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2012年七年級語(yǔ)文上冊12份測試題（有答案）
作者：佚名 信息來(lái)源：不詳 更新時(shí)間：2012-10-19
第一學(xué)期階段性練習七年級語(yǔ)文A(1)
班級 姓名 學(xué)號 成績(jì)
一、積累運用（共25分）
1．把下面語(yǔ)段中拼音表示的漢字依次寫(xiě)在后面的方格內。（4分）
優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達著(zhù)人類(lèi)的chōngjǐng和理想，níng聚著(zhù)人類(lèi)美好的感情和燦爛的智慧。channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對了解歷史，了解社會(huì )，了解自然，了解人生的意義，是一件大有bì益的事情。
2、下列詞語(yǔ)感情色彩完全一致的一組是 （ ）（3分）
A、鼓動(dòng) 煽動(dòng) 鼓勵 鼓舞 B、歡樂(lè ) 歡暢 歡快 歡欣
C、揭穿 揭發(fā) 揭示 揭露 D、表?yè)P 表彰 贊揚 表白
3、按要求寫(xiě)句子。（10分）
（1）分別默寫(xiě)1句描繪夏、冬景色的古詩(shī)詞。（4分）
夏：__________________,___________________
冬：__________________,___________________
（2）成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷！ ，
， 。（3分）
（3）仿仿照例句的格式補充完整句子。
例句：channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。（3分）
閱讀文學(xué)作品，是__________________,___________________,______________ ，_________________。
4、沒(méi)有語(yǔ)病的句子是 （ ）（4分）
A、家用凈水器的迅速普及正說(shuō)明了人們對飲用水的質(zhì)量。
B、進(jìn)行技術(shù)革新以后，這個(gè)廠(chǎng)的產(chǎn)品質(zhì)量有了很大提高。
C、他的音容笑貌，諄諄教誨時(shí)時(shí)浮現在我的眼前。
D、從大量的事實(shí)告訴我們：破壞環(huán)境，必然要受到大自然的懲罰。
5、上課鈴響了，一位同學(xué)還悠悠地往教室里走，進(jìn)教室后，又不緊不慢地回到座位上。這時(shí)老師笑著(zhù)對大家說(shuō)；“某某同學(xué)真是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生，上次在教室里亂追同學(xué)，老師教育了他，你看現在穩重多了，上課鈴打了這么半天了，依舊能沉得住氣，都不快走兩步！”
讀完這段話(huà)，你認為老師的言外之意是什么？如果當時(shí)你是老師，你會(huì )怎么說(shuō)？（4分）
①言外之意： 。
②你說(shuō)的話(huà)： 。
二、閱讀理解（共45分）
（一）《畫(huà)眉鳥(niǎo)》 ——唐 歐陽(yáng)修
百?lài)是暍匐S意移， 山花紅紫②樹(shù)高低。
始知鎖向③金籠聽(tīng)， 不及林間自在啼。
①隨意移：自由自在地在樹(shù)林里飛來(lái)飛去。 ②樹(shù)高低：樹(shù)林中的高處或低處。 ③金籠：鑲金的鳥(niǎo)籠。
6、這首詩(shī)運用了什么手法，寫(xiě)了畫(huà)眉鳥(niǎo)兩種生活狀態(tài)，分別是什么？（5分）
7、下面對“畫(huà)眉鳥(niǎo)形象”分析正確的是 （ ）（4分 ）
A.這是一只自由自在、無(wú)拘無(wú)束的畫(huà)眉鳥(niǎo)
B.一、二兩句說(shuō)明畫(huà)眉鳥(niǎo)只有出籠后，才能無(wú)拘無(wú)束地歌唱
C.三、四兩句說(shuō)的是籠外的鳥(niǎo)告訴籠內的鳥(niǎo)，只有自由才是幸福的
D.畫(huà)眉鳥(niǎo)的形象就是擺脫了囚禁后自由舒暢的詩(shī)人自身形象寫(xiě)照
8、“百?lài)是暍匐S意移， 山花紅紫②樹(shù)高低�！眱删渖势G麗且靈動(dòng)傳神，請你優(yōu)美的語(yǔ)言對其擴寫(xiě)。（不少于30個(gè)字）（3分 ）
（二）（13分）
如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著(zhù)無(wú)數半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著(zhù)那許多認識的星，我仿佛看見(jiàn)它們在對我霎眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們在小聲說(shuō)話(huà)。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著(zhù)，我沉睡著(zhù)。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現在睡在母親的懷里了。
有一夜，那個(gè)在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人。他用手指著(zhù)：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經(jīng)他這一番指點(diǎn)，我果然看清楚了那個(gè)天上的巨人�？�，那個(gè)巨人還在跑呢！
9、用一句話(huà)概括節選文字的內容。（2分）
10、第一段文字按照“仰望——欲睡——沉睡”的思路來(lái)channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫(xiě)“我”觀(guān)望繁星的所見(jiàn)所感，下列對該段層次的劃分正確的一項是 （ ）（3分）
A、①②︱③④⑤⑥⑦︱⑧⑨⑩
B、①②③④︱⑤⑥⑦⑧︱⑨⑩
C、①②︱③④⑤⑥⑦⑧︱⑨⑩
D、①②③④︱⑤⑥⑦︱⑧⑨⑩
11、“看，那個(gè)巨人還在跑呢！”這句中的“那個(gè)巨人”指的是什么？“跑”字的使用有什么好處？（3分）
12、作者在第一段中運用了多種修辭手法，試找出一個(gè)你認為寫(xiě)得最美的句子，分析其妙處。（3分）
賞析：
13、作者把星星比作朋友，把星天比作母親，請用一段話(huà)來(lái)描述你觀(guān)察月亮的感受。(不超過(guò)50字) （4分）
（三）讓我看著(zhù)你（20分）
王煥偉
①從母親住進(jìn)我們醫院的那一刻起，我就后悔自己當初選擇的職業(yè)了。曾經(jīng)有那么多的患者能在我的手上康復，母親的病，卻讓我無(wú)能為力。面對越來(lái)越消瘦的母親，我除了強顏歡笑地安慰她，就只能偷偷躲到某個(gè)角落抹眼淚。
②那個(gè)時(shí)候，她的癌細胞已擴散到整個(gè)胸部。整夜整夜的疼痛讓她無(wú)法入睡，可她卻從來(lái)不吱一聲。每次進(jìn)去看她的時(shí)候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著(zhù)我：“我覺(jué)得比先前好多了。你工作忙，不用老來(lái)看我�！蔽遗み^(guò)頭，眼淚無(wú)聲地掉下來(lái)。
③午后的陽(yáng)光照在潔白的病床上，我輕輕地梳理著(zhù)母親灰白的頭發(fā)。母親嘮叨著(zhù)她的身后事，她說(shuō)她早在來(lái)之前就已準備好了自己的送老衣，可惜還少一條裙子，希望我們能盡快給她準備好。說(shuō)這些的時(shí)候，母親的臉上始終掛著(zhù)平靜的微笑，不像是談死，倒像去赴一個(gè)美麗的宴會(huì )。母親一生愛(ài)美，臨終，都不忘記要完美地離去。我的淚，再也忍不住，一滴又一滴地落到母親的頭發(fā)里。
④母親的病房，離我的辦公室僅有幾步之遙，可她從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)要求我去她的病房。每一次去，她還忙不迭地催我走。她說(shuō)還有很多病人等著(zhù)我，她囑咐我一定要像對待自己的家人那樣對待病人。其實(shí)，我很清楚，每一次離開(kāi)母親的病房，身后那雙依依不舍的眼睛會(huì )一直隨著(zhù)我的身影，直到我拐過(guò)屋角。
⑤一天，一個(gè)女孩急需眼角膜，恰巧醫院里有一位救治無(wú)望的男孩，出于一個(gè)醫生的責任，我勸那個(gè)男孩的家長(cháng)捐獻出孩子的眼角膜。男孩的父親同意了，不想他的母親卻發(fā)瘋般地找到我，說(shuō)她決不允許誰(shuí)動(dòng)兒子一根毫毛，哪怕他不在這個(gè)世界了。最后，也許被我勸得急了，那位痛得發(fā)狂的母親突然大聲地說(shuō)：“你覺(jué)悟高，怎么不讓你的家人來(lái)捐獻?”我一下子呆在那里，無(wú)言以對。
⑥母親是何時(shí)出現在我的辦公室門(mén)口的，我竟然一點(diǎn)都不知道。直到聽(tīng)到那聲熟悉的呼喚，抬起頭，看見(jiàn)母親正淚流滿(mǎn)面地立在那里：“孩子，你看媽媽的眼角膜能給那個(gè)孩子用么?”屋子里一下子靜下來(lái)，幾乎所有的目光都集中到了母親身上。我幾乎不敢相信，那話(huà)是從母親嘴里說(shuō)出來(lái)的。母親最不能忍受的就是殘缺，可她竟然情愿讓自己殘缺著(zhù)離開(kāi)這個(gè)世界�？创蠹叶荚隗@愕地盯著(zhù)自己，母親的臉上忽然現出少見(jiàn)的一點(diǎn)血色。她掙扎著(zhù)走到我面前，靜靜地盯著(zhù)我看了足足有一分鐘，然后，我聽(tīng)見(jiàn)母親輕輕地說(shuō)：“孩子，我想看著(zhù)你：讓我看著(zhù)你!”
⑦淚水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失態(tài)。我知道，那是母親臨走之前努力為我做的最后一件事。
⑧后來(lái)，那個(gè)男孩的母親含著(zhù)淚同意了把兒子的眼角膜捐獻給那個(gè)女孩，因為她覺(jué)得兒子的眼角膜畢竟比我母親的要年輕。更重要的一點(diǎn)，她說(shuō)，她也想讓兒子的眼睛，一直看著(zhù)她。從我母親的身上，她明白：愛(ài)，原來(lái)可以用這樣的方式延續。
14、根據文章內容channel_keylink> href=>>填空。（4分）
時(shí)間：某一天
地點(diǎn)：我的辦公室門(mén)口
人物：我的母親、男孩的母親和我
起因：我勸男孩的母親捐獻兒子的眼角膜給患者，她不肯，還責難我。
經(jīng)過(guò)： 。
結果： 。
15、結合上下文，說(shuō)說(shuō)你對第⑥段畫(huà)線(xiàn)句子的理解，注意加點(diǎn)的詞。（3分）
16、男孩的母親為什么會(huì )從“決不允許誰(shuí)動(dòng)兒子一根毫毛”變?yōu)橥饩璜I兒子的眼角膜？寫(xiě)這一變化有什么作用？（4分）
17、文章結尾說(shuō)“愛(ài)，原來(lái)可以用這樣的方式延續”，“這樣的方式”指什么？（2分）
18、我的母親是怎樣一個(gè)人?請結合文中具體事例簡(jiǎn)要分析。(寫(xiě)出兩個(gè)方面即可)（4分）
19、讀了本文，你想到了你的母親沒(méi)有？寫(xiě)一件你母親讓你記憶深刻的愛(ài)的故事。（字數不超過(guò)30字）（2分）
三、channel_keylink> href=>>作文：（30分）
進(jìn)入初中，你將開(kāi)始一種新的生活。漸漸長(cháng)大的你，心靈深處一定會(huì )萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到父母、師長(cháng)的理解，渴望有位知心的好友，渴望學(xué)業(yè)能夠成功、甚至渴望得到一條漂亮的裙子、一本心愛(ài)的畫(huà)冊等等。
請以《我渴望 》為題，寫(xiě)一篇channel_keylink> href=>>作文。
要求：①先將題目補充完整，然后作文；
②以記敘為主，適當運用其他表達方式，詳略結合；
③不少于500字。
2016年中考信息不斷變化,www.artinstocktrader.com 91中考網(wǎng)提供的中考成績(jì)查詢(xún)查分、錄取分數線(xiàn)信息僅供參考，具體以相關(guān)招生考試部門(mén)的信息為準！