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2012年七年級語(yǔ)文下學(xué)期期末試題（有答案）
作者：佚名 信息來(lái)源：不詳 更新時(shí)間：2012-10-19
蓮山 課件 w ww.5 Y
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2012年七年級語(yǔ)文下學(xué)期期末試題（有答案）
（總分：150分 時(shí)間120分鐘）
溫馨提示：嚴謹認真，細心答題，把握考試節奏。祝同學(xué)們取得理想成績(jì)!
一．語(yǔ)文知識及運用（30分）
1.選出加點(diǎn)字注音全對的一項（ ）（3分）
A. 庶祖母（shù） 頷首（hàn） 锃亮（chéng） 莧菜（xiàn）
B. 相形見(jiàn)絀（zhuō） 龍吟鳳噦 （huì 脂粉奩(nián) 家醅（pēi）
C. 詰責（jié） 祈（qí）禱 長(cháng)吁短嘆（xū） 熾熱（chì）
D.不遜（xùn） 佇立（chù） 文縐縐（zhōu） 牟�。╩ú）
２. 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項是（ ）（3分）
A. 滄海桑田 不可明狀 翻來(lái)覆去 美不勝收
B. 千山萬(wàn)壑 勝氣凌人 粗制濫造 冥思瑕想
C. 聲聲不息 風(fēng)云突變 難以自信 隨機應變
D. 左右逢源 眾目睽睽 顧名思義 合轍押韻
3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當的一個(gè)是（ ）（3分）
A．第一次到公司去見(jiàn)總經(jīng)理，他西裝革履正襟危坐，生怕有閃失。
B．他生平最是趨炎附勢的，如何肯銷(xiāo)聲匿跡。
C．暢游仙女山，游覽武隆的芙蓉洞，不得不贊嘆這里景致的惟妙惟肖。
D．他演講時(shí)，貫穿古今，引經(jīng)據典，獲得聽(tīng)眾陣陣掌聲。
4.根據要求channel_keylink> href=>>填空。（2 分）
（l）下面是一副對聯(lián)，請讀后channel_keylink> href=>>填空。
對聯(lián)：風(fēng)物正凄然，望渺渺瀟湘，萬(wàn)水千山皆赴我；
江湖常獨立，念悠悠天地，先憂(yōu)后樂(lè )是何人？
這副對聯(lián)情景交融，抒發(fā)了對北宋政治家、文學(xué)家__________＿的贊美之情。
（2）初中,我們與語(yǔ)文相伴，在文學(xué)的殿堂流連忘返：曾為朱自清的春景陶醉，為海倫.
凱勒的遭遇感慨萬(wàn)端，為_(kāi)___________筆下英勇的海燕贊嘆。
5、下面語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)的句子都有語(yǔ)病，請根據題意進(jìn)行修改。（4分）
在一切往事中，童年占據著(zhù)最重要的篇章。①童年是靈魂生長(cháng)開(kāi)始的源頭。②我甚至要說(shuō)，無(wú)非靈魂就是一顆成熟了的童心，因為成熟而不會(huì )再失去。圣�？颂K佩里創(chuàng )作的童話(huà)中的小王子說(shuō)得好：“使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著(zhù)一口水井�！蔽蚁嘈磐昃褪侨松衬械倪@樣一口水井。③始終帶領(lǐng)著(zhù)童年走人生之路的人是幸福的，④由于心中藏著(zhù)永不枯竭的愛(ài)的源泉，最荒涼的沙漠也化作了美麗。
（1）第①處詞語(yǔ)累贅，應刪去
（2）第②處語(yǔ)序不當，應調整為
（3）第③處搭配不當，將 改為
（4）第④處成分殘缺，應
6．根據語(yǔ)境，仿照畫(huà)線(xiàn)句，再寫(xiě)兩個(gè)句子，使之形成一首小詩(shī)。（4分）
假如我是一叢荊棘，我愿意長(cháng)成一道綠色的柵欄，把房子守護；
假如我是一簇蘭花，我愿意散發(fā)縷縷迷人的幽香，讓主人陶醉。
， ， ；
， ， 。
7、請channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀下面幾段文字，概括出你得到的信息。（3分）
（1）苦于耳疾的貝多芬在失聰的情況下勇敢地扼住命運的咽喉，創(chuàng )作出《命運》、《田園》等傳世的交響樂(lè )；春節晚會(huì )上，21位聾啞演員一支美輪美奐的舞蹈《千手觀(guān)音》讓多少觀(guān)眾激動(dòng)、震撼。殘疾人用自強、自立、自尊、自信頑強地與生命進(jìn)行抗爭，鑄就了非凡的輝煌。
（2）黃山松大多生長(cháng)石縫中，千姿百態(tài)，競相爭秀。黃山松怪就怪在它看上去像長(cháng)在石頭上，根部不著(zhù)土，寄生于石，松針短而粗密，顏色蒼翠，生機勃勃，富有旺盛的生命力。其實(shí)它生長(cháng)懸崖絕壁之上，根系扎進(jìn)石縫中，據有關(guān)部門(mén)分析研究，黃山松是從石縫中吸取所需要養份和水。除此之外，黃山松還能從空氣，雨雪中吸取養份，以供其生長(cháng)所需，所以它能在懸崖絕壁上生存，在千米高峰上挺胸而立，并繁衍種族。黃山松的種子能夠被風(fēng)送到花崗巖的裂縫中去，以無(wú)堅不摧、有縫即入的鉆勁，在那里發(fā)芽、生根、成長(cháng)。
（3）當環(huán)境惡化時(shí)，緩步類(lèi)動(dòng)物會(huì )把身體蜷縮起來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，它們會(huì )放棄體內99%的水分，進(jìn)入一種假死狀態(tài)。當體溫降低到一定程度時(shí)，這種動(dòng)物會(huì )縮小身體，收回所有的腿，關(guān)閉體內的所有系統，直到環(huán)境改善為止。緩步類(lèi)動(dòng)物不僅能在零下200度的寒冷環(huán)境中生存，就是在151度的酷熱環(huán)境中，同樣可以保住自己的生命。它還可以在沙漠中生存，在耐旱能力方面，就連駱駝也比不過(guò)緩步類(lèi)動(dòng)物。在很久以前，曾有一只緩步類(lèi)動(dòng)物，被困在一家博物館干燥的苔蘚標本中。120年后，當科學(xué)家在苔蘚中加水時(shí)，它竟然又復活了。這種動(dòng)物的耐力不僅體現在地球上，它們還能在太空的真空中生活。
8．綜合性學(xué)習活動(dòng)。（8分）
2010年兩會(huì )期間，溫家寶在報告中指出：“文化是一個(gè)民族的精神和靈魂，是一個(gè)民族真正有力量的決定性因素，可以深刻影響一個(gè)國家發(fā)展的進(jìn)程，改變一個(gè)民族的命運。沒(méi)有先進(jìn)文化的發(fā)展，沒(méi)有全民族文明素質(zhì)的提高，就不可能真正實(shí)現現代化�！�
⑴channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀下面這則新聞，給新聞擬寫(xiě)一個(gè)標題。（不超過(guò)30個(gè)字）（3分）
新華網(wǎng)北京３月８日電（記者顧瑞珍、譚浩）“金融危機之際，積極的文化娛樂(lè )可以給經(jīng)濟震蕩中的人們一種精神的安頓、慰藉和希望�！敝型饷宋幕芯繒�(huì )副會(huì )長(cháng)陳建國等全國政協(xié)委員在全國政協(xié)會(huì )議小組討論會(huì )上建議，應該大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，使其成為新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)。
對眾多文化工作者來(lái)說(shuō)，溫家寶總理在政府工作報告中提到的“促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和繁榮”，在這個(gè)“冬日”顯得格外親切和溫暖。
“文化產(chǎn)業(yè)在危機呈現了逆市上揚的走勢,真是令人鼓舞!”中國社會(huì )科學(xué)院民族學(xué)與人類(lèi)學(xué)研究所研究員何星亮委員說(shuō)。文化產(chǎn)業(yè)應當如何應對經(jīng)濟危機的寒冬?委員們紛紛獻策——
“在當前金融危機的困難形勢下，要更自覺(jué)、主動(dòng)地推動(dòng)文化事業(yè)的大發(fā)展、大繁榮�！�
“文化事業(yè)發(fā)展要堅持把社會(huì )效益放在首位,傳播文化,弘揚社會(huì )正氣,唱響主旋律�！薄�
標題:
⑵閱讀下面兩則材料，簡(jiǎn)要評論。（3分）
材料一：最近有一張照片在網(wǎng)絡(luò )上迅速躥紅，照片中的男子以其凌亂的發(fā)型、怪異的穿著(zhù)、頹廢的眼神受到廣大網(wǎng)友的追捧，甚至不少人紛紛為其造型，這名被稱(chēng)為“犀利哥”的男子，是一名流浪漢。同時(shí)在網(wǎng)上流傳的，還有一群時(shí)髦男女青年的合影，照片上男女青年皆長(cháng)發(fā)、凌亂、頹廢，毫無(wú)青年人的蓬勃朝氣，他們自稱(chēng)為“非主流”。
材料二：全國政協(xié)常委劉澤彭在政協(xié)分組討論上，對小沈陽(yáng)走紅現象表示了擔憂(yōu)，他認為近年來(lái)中國文化正在“迷失方向”，走向低俗。他同時(shí)表示，春晚在宣揚低俗文化方面負有不可推卸的責任，應該停辦。他說(shuō)：“過(guò)去我們講的‘雅俗共賞’，其中的‘俗’指的是民俗或是通俗，而不是低俗。而現在，（我們）引導老百姓去看的是一些低俗文化，南邊一個(gè)周立波，北邊一個(gè)郭德綱，東北還有一個(gè)小沈陽(yáng)�！�
評論:
⑶我們應該如何傳播高雅文化？請提出你的兩條建議。（2分）
二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）
（一）古詩(shī)文積累與鑒賞（10分，每空1分）
9.默寫(xiě)填空及詩(shī)歌鑒賞。
（1） ，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（《白雪歌送武判官歸京》）
（2）不畏浮云遮望眼， 。（《水調歌頭》）
（3）若夫日出而林霏開(kāi) 。（《醉翁亭記》）
（4）《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》中蘊含新事物必將取代舊事物，社會(huì )必將向前發(fā)
展的哲理的詩(shī)句是 ， 。
（5）《行路難》中運用典故表明自己仍然期待得到重用的語(yǔ)句是
；
（6）詩(shī)歌鑒賞 （3分）
絕句
①石柔
來(lái)時(shí)萬(wàn)縷弄輕黃，去時(shí)②飛球滿(mǎn)路旁。
我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。
【注】①石柔:宋朝人,他一生遠離故土,輾轉仕途,曾任密州教搖。
②飛球：楊樹(shù)籽。
詩(shī)篇借 景象抒發(fā)了 的情感
（二）閱讀下面文 言文，完成9--13題。（15分）
甲：余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)。先達德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
乙：范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉（1），妻子衣食僅自足而已。常自誦曰“士當先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )也�！�
注釋1、食不重肉：不多吃肉。
10、解釋加點(diǎn)的詞。（4分）
（1）禮愈至（ ） （2）俯身傾耳以請（ ）
（3）弗之�。� ） （4）妻子衣食僅自足而已（ ）
11、翻譯句子（4分）
（1）嘗趨百里外，從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)
（2）或夜昏怠，輒以水沃面
12、甲、乙語(yǔ)段中的人物幼年時(shí)人生經(jīng)歷有哪些共同點(diǎn)？（3分）
13、請另舉出兩個(gè)勤學(xué)苦讀的名人名例（4分）
三、現代文閱讀 （40分）
（一）尋找媽媽的尋人啟事 （20分）
⑴channel_keylink> href=>>作文課。老師教完了應用文寫(xiě)作后，當 堂給同學(xué)們布置了一個(gè)題目：假設自己的媽媽丟了，請每個(gè)人寫(xiě)一則尋人啟事。老師還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫(huà)瓢，但是，里面的內容必須根據自己母親的真實(shí)情況撰寫(xiě)。
⑵同學(xué)們似乎還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，自己的媽媽丟了，寫(xiě)一則尋人啟事？面對著(zhù)尋人啟事樣本，同學(xué)們一時(shí)都不知道該如何下筆。
⑶見(jiàn)同學(xué)們都沒(méi)什么動(dòng)靜，老師說(shuō)，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽(tīng)，一邊寫(xiě)。首先，寫(xiě)下丟失人的姓名。
⑷大家埋頭在紙上寫(xiě)了自己媽媽的名字。
⑸老師說(shuō)，性別。
⑹女。大家刷刷寫(xiě)下。
⑺丟失人年齡。老師的話(huà)音剛落，班里就炸開(kāi)了鍋。有人說(shuō)，我媽好像42歲了吧。
有人說(shuō)，我媽媽從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)我她多大啊。有人說(shuō)，我今年l4歲．我媽媽該有38歲了吧。幾十個(gè)同學(xué)，竟然沒(méi)有一個(gè)人能夠準確地說(shuō)出自己母親的年齡。
⑻老師搖搖頭，年齡先空著(zhù)吧。下面是最重要的部分，請寫(xiě)出丟失人的體貌特征。
⑼大家七嘴八舌，似乎對自己的母親很了解。老師打斷了走家的話(huà)，同學(xué)們說(shuō)的也許是你母親的特點(diǎn)，但是，現在請大家寫(xiě)的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿兒有點(diǎn)彎曲什么的。
⑽同學(xué)們停止了議論，歪著(zhù)腦袋，努力回想著(zhù)媽媽的形象。每天都見(jiàn)到的媽媽?zhuān)降子行┦茬垠w貌特征呢？臉上有沒(méi)有長(cháng)痣? 好像是有的，但想不起來(lái)在哪兒了。媽媽干活時(shí)，經(jīng)常會(huì )受傷，可是，哪兒留下過(guò)傷疤，倒真的沒(méi)注意過(guò)。媽媽的腰桿兒這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了，總是直不起來(lái)，可能是太累了的緣故吧？可是，好像每個(gè)人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎？
⑾同學(xué)們勉強寫(xiě)下了幾個(gè)特征，既像是自己媽媽的，又好像不太像。
⑿老師說(shuō)，請同學(xué)們再接著(zhù)寫(xiě)，今天，媽媽穿的是什幺衣服和鞋子。如果媽媽真的了，那么，最后離開(kāi)家時(shí)穿的衣服，將是很重要的辨認依據。
⒀班里再次炸開(kāi)了鍋。穿著(zhù)干凈漂殼衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開(kāi)了。哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運動(dòng)鞋，大家正即就注意到了；最喜歡的那 個(gè)電影明星，喜歡穿什幺樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚……可是，早上和自己一起出門(mén)，甚至將自己送到學(xué)校門(mén)口的媽媽?zhuān)┲?zhù)什么顏色的衣服，什么樣式，卻真的沒(méi)有留意，從來(lái)也沒(méi)有留意過(guò)。
⒁channel_keylink> href=>>作文課徹底失敗了．一個(gè)簡(jiǎn)單的尋人啟事，竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能寫(xiě)完整、寫(xiě)準確。最后，老師面色凝重地對大家說(shuō)，不是尋人啟 事難寫(xiě)，而是_____ ___________________。
⒂天底下的爸爸和媽媽?zhuān)鞘怯眯娜タ醋约旱暮⒆拥�，所以，孩子的每一個(gè)細小動(dòng)作，都逃不過(guò)父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要用心，就足夠了。
⒃每個(gè)人成長(cháng)都不是一件理所當然的事情，可是，我們偏偏對精心呵護我們的父母視而不見(jiàn)：只看見(jiàn)了可口的飯菜，卻不見(jiàn)忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jì)，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著(zhù)自己的成長(cháng)，卻忽略了因操勞而佝僂的身影……
⒄要到何時(shí)，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，先從關(guān)愛(ài)自己的父母開(kāi)始。(作者：孫道榮，有刪改)
14.請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述了一件什么事。(3分)
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15.品味語(yǔ)言
（1）結合上下文解釋第⑴段加點(diǎn)字的含義。（3分）
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（2）賞析第⑽段畫(huà)波浪線(xiàn)的句子。（3分）
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16.第⒀段畫(huà)橫線(xiàn)的句子雖短，但作用不小。分析其有什么好處？（4分）
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17.結合語(yǔ)境，把第⒁段中老師的話(huà)補充完整。（3分）
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18.假設你的媽媽丟了，你能寫(xiě)一則人物特征明顯的尋人啟事嗎？50字以?xún)�。�?分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
（二） 紅樹(shù)林（20分）
①在我國福建、臺灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區，生長(cháng)著(zhù)一片片常綠灌木和小喬木。它們一片連著(zhù)一片，宛如一條綠色的綢帶繚繞海岸，點(diǎn)綴海灘。它，就是人們常說(shuō)的紅樹(shù)林。
②紅樹(shù)林是一類(lèi)富有特色、很有觀(guān)賞價(jià)值的植物群落。它生長(cháng)在淤泥深厚的熱帶、亞熱帶海灘上。漲潮時(shí)，群落的部分或大部分淹沒(méi)于水中，僅露出一頂頂青翠的樹(shù)冠，浮蕩在海浪之中，成了一片“海底森林”；落潮時(shí)，一棵棵紅樹(shù)帶著(zhù)海泥的芳馨，婀娜多姿地重現在灘涂上，又成了一片“海上森林”。
③與一般常見(jiàn)的植物不同，紅樹(shù)采取“胎生”的繁殖方式，是一種“胎生植物”。當種子成熟時(shí)，先在樹(shù)上萌芽，然后才離開(kāi)母體，飄落于地，幾個(gè)小時(shí)就可以扎下根來(lái)。倘若被海水沖走，在海上漂流兩三個(gè)月也不會(huì )死，一旦遇到海灘，照樣扎根生長(cháng)，一至二年便繁衍成林。紅樹(shù)林的“胎生繁衍”是植物界的特殊景觀(guān)之一。
④紅樹(shù)林有利于保護生物多樣性、改善沿海生態(tài)系統。長(cháng)勢良好的紅樹(shù)林能為鳥(niǎo)類(lèi)提供休養生息的場(chǎng)所，成為鳥(niǎo)類(lèi)的“天堂”。據有關(guān)部門(mén)調查，深圳福田紅樹(shù)林自然保護區就有鳥(niǎo)類(lèi)122種，以鷺鳥(niǎo)為主，最珍貴的鳥(niǎo)類(lèi)也來(lái)此居住，如屬全球性保護的卷羽鵜鶘，屬?lài)抑攸c(diǎn)保護的白琶鷺、黑臉琶鷺、小青腳鶩等。每當秋冬季節，候鳥(niǎo)南遷，這兒便成了鳥(niǎo)類(lèi)的樂(lè )園。清晨，百鳥(niǎo)比翼，啼聲清脆，令人心曠神怡。落潮時(shí)，海風(fēng)吹拂，海浪聲里夾雜著(zhù)紅樹(shù)林的濤聲，樹(shù) 上雀鳥(niǎo)啁啾，樹(shù)下魚(yú)蝦跳躍……充滿(mǎn)了一派生機。因此，紅樹(shù)林成了人們休閑賞景、旅游觀(guān)光的好去處。
⑤紅樹(shù)林素來(lái)被人們譽(yù)為忠實(shí)的“海上衛士”。 它深深地把根扎進(jìn)海岸灘涂，形成了縱橫交錯的支柱根，依靠這些根系去吸取大地的營(yíng)養，并借助它把自己的兄弟姊妹連成一個(gè)整體，固堤護岸。
⑥紅樹(shù)林具有防風(fēng)防浪的作用。據測算，100米寬的紅樹(shù)林帶，能把10級臺風(fēng)刮起的波浪化為平波。紅樹(shù)林還能凈化海域環(huán)境，1平方米紅樹(shù)林一年凈釋放的氧氣是2969克，吸收的二氧化碳是4085克，這比一般的城市綠地高出4—5倍。
⑦由于紅樹(shù)林是一種很有價(jià)值的植物，因此世界上有紅樹(shù)林的國家都把它列為生態(tài)保護對象。我國也于1986年批準20個(gè)紅樹(shù)林地區為國家級自然保護區。廈門(mén)部分沿海灘涂的土壤和水域特征非常適合于紅樹(shù)林的生長(cháng)，一些有識之士已提議將紅樹(shù)林作為旅游項目和環(huán)保項目來(lái)開(kāi)發(fā)。例如，在馬鑾灣地區的規劃建設問(wèn)題上，專(zhuān)家們就普遍認為馬鑾灣的護岸建設不一定全部采用鋼筋水泥的傳統做法，可以考慮用紅樹(shù)林來(lái)護岸，既能保護環(huán)境又能美化城市景觀(guān)。相信在不久的將來(lái)，紅樹(shù)林會(huì )成為海灣型城市的一道賞心悅目的風(fēng)景線(xiàn)。
[啁啾zhōu jiū] 形容鳥(niǎo)叫的聲音。新 課 標 第一 網(wǎng)
19．這篇說(shuō)明文依次從哪幾個(gè)方面說(shuō)明了紅樹(shù)林的價(jià)值？請用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句概括。（4分）
答：____________________________________________________________
20．判斷第②段屬于什么表達方式，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它在本篇說(shuō)明文中所起的作用。（3分）
答：___________________________________________________________________
。
21．說(shuō)說(shuō)④段主要運用了哪兩種說(shuō)明方法，并說(shuō)說(shuō)它們的作用。（4分）
____________________________________________________________
22．說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。（6分）
①當種子成熟時(shí)，先在樹(shù) 上萌芽，然后才離開(kāi)母體，飄落于地，幾個(gè)小時(shí)就可以扎下根來(lái)。
____________________________________________________________
②紅樹(shù)林素來(lái)被人們譽(yù)為忠實(shí)的“海上衛士”。
23．．有關(guān)專(zhuān)家提議在廈門(mén)建一個(gè)紅樹(shù)林生態(tài)公園。請你幫忙寫(xiě)一條旅游廣告語(yǔ)，要注意突出紅樹(shù)林的觀(guān)賞價(jià)值，激發(fā)游客的旅游興趣，至少運用一種修辭手法，最好能讓游客過(guò)目不忘。字數不超過(guò)30個(gè)字。（3分）
答：
四、作文 （55分）
24、2010上海世博會(huì )，體現了“城市，讓生活更美好”。在緊張的學(xué)習環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛(ài)好，我們的生活會(huì )更美好；在尋常的家庭生活中，營(yíng)造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會(huì )更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂(lè )的心情，我們的生活會(huì )更美好……
請以“___________，讓生活更美好”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①內容具體，有真情實(shí)感；②文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于600字；③凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用英文大寫(xiě)字母A、B、C……代替；④不得抄襲。
1、 C 2、 D 3.C （各3分）
4、范仲淹 高爾基（2分）
5. （每題各1分）
（1） 應刪去“生長(cháng)”或“開(kāi)始”。
（2）應調整為“我甚至要說(shuō)，靈魂無(wú)非就是一顆成熟了的童心，因為成熟而不會(huì )再失去”。
（3）將“帶領(lǐng)”改為“攜帶”。
（4）在 “美麗”后添加的“風(fēng)景”。
6.（4分，每句2分）例： 如果我是一根火柴， 我會(huì )耗盡我所有的能量， 去溫暖小女
孩的手! 如果我是一陣春風(fēng)， 我會(huì )飄過(guò)大地的每個(gè)角落， 讓世界重現生機! 如果我
是一滴雨水， 我會(huì )努力飛向那干涸的土地， 讓生命重燃希望! 假如我是一縷 陽(yáng)光，
我愿穿越時(shí)空的距離，將萬(wàn)物溫暖。如果我是一顆明星， 我將會(huì )請來(lái)所有的伙伴， 為
你照亮前方的路!
7、（3分）只有依靠頑強的生命力，奮力拼搏，才會(huì )取得成功或者生命才會(huì )變得更加燦爛。
8、⑴委員建議將文化產(chǎn)業(yè)打造成金融危機時(shí)期 新經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)
⑵略（觀(guān)點(diǎn)明確，言之成理即可）
(3)例：唱紅歌、頌經(jīng)典。免費開(kāi)放博物館、“開(kāi)心學(xué)國學(xué)”類(lèi)節目的造勢等。
9、略 借殘春飄蕩的楊花抒發(fā)自己輾轉仕途的無(wú)奈和鄉思。
（一）（20分）
14．作文課上老師要求大家寫(xiě)“尋找媽媽”的尋人啟事，但是由于同學(xué)們從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)
母親，作文課失敗了。 (一句l分，意思對即可。共3分)
15．（1）原意指照著(zhù)真葫蘆的樣子畫(huà)葫蘆。比喻刻板地照著(zhù)做。（1分）這里指學(xué)生照著(zhù)
尋人啟事樣本學(xué)寫(xiě)尋人啟事。（2分）
（2）動(dòng)作channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫(xiě)（神態(tài)）（1分），生動(dòng)形象地表現了學(xué)生們由于不了解自己的媽媽而對
媽媽的體貌特征冥思苦想。（1分）反應了孩子們平時(shí)對媽媽的忽視。（1分）
16. “干凈漂亮”從側面反映了母親對孩子的精心照料（2分），與孩子 十分了解明星穿著(zhù)二
不了解母親穿著(zhù)形成對比，反襯出孩子們對母親的忽視。（2分）
17. 大家對自己的母親，根本就不關(guān)注不了解啊。（3分）
18.略。
（二） 紅樹(shù)林（20分）
19．觀(guān)賞價(jià)值；紅樹(shù)林有利于保護生物多樣性、改善沿海生態(tài)系統；休閑賞景；固堤護
岸；防風(fēng)防浪。（每個(gè)點(diǎn)1分）（4分）
20．channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫(xiě)（1分）生動(dòng)形象的突出是一類(lèi)富有特色、很有觀(guān)賞價(jià)值的植物群落（3分）。21．舉例子摹狀貌。（2分）具體形象說(shuō)明（1分）紅樹(shù)林有利于保護生物多樣性、改善
沿海生態(tài)系統。（1分）
四、作文 （55分）
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