滿(mǎn)的妻子捧面,兩人合作,融洽無(wú)比。最近,添了個(gè)小寶寶,也帶到攤子上,夫妻兩人忙碌地煮面捧面時(shí),小寶寶便踢腳吮手,自求多福,一家三日樂(lè )陶陶。
⑤很欣賞那瘦子煮面的方式。不管有多少顧客在等,他絕不“粗制濫造”,總是一碗一碗“ 細雕慢琢”地煮。他先把面和豆芽擱進(jìn)碗里,然后,把切成細片的牛肉( )在網(wǎng)狀的構子上燙。初熟,便一片一片地( )在牛肉面上,( )上自制的濃醬,再( )一撮切碎的咸菜;( )上金 黃的油蔥和翠綠的青蔥,五色紛陳,令人一看便食指大動(dòng)。
⑥瘦子脾氣極好,有時(shí),食客盈座,他雙手如輪,不停地轉,做得汗流使背,可是,在這種叫人目眩的忙碌中,他依然臉帶笑容、不溫不火?吹叫『⒆,他還會(huì )忙里偷閑,以俏皮的話(huà)兒逗弄幾句,惹得大人小孩全都樂(lè )不可支,胃口大開(kāi)。更難得的是:他記性極好,誰(shuí)的牛肉面不要放青蔥、不要下豆芽,誰(shuí)的要多一點(diǎn)咸菜、多一點(diǎn)油蔥,他都記得一清二楚。只要光顧過(guò)一兩次,再去時(shí),他便會(huì )朝你咧著(zhù)嘴,笑嘻嘻地說(shuō):
⑦“你的,不要豆芽,對嗎?”
⑧他是日常生活里一個(gè)微不足道的小人物,可是,在他身上,我卻看到了許多閃爍生光的特質(zhì),而其中最觸動(dòng)我的一項“特質(zhì)”,是他十年如一日那種“敬業(yè)樂(lè )業(yè)”的精神。
14.作者用②、③段的對 話(huà)來(lái)表現面攤老板很有幽默感,你能試著(zhù)分析一下這句話(huà)為什么幽默嗎?
15.請將下邊的動(dòng)詞恰當地填充到第⑤段的括號里。
放 擺 撒 淋 抓
16.第⑤段加引號的“粗制濫造”和“ 細雕慢琢”在文中的特殊含義是什么?
17.除了“敬業(yè)樂(lè )業(yè)”的精神之外,作者還從這個(gè)面攤老板的身上發(fā)現了“許多閃爍生輝的特質(zhì)”,請試舉一例說(shuō)說(shuō)他身上還有什么“特質(zhì)”。
三、寫(xiě)作。
認真閱讀下邊這則材料,按要求channel_keylink> href=>>作文。
被人誤解的時(shí)候能微微的一笑,這是一種素養;受委屈的時(shí)候能坦然的一笑,這是一種大度;吃虧的時(shí)候能開(kāi)心的一笑,這是一種豁達;處于窘境的時(shí)候能自嘲的一笑,這是一種智慧;無(wú)奈的時(shí)候能達觀(guān)的一笑,這是一種境界;危難的時(shí)候能泰然一笑,是一種大氣……不管為了什么事情,為了什么原因,我們每天都要開(kāi)心一笑。
請以“微笑”為題寫(xiě)一篇文章。
要求:①能運 用記敘、議論、抒情的表達方式。②字數500以上。③文中不得出現真實(shí)的人名和校名。
答案:
1、B 2、 D 3、A 4、D
5、(1)老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。
(2)綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜。
13.做任何事都要著(zhù)眼于最初的那一步,走一步再走一步,直到達到目的。首先要有勇氣和信心,無(wú)論怎樣的困難和危險,只要把它分解開(kāi),就一定能克服。)
14、“我”說(shuō)的“老板”是指面館的主人,而他說(shuō)是年代久的“木板”,這樣偷換概念,回答錯位而使人發(fā)笑,體現出幽默感。
15、依次為:放、擺、淋、抓、撒
可是,在這種叫人目眩的忙碌中,他依然臉帶笑容、不溫不火?吹叫『⒆,他還會(huì )忙里偷閑,以俏皮的話(huà)兒逗弄幾句,惹得大人小孩全都樂(lè )不可支,胃口大開(kāi)”的句子,寫(xiě)出其樂(lè )觀(guān)幽默的“特質(zhì)”。
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