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2012-2013學(xué)年上期七年級語(yǔ)文上冊第一次月考試題
作者：佚名 信息來(lái)源：不詳 更新時(shí)間：2012-10-19
文章來(lái)源于91中考網(wǎng) http://www.artinstocktrader.com 灌南華僑雙語(yǔ)學(xué)校2012——2013學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考
七年級語(yǔ)文模擬試卷
分值：150分 考試時(shí)間：150分鐘 考試形式：閉卷
卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，初中生活已經(jīng)掀開(kāi)了它美麗的面紗。是苦？是樂(lè )？其中滋味惟有我們知曉！青春正值，我們明白初一正是我們人生大廈的基石。相信同學(xué)們能打好基礎，接受挑戰。請同學(xué)們認真、規范答題！老師期待與你一起分享你的學(xué)習成果！
一、積累•運用
1.在下列各小題的橫線(xiàn)上，寫(xiě)出相應的詩(shī)文名句或作家。(14分）
（1）東風(fēng)不與周郎便， 。（杜牧《 》）
（2） ，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）
（3）梅須遜雪三分白， 。（盧梅坡《雪梅》）
（4） ，月中霜里斗嬋娟。（ 《霜月》）
（5）成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉， 。（冰心《成功的花》）
（6）舟已行矣，而劍不行，求劍若此 ， ？（《刻舟求劍》）
（7）《次北固山下》表現作者思鄉之情的句子是 ， 。
（8）現在正值天高氣爽的秋季，中國古典詩(shī)詞中有很多channel_keylink> href=>
target=>_blank>>描寫(xiě)秋天美麗景色的詩(shī)句，請你寫(xiě)出有關(guān)的名句（上下句）： ， 。
（9）即將到來(lái)的中秋節是我國傳統的節日，望著(zhù)那一輪圓月，總讓人思緒萬(wàn)千，月亮也是文人筆下常見(jiàn)的景物，曾經(jīng)勾起許多詩(shī)人、詞人的創(chuàng )作情思，有許多名篇佳作。請你寫(xiě)出兩句古代詩(shī)詞中有關(guān)月亮的句子： ， 。
2．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用有誤的一項是（ ）（3分）
A．自今年9月以來(lái)，日本在釣魚(yú)島問(wèn)題上所表現出的狹隘認知和低劣手段，讓人覺(jué)得不可思議。
B．在日常生活中，如果我們合理運用時(shí)間，就會(huì )達到事倍功半的效果。
C．近階段，我們要channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀一本世界名著(zhù)——《湯姆•索亞歷險記》，因為這樣的好作品對我們的影響是潛移默化的。
D．“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”這一膾炙人口的千古名句，折射出的是中國知識分子以天下為己任的博大胸襟。
3．下列各句中，表意明確沒(méi)有語(yǔ)病的一項是（ ）（3分）
A．2012年4月2日，連云港市民航開(kāi)通了直飛西安的航班。這一航線(xiàn)的開(kāi)辟，意味著(zhù)從我市到西安的航行時(shí)間比原來(lái)縮短了一倍。
B．母親節，她瞞著(zhù)媽媽和爸爸買(mǎi)了一大束康乃馨，準備以此作為禮物，給母親一份驚喜。
C．4月22日，中國礦業(yè)聯(lián)合會(huì )在連云港市東�？h組織召開(kāi)了“全國地熱（溫泉）尾水回灌與棄水處理應用技術(shù)研討會(huì )”，以 期解決當前我國地熱水位快速下降的問(wèn)題。
D．伴隨3D版《泰坦尼克號》在全國公映，讓國民在享受視覺(jué)盛宴、重溫美好劇情的同時(shí)，也深深地糾結于國產(chǎn)影視作品的質(zhì)量問(wèn)題。
4．channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀下面一段文字，完成題目。（8分）
中華經(jīng)典詩(shī)文是個(gè)廣mào( )、深suì( )、xuàn( )麗多彩的世界。這里，有“落霞與孤鶩齊飛”的嫻靜空遠，有“亂石穿空，驚濤拍岸”的恢洪壯闊。她如甘霖滋潤著(zhù)荒蕪的心田， 。 走進(jìn)這個(gè)世界，我們能陶治高尚的情操 ,詩(shī)化多彩的生活。同學(xué)們在誦讀中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛(ài)中國文化，在熱愛(ài)中傳成華夏文明。歷時(shí)兩個(gè)月的連云港市“中學(xué)生中華經(jīng)典詩(shī)文群體朗誦”大賽，把連云港市的振興閱讀活動(dòng)推向了一個(gè)高潮。
（1）根據拼音在括號里寫(xiě)出相應的漢字。（3分）
（2）畫(huà)波浪線(xiàn)的句子中各有一個(gè)錯別字，請找出并改正。（3分）
（3）請仿照畫(huà)線(xiàn)的句子，根據文意，在橫線(xiàn)上續寫(xiě)一句話(huà)。（2分）
5．語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（8分）
華僑 雙語(yǔ)學(xué)校七（1）班擬開(kāi)展一次以“我愛(ài)文學(xué)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，要求
分小組編輯“小小文學(xué)手抄報”。請你幫其中某小組完成以下任務(wù)。
（1）試給本報取一個(gè)富有文學(xué)韻味、充滿(mǎn)詩(shī)意的名字。（2分）
（2）某小組己經(jīng)設計了“我與名著(zhù)”“名家簡(jiǎn)介”兩個(gè)欄目，請你再幫該組設計兩個(gè)欄目。（2分）
（3）本報某板面急需兩條有關(guān)讀書(shū)的名言名句，請你提供兩條。（2分）
①
②
(4)假如你是該班的一位學(xué)生,請你根據自己的讀書(shū)體驗，在活動(dòng)課上向同學(xué)們推薦一本好書(shū)，并說(shuō)說(shuō)你推薦的理由。(2分)
二、理解•感悟
（一）閱讀下面一首宋詞，完成6—7題。（6分）
浣溪沙 蘇軾
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規啼。
誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。
6.用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪上闋展現的畫(huà)面。（2分）
7.分析下闋體現了作者什么性格以及告訴我們什么道理。（4分）
（二）閱讀文言文《幼時(shí)記趣》，完成8—11題。（18分）
余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞 空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀(guān)之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀(guān)，果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快。
于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀(guān)之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。
8．給加點(diǎn)字注音。(2分)
① 鶴唳云端（ ） ② 凹者為壑（ ）
9．選出下列各句中的“之”用法或詞義與其它三項不同的一項（ ）。(2分)
A、故時(shí)有物外之趣 B、觀(guān)之正濃 C、鞭數十，驅之別院 D、昂首觀(guān)之
10．解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）
（1）必細察其紋理（ ） （2）私擬作群鶴舞空（ ）
（3）徐噴以煙（ ） （4）怡然自得（ ）
11．翻譯下列句子。(4分)
①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。
譯句：
②以土礫凸者為邱，凹者為壑。
譯句：
12．課文寫(xiě)了許多有趣的事情，請依次概括三件在下面橫線(xiàn)上。（3分）
① ② ③
13．說(shuō)說(shuō)作者幼時(shí)為什么“時(shí)有物外之趣”？ (3分)
（三）閱讀下面的文章，完成14—18題。（17分）
孩子和書(shū)
（1）這小鎮只有一家書(shū)店。這書(shū)店只有她一個(gè)賣(mài)書(shū)的。
（2）她賣(mài)了多少書(shū)？怎樣忙過(guò)來(lái)的？沒(méi)有人說(shuō)得清。人們只知道，書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越豐富，進(jìn)出書(shū)店的人換了一撥又一撥，她的額頭和眼角也已漸漸刻上細細的皺紋�？伤且浑p眸子卻依然如秋日潭水般清明。幾十年來(lái)，人們從她那傳神的眸子中讀出的滿(mǎn)是善良、真誠。正因為這樣，那些趕集的老婆婆們不買(mǎi)書(shū)也會(huì )走進(jìn)店來(lái)，歇乏，拉家常，向她討水喝。有時(shí)，她們也會(huì )大把大把地掏出鮮棗、紅果，強留在柜面上。
（3）一天，小書(shū)店里來(lái)了一位年輕人。
（4）“您要買(mǎi)書(shū)？”“不，看看，先看看……”年輕人禮貌地說(shuō)，“請您取一下那本書(shū)�！彼赶蚰潜狙b幀精莢、雅致的詩(shī)集——《孩子和書(shū)》。
（5）“您看過(guò)這本書(shū)嗎？”他撫摸著(zhù)手中的詩(shī) 集，問(wèn)。
（6）她赧然了：“沒(méi)有……”真的，她賣(mài)過(guò)的書(shū)很多，但讀過(guò)的書(shū)太少。實(shí)在是因為太忙了。她常常只能翻一翻新進(jìn)的書(shū)：看看封面、內容提要、插圖、定價(jià)。這是為了向客人介紹、推薦。讓顧客買(mǎi)了不合適的書(shū)，她覺(jué)得對不起人家，尤其是那些農家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢(qián)里一點(diǎn)一點(diǎn)摳來(lái)的。
（7）“您，認識我嗎？”年輕人突然問(wèn)道。
（8）她愣住了，仔細地觀(guān)察他，希望能記起來(lái)�？墒�，回憶里只是一片空白。他笑了�！澳婧�，”說(shuō)著(zhù)，他放下手中的詩(shī)集，從包里取出一本書(shū)，遞到她面前，“這是我送給您的�！彼Ｈ�，甚至有點(diǎn)不知所措——為什么送我書(shū)？
（9）見(jiàn)她不接，他就把那書(shū)放在柜面上，凝視著(zhù)她，“您還記得十五年前的一個(gè)偷書(shū)的孩子嗎？”他頓了一下，似乎為了喚起她的記憶，“ 他偷了您的書(shū)……您沒(méi)有罵他……還給了他兩塊點(diǎn)心，是白皮的，一杯水，放了糖……”
（10）年輕人的話(huà)使她漸漸記起了一件往事。十五六年前，正值“文化大革命”時(shí)期，她店里許多捆書(shū)被貼上了封條，放在了角落里。 有一天，她聽(tīng)到一陣“窸窸窣窣”的響聲，走過(guò) 去，啊!一個(gè)孩子，蓬頭垢面，一臉汗珠，正從一捆書(shū)里掏出一本匆匆往懷里塞。她咳嗽了一聲。于是看到一雙慌張中帶著(zhù)倔強的眼睛……她沒(méi)有訓他，送了那本書(shū)給他，好像是《牛虻》。孩子被感動(dòng)了，哭著(zhù)告訴說(shuō)，父母都死了，他無(wú)依無(wú)靠，可是愛(ài)讀書(shū)……她聽(tīng)了，愛(ài)憐地為他擦去汗珠，又挑了幾本書(shū)送給他，還給了他一點(diǎn)錢(qián)和食物…………為了這件事，她后來(lái)也吃了點(diǎn)苦頭……十幾年過(guò)去了，她已漸漸淡忘。難道眼前的他就是當年的那個(gè)孩子？
（11）當她回過(guò)神來(lái)，那年輕人不知什么時(shí)候走了，柜面上只有他留下的那本書(shū)。她驚訝地發(fā)現，那是同樣的一本詩(shī)集：《孩子和書(shū)》。
�。�12）扉頁(yè)上，有幾行秀氣的字：
阿姨：
這本書(shū)贈給您——我寫(xiě)的——個(gè)關(guān)于您，我、書(shū)的故事。
我，是一個(gè)詩(shī)人了。但，沒(méi)有您，就只是一個(gè)偷書(shū)的孩子。
也許您早已忘記我了，那正是您的崇高。
偷書(shū)，愛(ài)書(shū)，寫(xiě)書(shū)的人
×年×月×日
（13）天哪，他是詩(shī)人！這詩(shī)人 就是當年的孩子！
（14）“我要買(mǎi)書(shū)�！敝赡鄣穆曇魪墓衩嫦聜鱽�(lái)，驚醒 了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥著(zhù)硬幣，另一只手指著(zhù)一本小人書(shū)�！班�，又一個(gè)孩子�！彼泵φ泻暨@位小客人，心想，興許這個(gè)孩子將來(lái)也會(huì )成為詩(shī)人的，至少能成為有文化、有學(xué)識的人。
（15）門(mén)外傳來(lái)一陣孩子的喧鬧——放學(xué)了，她又要忙起來(lái)了，可是她心里很高興，也很欣慰……
14.從下列詞語(yǔ)中選擇恰當的一項，填人第（13）段的橫線(xiàn)。（2分）（ ）
A儼然 B依然 C竟然 D當然
15.第（2）段中說(shuō)，“幾十年來(lái)，人們從她那傳神的眸子中讀出的滿(mǎn)是善良、真誠�！庇煤�(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括她的“善良、真誠”在全文中的表現：
（1）熱情招呼不買(mǎi)書(shū)的顧客；（2） ；（3） ；（4） （6分）
16.如果將第（9）段畫(huà)線(xiàn)內容改為“他偷了您的書(shū)，您不僅沒(méi)有罵他，還給了他點(diǎn)心和水”，兩者相比，表達效果有什么不同？請說(shuō)說(shuō)理由。（2分）
17.聯(lián)系全文，第（10）段中“她心里很高興，也很欣慰”的原因是
（2分
18.十五年后，年輕人重返書(shū)店。請就他這一感恩之舉談?wù)勀愕目捶�。�?0字左右）（4分）
（四）閱讀下面的文章，完成18—21題。（14分）
母親的目光
⑴做了母親之后，十分喜歡看著(zhù)兒子睡覺(jué)。他泥瞅一樣光滑的背，黝黑健康的胳脯，飽滿(mǎn)茁壯的腿，眉宇間不可言說(shuō)的可愛(ài)神情……看著(zhù)看著(zhù)，我常常覺(jué)得，單是為了這么一看，女人就不能錯過(guò)做母親的機會(huì )。
⑵忽然又想，自己這么小的時(shí)候，一定也是這么在母親目光中熟睡的吧？然而愉樂(lè )的童年又是懵懂的，在這種目光里我一次也沒(méi)有被看醒，所以也不曾記得。對這種目光開(kāi)始有感受是在漸漸長(cháng)大之后，那一年我大約十三四歲，正是女孩子剛剛有心事的時(shí)節。
⑶ 一天，我正在里間午睡，還沒(méi)睡穩，聽(tīng)到母親走進(jìn)來(lái)，摸摸索索的，似乎在找什么東西，過(guò)了一會(huì )兒，忽然靜了�？伤置饔譀](méi)有出去。我們兩個(gè) 的呼吸聲交替著(zhù)，如樹(shù)葉的微嘆，我莫名地覺(jué)得緊張起來(lái)，十分不自在。等了一會(huì )兒，還沒(méi)有聽(tīng)到她的聲響，便睜開(kāi)眼。我看見(jiàn)，母親站在離床一步遠的地方，正默默地看著(zhù)我。
⑷“媽?zhuān)趺戳�？”我很納悶。
⑸“不怎么�！彼f(shuō)。似乎有些慌亂地怔了怔，走開(kāi)了。
⑹ 后來(lái)，這種情形又重復了一次。我就有些不耐煩地說(shuō)：“媽?zhuān)憷鲜沁@么看我干嗎？”母親仿佛犯了錯似的，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。
⑺以后，她再也沒(méi)有這么看過(guò)我，或者說(shuō)，是她再也沒(méi)有讓我發(fā)現她這么看著(zhù)我了。而到我終于有些懂得她這種目光的時(shí)候，她已經(jīng)病逝了。
⑻ 再也不會(huì )有人這么看著(zhù)我了。我知道，這是天空對白云的目光， 這是礁石對海浪的目光，這是河床對小魚(yú)的目光。這種目光，只屬于母親。
⑼ 孩子在我的目光里，笑出聲來(lái)。我的目光給他帶來(lái)了美夢(mèng)了嗎？我忽然想，如果能夠再次擁有母親的這種目光，我該怎么做？是用笑的甜美來(lái)?yè)嵛克钠v和勞累？是用淚的晶瑩來(lái)詮釋自己的呼應和感懷？還是始終維持著(zhù)單純的睡顏，去成全她欣賞孩子和享受孩子的心情？
⑽ 有些錯誤，生活從來(lái)都不再賜予改過(guò)的機會(huì )。我知道，這種假設對我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是還有一些人也許需要這種假設的提醒呢？如果，你還有幸擁有母親；如果，你淺眠時(shí)的雙瞼偶然被母親溫暖的目光包裹，那么，千萬(wàn)不要像我當年一樣無(wú)知和愚蠢。請你安然假寐，一定不要打擾母親。
⑾你會(huì )知道。這種小小的成全，對你和母親而言，都是一種深深的幸福。
18. 第⑦段畫(huà)線(xiàn)部分前后 兩句在表意上有什么不同，談?wù)勀愕睦斫狻?（2分）
19.品味第⑧段文字，回答問(wèn)題。（4分）
①這段文字把母親比做 、 、 ，突出了母親目光的 。
②“再也不會(huì )有人這么看著(zhù)我了”，這句話(huà)表達了作者怎樣的思想情感？（2分）
20、最后一段，“你會(huì )知道，這種小小的成全，對你和母親而言，都是一種深深的幸福�！比绾卫斫膺@句話(huà)的含義？（3分）
21、作者是在做了母親之后才體悟到當年母親目光中的愛(ài)撫和溫暖的。而當她懂得了母愛(ài)的時(shí)候，她卻永遠失去了母親。這就是生活。所以作者感嘆：“有些錯誤，生活從來(lái)都不再賜予改過(guò)的機會(huì )�！弊x完這篇文章，你有什么感悟？簡(jiǎn)要談?wù)�。�?分）
三、表達•交流
22. 以“成長(cháng)的 ”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。（60分）
要求：①在題目的橫線(xiàn)上填上恰當的詞語(yǔ)（如快樂(lè )、細節、浪花），使題目完整。
②要有感而發(fā)，說(shuō)真話(huà)、抒真情。
③要有具體細致的情節。
④文中涉及真實(shí)人名或班級請用“××”代替。
⑤卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。 文章來(lái)源于91中考網(wǎng) http://www.artinstocktrader.com
七年級語(yǔ)文模擬試卷
分值：150分 考試時(shí)間：150分鐘 考試形式：閉卷
卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，初中生活已經(jīng)掀開(kāi)了它美麗的面紗。是苦？是樂(lè )？其中滋味惟有我們知曉！青春正值，我們明白初一正是我們人生大廈的基石。相信同學(xué)們能打好基礎，接受挑戰。請同學(xué)們認真、規范答題！老師期待與你一起分享你的學(xué)習成果！
一、積累•運用
1.在下列各小題的橫線(xiàn)上，寫(xiě)出相應的詩(shī)文名句或作家。(14分）
（1）東風(fēng)不與周郎便， 。（杜牧《 》）
（2） ，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）
（3）梅須遜雪三分白， 。（盧梅坡《雪梅》）
（4） ，月中霜里斗嬋娟。（ 《霜月》）
（5）成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉， 。（冰心《成功的花》）
（6）舟已行矣，而劍不行，求劍若此 ， ？（《刻舟求劍》）
（7）《次北固山下》表現作者思鄉之情的句子是 ， 。
（8）現在正值天高氣爽的秋季，中國古典詩(shī)詞中有很多channel_keylink> href=>
（9）即將到來(lái)的中秋節是我國傳統的節日，望著(zhù)那一輪圓月，總讓人思緒萬(wàn)千，月亮也是文人筆下常見(jiàn)的景物，曾經(jīng)勾起許多詩(shī)人、詞人的創(chuàng )作情思，有許多名篇佳作。請你寫(xiě)出兩句古代詩(shī)詞中有關(guān)月亮的句子： ， 。
2．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用有誤的一項是（ ）（3分）
A．自今年9月以來(lái)，日本在釣魚(yú)島問(wèn)題上所表現出的狹隘認知和低劣手段，讓人覺(jué)得不可思議。
B．在日常生活中，如果我們合理運用時(shí)間，就會(huì )達到事倍功半的效果。
C．近階段，我們要channel_keylink> href=>
D．“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”這一膾炙人口的千古名句，折射出的是中國知識分子以天下為己任的博大胸襟。
3．下列各句中，表意明確沒(méi)有語(yǔ)病的一項是（ ）（3分）
A．2012年4月2日，連云港市民航開(kāi)通了直飛西安的航班。這一航線(xiàn)的開(kāi)辟，意味著(zhù)從我市到西安的航行時(shí)間比原來(lái)縮短了一倍。
B．母親節，她瞞著(zhù)媽媽和爸爸買(mǎi)了一大束康乃馨，準備以此作為禮物，給母親一份驚喜。
C．4月22日，中國礦業(yè)聯(lián)合會(huì )在連云港市東�？h組織召開(kāi)了“全國地熱（溫泉）尾水回灌與棄水處理應用技術(shù)研討會(huì )”，以 期解決當前我國地熱水位快速下降的問(wèn)題。
D．伴隨3D版《泰坦尼克號》在全國公映，讓國民在享受視覺(jué)盛宴、重溫美好劇情的同時(shí)，也深深地糾結于國產(chǎn)影視作品的質(zhì)量問(wèn)題。
4．channel_keylink> href=>
中華經(jīng)典詩(shī)文是個(gè)廣mào( )、深suì( )、xuàn( )麗多彩的世界。這里，有“落霞與孤鶩齊飛”的嫻靜空遠，有“亂石穿空，驚濤拍岸”的恢洪壯闊。她如甘霖滋潤著(zhù)荒蕪的心田， 。 走進(jìn)這個(gè)世界，我們能陶治高尚的情操 ,詩(shī)化多彩的生活。同學(xué)們在誦讀中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛(ài)中國文化，在熱愛(ài)中傳成華夏文明。歷時(shí)兩個(gè)月的連云港市“中學(xué)生中華經(jīng)典詩(shī)文群體朗誦”大賽，把連云港市的振興閱讀活動(dòng)推向了一個(gè)高潮。
（1）根據拼音在括號里寫(xiě)出相應的漢字。（3分）
（2）畫(huà)波浪線(xiàn)的句子中各有一個(gè)錯別字，請找出并改正。（3分）
（3）請仿照畫(huà)線(xiàn)的句子，根據文意，在橫線(xiàn)上續寫(xiě)一句話(huà)。（2分）
5．語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（8分）
華僑 雙語(yǔ)學(xué)校七（1）班擬開(kāi)展一次以“我愛(ài)文學(xué)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，要求
分小組編輯“小小文學(xué)手抄報”。請你幫其中某小組完成以下任務(wù)。
（1）試給本報取一個(gè)富有文學(xué)韻味、充滿(mǎn)詩(shī)意的名字。（2分）
（2）某小組己經(jīng)設計了“我與名著(zhù)”“名家簡(jiǎn)介”兩個(gè)欄目，請你再幫該組設計兩個(gè)欄目。（2分）
（3）本報某板面急需兩條有關(guān)讀書(shū)的名言名句，請你提供兩條。（2分）
①
②
(4)假如你是該班的一位學(xué)生,請你根據自己的讀書(shū)體驗，在活動(dòng)課上向同學(xué)們推薦一本好書(shū)，并說(shuō)說(shuō)你推薦的理由。(2分)
二、理解•感悟
（一）閱讀下面一首宋詞，完成6—7題。（6分）
浣溪沙 蘇軾
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規啼。
誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。
6.用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪上闋展現的畫(huà)面。（2分）
7.分析下闋體現了作者什么性格以及告訴我們什么道理。（4分）
（二）閱讀文言文《幼時(shí)記趣》，完成8—11題。（18分）
余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞 空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀(guān)之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀(guān)，果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快。
于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀(guān)之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。
8．給加點(diǎn)字注音。(2分)
① 鶴唳云端（ ） ② 凹者為壑（ ）
9．選出下列各句中的“之”用法或詞義與其它三項不同的一項（ ）。(2分)
A、故時(shí)有物外之趣 B、觀(guān)之正濃 C、鞭數十，驅之別院 D、昂首觀(guān)之
10．解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）
（1）必細察其紋理（ ） （2）私擬作群鶴舞空（ ）
（3）徐噴以煙（ ） （4）怡然自得（ ）
11．翻譯下列句子。(4分)
①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。
譯句：
②以土礫凸者為邱，凹者為壑。
譯句：
12．課文寫(xiě)了許多有趣的事情，請依次概括三件在下面橫線(xiàn)上。（3分）
① ② ③
13．說(shuō)說(shuō)作者幼時(shí)為什么“時(shí)有物外之趣”？ (3分)
（三）閱讀下面的文章，完成14—18題。（17分）
孩子和書(shū)
（1）這小鎮只有一家書(shū)店。這書(shū)店只有她一個(gè)賣(mài)書(shū)的。
（2）她賣(mài)了多少書(shū)？怎樣忙過(guò)來(lái)的？沒(méi)有人說(shuō)得清。人們只知道，書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越豐富，進(jìn)出書(shū)店的人換了一撥又一撥，她的額頭和眼角也已漸漸刻上細細的皺紋�？伤且浑p眸子卻依然如秋日潭水般清明。幾十年來(lái)，人們從她那傳神的眸子中讀出的滿(mǎn)是善良、真誠。正因為這樣，那些趕集的老婆婆們不買(mǎi)書(shū)也會(huì )走進(jìn)店來(lái)，歇乏，拉家常，向她討水喝。有時(shí)，她們也會(huì )大把大把地掏出鮮棗、紅果，強留在柜面上。
（3）一天，小書(shū)店里來(lái)了一位年輕人。
（4）“您要買(mǎi)書(shū)？”“不，看看，先看看……”年輕人禮貌地說(shuō)，“請您取一下那本書(shū)�！彼赶蚰潜狙b幀精莢、雅致的詩(shī)集——《孩子和書(shū)》。
（5）“您看過(guò)這本書(shū)嗎？”他撫摸著(zhù)手中的詩(shī) 集，問(wèn)。
（6）她赧然了：“沒(méi)有……”真的，她賣(mài)過(guò)的書(shū)很多，但讀過(guò)的書(shū)太少。實(shí)在是因為太忙了。她常常只能翻一翻新進(jìn)的書(shū)：看看封面、內容提要、插圖、定價(jià)。這是為了向客人介紹、推薦。讓顧客買(mǎi)了不合適的書(shū)，她覺(jué)得對不起人家，尤其是那些農家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢(qián)里一點(diǎn)一點(diǎn)摳來(lái)的。
（7）“您，認識我嗎？”年輕人突然問(wèn)道。
（8）她愣住了，仔細地觀(guān)察他，希望能記起來(lái)�？墒�，回憶里只是一片空白。他笑了�！澳婧�，”說(shuō)著(zhù)，他放下手中的詩(shī)集，從包里取出一本書(shū)，遞到她面前，“這是我送給您的�！彼Ｈ�，甚至有點(diǎn)不知所措——為什么送我書(shū)？
（9）見(jiàn)她不接，他就把那書(shū)放在柜面上，凝視著(zhù)她，“您還記得十五年前的一個(gè)偷書(shū)的孩子嗎？”他頓了一下，似乎為了喚起她的記憶，“ 他偷了您的書(shū)……您沒(méi)有罵他……還給了他兩塊點(diǎn)心，是白皮的，一杯水，放了糖……”
（10）年輕人的話(huà)使她漸漸記起了一件往事。十五六年前，正值“文化大革命”時(shí)期，她店里許多捆書(shū)被貼上了封條，放在了角落里。 有一天，她聽(tīng)到一陣“窸窸窣窣”的響聲，走過(guò) 去，啊!一個(gè)孩子，蓬頭垢面，一臉汗珠，正從一捆書(shū)里掏出一本匆匆往懷里塞。她咳嗽了一聲。于是看到一雙慌張中帶著(zhù)倔強的眼睛……她沒(méi)有訓他，送了那本書(shū)給他，好像是《牛虻》。孩子被感動(dòng)了，哭著(zhù)告訴說(shuō)，父母都死了，他無(wú)依無(wú)靠，可是愛(ài)讀書(shū)……她聽(tīng)了，愛(ài)憐地為他擦去汗珠，又挑了幾本書(shū)送給他，還給了他一點(diǎn)錢(qián)和食物…………為了這件事，她后來(lái)也吃了點(diǎn)苦頭……十幾年過(guò)去了，她已漸漸淡忘。難道眼前的他就是當年的那個(gè)孩子？
（11）當她回過(guò)神來(lái)，那年輕人不知什么時(shí)候走了，柜面上只有他留下的那本書(shū)。她驚訝地發(fā)現，那是同樣的一本詩(shī)集：《孩子和書(shū)》。
�。�12）扉頁(yè)上，有幾行秀氣的字：
阿姨：
這本書(shū)贈給您——我寫(xiě)的——個(gè)關(guān)于您，我、書(shū)的故事。
我，是一個(gè)詩(shī)人了。但，沒(méi)有您，就只是一個(gè)偷書(shū)的孩子。
也許您早已忘記我了，那正是您的崇高。
偷書(shū)，愛(ài)書(shū)，寫(xiě)書(shū)的人
×年×月×日
（13）天哪，他是詩(shī)人！這詩(shī)人 就是當年的孩子！
（14）“我要買(mǎi)書(shū)�！敝赡鄣穆曇魪墓衩嫦聜鱽�(lái)，驚醒 了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥著(zhù)硬幣，另一只手指著(zhù)一本小人書(shū)�！班�，又一個(gè)孩子�！彼泵φ泻暨@位小客人，心想，興許這個(gè)孩子將來(lái)也會(huì )成為詩(shī)人的，至少能成為有文化、有學(xué)識的人。
（15）門(mén)外傳來(lái)一陣孩子的喧鬧——放學(xué)了，她又要忙起來(lái)了，可是她心里很高興，也很欣慰……
14.從下列詞語(yǔ)中選擇恰當的一項，填人第（13）段的橫線(xiàn)。（2分）（ ）
A儼然 B依然 C竟然 D當然
15.第（2）段中說(shuō)，“幾十年來(lái)，人們從她那傳神的眸子中讀出的滿(mǎn)是善良、真誠�！庇煤�(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括她的“善良、真誠”在全文中的表現：
（1）熱情招呼不買(mǎi)書(shū)的顧客；（2） ；（3） ；（4） （6分）
16.如果將第（9）段畫(huà)線(xiàn)內容改為“他偷了您的書(shū)，您不僅沒(méi)有罵他，還給了他點(diǎn)心和水”，兩者相比，表達效果有什么不同？請說(shuō)說(shuō)理由。（2分）
17.聯(lián)系全文，第（10）段中“她心里很高興，也很欣慰”的原因是
（2分
18.十五年后，年輕人重返書(shū)店。請就他這一感恩之舉談?wù)勀愕目捶�。�?0字左右）（4分）
（四）閱讀下面的文章，完成18—21題。（14分）
母親的目光
⑴做了母親之后，十分喜歡看著(zhù)兒子睡覺(jué)。他泥瞅一樣光滑的背，黝黑健康的胳脯，飽滿(mǎn)茁壯的腿，眉宇間不可言說(shuō)的可愛(ài)神情……看著(zhù)看著(zhù)，我常常覺(jué)得，單是為了這么一看，女人就不能錯過(guò)做母親的機會(huì )。
⑵忽然又想，自己這么小的時(shí)候，一定也是這么在母親目光中熟睡的吧？然而愉樂(lè )的童年又是懵懂的，在這種目光里我一次也沒(méi)有被看醒，所以也不曾記得。對這種目光開(kāi)始有感受是在漸漸長(cháng)大之后，那一年我大約十三四歲，正是女孩子剛剛有心事的時(shí)節。
⑶ 一天，我正在里間午睡，還沒(méi)睡穩，聽(tīng)到母親走進(jìn)來(lái)，摸摸索索的，似乎在找什么東西，過(guò)了一會(huì )兒，忽然靜了�？伤置饔譀](méi)有出去。我們兩個(gè) 的呼吸聲交替著(zhù)，如樹(shù)葉的微嘆，我莫名地覺(jué)得緊張起來(lái)，十分不自在。等了一會(huì )兒，還沒(méi)有聽(tīng)到她的聲響，便睜開(kāi)眼。我看見(jiàn)，母親站在離床一步遠的地方，正默默地看著(zhù)我。
⑷“媽?zhuān)趺戳�？”我很納悶。
⑸“不怎么�！彼f(shuō)。似乎有些慌亂地怔了怔，走開(kāi)了。
⑹ 后來(lái)，這種情形又重復了一次。我就有些不耐煩地說(shuō)：“媽?zhuān)憷鲜沁@么看我干嗎？”母親仿佛犯了錯似的，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。
⑺以后，她再也沒(méi)有這么看過(guò)我，或者說(shuō)，是她再也沒(méi)有讓我發(fā)現她這么看著(zhù)我了。而到我終于有些懂得她這種目光的時(shí)候，她已經(jīng)病逝了。
⑻ 再也不會(huì )有人這么看著(zhù)我了。我知道，這是天空對白云的目光， 這是礁石對海浪的目光，這是河床對小魚(yú)的目光。這種目光，只屬于母親。
⑼ 孩子在我的目光里，笑出聲來(lái)。我的目光給他帶來(lái)了美夢(mèng)了嗎？我忽然想，如果能夠再次擁有母親的這種目光，我該怎么做？是用笑的甜美來(lái)?yè)嵛克钠v和勞累？是用淚的晶瑩來(lái)詮釋自己的呼應和感懷？還是始終維持著(zhù)單純的睡顏，去成全她欣賞孩子和享受孩子的心情？
⑽ 有些錯誤，生活從來(lái)都不再賜予改過(guò)的機會(huì )。我知道，這種假設對我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是還有一些人也許需要這種假設的提醒呢？如果，你還有幸擁有母親；如果，你淺眠時(shí)的雙瞼偶然被母親溫暖的目光包裹，那么，千萬(wàn)不要像我當年一樣無(wú)知和愚蠢。請你安然假寐，一定不要打擾母親。
⑾你會(huì )知道。這種小小的成全，對你和母親而言，都是一種深深的幸福。
18. 第⑦段畫(huà)線(xiàn)部分前后 兩句在表意上有什么不同，談?wù)勀愕睦斫狻?（2分）
19.品味第⑧段文字，回答問(wèn)題。（4分）
①這段文字把母親比做 、 、 ，突出了母親目光的 。
②“再也不會(huì )有人這么看著(zhù)我了”，這句話(huà)表達了作者怎樣的思想情感？（2分）
20、最后一段，“你會(huì )知道，這種小小的成全，對你和母親而言，都是一種深深的幸福�！比绾卫斫膺@句話(huà)的含義？（3分）
21、作者是在做了母親之后才體悟到當年母親目光中的愛(ài)撫和溫暖的。而當她懂得了母愛(ài)的時(shí)候，她卻永遠失去了母親。這就是生活。所以作者感嘆：“有些錯誤，生活從來(lái)都不再賜予改過(guò)的機會(huì )�！弊x完這篇文章，你有什么感悟？簡(jiǎn)要談?wù)�。�?分）
三、表達•交流
22. 以“成長(cháng)的 ”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。（60分）
要求：①在題目的橫線(xiàn)上填上恰當的詞語(yǔ)（如快樂(lè )、細節、浪花），使題目完整。
②要有感而發(fā)，說(shuō)真話(huà)、抒真情。
③要有具體細致的情節。
④文中涉及真實(shí)人名或班級請用“××”代替。
⑤卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。 文章來(lái)源于91中考網(wǎng) http://www.artinstocktrader.com
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