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七年級語(yǔ)文下冊三月月考檢測試題（有答案）
作者：佚名 信息來(lái)源：不詳 更新時(shí)間：2012-10-19
七年級語(yǔ)文下冊三月月考檢測試題（有答案）
一、積累與運用（共20分，每小題2分）
1、抄寫(xiě)下面句子，要工整、、美觀(guān)。
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！
2.加點(diǎn)字注音有誤的一項是( )
A.蟬蛻（tuì） 尷尬（ɡān ɡà） 木屐（jī） 玉簪花（ zān ）
B.系上（jì） 斑蝥（máo） 纏絡(luò )（luò） 攢成（zǎn ）
C.桑葚（shèn） 臃腫（ yōng ） 花圃（pǔ ） 撣子（ dǎn ）
D. 菜畦(qí) 倜儻（tìtǎnɡ） 拗過(guò)去（aǒ） 彌漫（mí ）
3.下列詞語(yǔ)字形有誤的一項是（ ）
A．相宜 陋丑 瞬息 人跡罕至
B．確鑿 訕笑 腫脹 荒草萋萋
C．書(shū)塾 幽寂 搏學(xué) 來(lái)勢兇兇
D．瞬息 嫉妒 叮囑 駭人聽(tīng)聞
4．選擇恰當的詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。
①他覺(jué)得非常悲哀，因為自己長(cháng)得那么丑陋，而且成了全體雞鴨的________
(A．嘲笑B．嘲弄C．玩弄)對象。
②我看看老師，________ (A．請求B．征求C．求取)他的同意，老師也微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應我出去。
5．下列說(shuō)法不正確的一項是( )
A．《假如生活欺騙了你》選自戈寶權譯的《普希金詩(shī)集》，作者普希金是俄國著(zhù)名詩(shī)人。
B．《爸爸的花兒落了》“爸爸的花兒落了”這個(gè)題目語(yǔ)帶雙關(guān)，含義豐富，既指指夾竹桃花的敗落，又暗示天性愛(ài)花的爸爸離開(kāi)人世，還指“我”長(cháng)大成人，語(yǔ)帶雙關(guān)，涵義十分豐富。
C．《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文學(xué)家、思想家。他還是“唐宋八大家”之一。
D. 《從百草園到三味書(shū)屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。
6．下列沒(méi)有語(yǔ)病的—項是 ( )
A．他從上中學(xué)的第一天起，就堅持每天寫(xiě)日記。
D．閱覽室里有各種學(xué)生們喜歡channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀的圖書(shū)雜志。
C．濟南的冬天，是個(gè)令人向往的地方。
D．我們必須認真克眼并隨時(shí)發(fā)現自己的缺點(diǎn)。
7．channel_keylink> href=>>填空（8分）
①憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜：相信吧， 。（普希金《假如生活欺騙了你》）
②峨嵋山月半輪秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
③ ，散人春風(fēng)滿(mǎn)洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）
④.鳥(niǎo)向檐上飛， 。（吳均《山中雜詩(shī)》）
⑤.普希金《假如生活欺騙了你》一詩(shī)中，側重表現作者積極的人生態(tài)度的幾句是 ， ， ， ， ⑥. 王維《竹里館》一詩(shī)中，寫(xiě)夜靜人寂、明月相伴情景的兩句是 ， 。
二、channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀理解(25分)
(一) （11分）
【甲】不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠�，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì )遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì )啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò )著(zhù)，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可摘到覆盆 子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
【乙】自從唐人寫(xiě)了一句“桂林山水甲天下”的詩(shī)，多有人把它當作品評山水的論斷。殊不知原詩(shī)只是著(zhù)力烘襯桂林山水的妙處，并非要褒貶天下山水。本來(lái)天下山水各有各的特殊風(fēng)致，桂林山水那種清奇峭拔的神態(tài)，自然是絕世少有的。
尤其是從桂林到陽(yáng)朔，一百六十里漓江水路，滿(mǎn)眼畫(huà)山繡水，更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水，碧綠碧綠的，綠得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，卻又那樣玲瓏剔透，千奇百怪，有的像大象在江邊飲水，有的像天馬騰空欲飛，隨著(zhù)你的想象，可以變幻成各種各樣神奇的物體。這種奇景，古往今來(lái)，不知道有多少詩(shī)人畫(huà)師，想要用詩(shī)句、用彩筆描繪出來(lái)，到底又有誰(shuí)能描繪得那山水的精髓？
憑我一枝鈍筆，更無(wú)法替山水傳神，原諒我不在這方面多費筆墨。有點(diǎn)東西卻特別觸動(dòng)我的心靈。我也算游歷過(guò)不少名山大川，從來(lái)卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)一座山，這樣凝結著(zhù)勞動(dòng)人民的生活感情；沒(méi)見(jiàn)過(guò)一條水，這樣泛溢著(zhù)勞動(dòng)人民的智慧和想象。只有桂林山水。
如果你不嫌煩，且請閉上眼，隨我從桂林到陽(yáng)朔去神游一番看個(gè)究竟。最好是坐一只竹篷小船，正是順水，船穩，艙里又眼亮，一路山光水色，緊圍著(zhù)你。假使你的眼福好，趕上天氣晴朗，水面平得像玻璃，滿(mǎn)江就會(huì )畫(huà)著(zhù)一片一片淡墨色的山影，暈糊糊的，使人恍惚沉進(jìn)最恬靜的夢(mèng)境去。
8．甲文寫(xiě)的是____________的景色，乙文寫(xiě)的是_____________的景色。(2分)
9．用原文中的詞語(yǔ)概括所寫(xiě)景物的特點(diǎn)，甲文可以用____________ 概括，乙文可以用 ______________來(lái)概括。(2分)
10．用橫線(xiàn)在甲文中劃出總寫(xiě)句，在乙文第二段中畫(huà)出議論、抒情的句子。(2分)
11．仿照下列句子，用句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句(3分)
不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠�，就有無(wú)限趣味。
12．從作者寫(xiě)景的目的來(lái)看，甲文寫(xiě)景是________________ _____________________ ，乙文寫(xiě)景_________________________________________。(2分)
（二）父親的收藏
作家茨威格喜歡收藏名人的手稿，他有過(guò)許多非常珍貴的藏品。他的墻上掛著(zhù)布萊克的一幅素描和歌德一首詩(shī)的手跡，他的柜中放著(zhù)巴赫、海頓、肖邦的樂(lè )譜，他甚至收存了莫扎特11歲時(shí)的一件手稿。諸如此類(lèi)的珍品太多了，這些東西如果留到現在，幾乎是價(jià)值連城�？上У氖�，它們在茨威格自殺后全部散失了，有些可能永遠從世間消失了。
我是在一本雜志上讀到這則軼事的。讀完后我唏噓不已。太可惜了，我說(shuō)。然后突然又想起什么似的回過(guò)頭去，問(wèn)已退了休坐在沙發(fā)上看報紙的父親，這么多年，您收藏了什么?
父親一愣。過(guò)了片刻，父親顯得有些不好意思，沒(méi)有沒(méi)有，父親說(shuō)，我沒(méi)收藏什么。我聽(tīng)了后，頓時(shí)狐疑起來(lái)，我知道父親有一只木箱子，平時(shí)總是鎖著(zhù)的，里面到底裝著(zhù)什么，誰(shuí)也說(shuō)不清楚。這么一想，我忍不住一陣竊喜，莫非父親真的收藏著(zhù)什么值錢(qián)的好東西?
“您別逗了，”我笑了起來(lái)， “您那木箱子里是不是有幾件是明清時(shí)代的官瓷?”父親沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是搖頭。要不，就是徐悲鴻的奔馬圖、鄭板橋的難得糊涂。父親仍然搖頭。我急了，再不濟，也有幾塊黃金白銀或者祖傳的玉鐲什么的吧?
父親依然不慌不忙地看他的報紙，臉上呈現著(zhù)溫和的笑．那笑此刻在我的眼里卻開(kāi)始變得有些神秘。我想父親肯定藏著(zhù)什么傳世珍寶，他只是不肯拿出來(lái)讓我們分享罷了。我的好奇心越發(fā)大了起來(lái)。 “我只想看看，不會(huì )要您的東西的�！蔽覍Ω赣H說(shuō)。
過(guò)了一會(huì )兒，父親放下手頭的報紙，問(wèn)，你真要看么?我一個(gè)勁地點(diǎn)頭。父親走到自己的臥室，搬出了那只箱子，把它打開(kāi)，然后開(kāi)始一件件地拿出來(lái)。
父親的藏品大致如下：
三個(gè)兒女從小學(xué)時(shí)代開(kāi)始的成績(jì)報告書(shū)，三好學(xué)生獎狀，參加各種競賽的獲獎證書(shū)。一本破舊的新華字典，扉頁(yè)上有某某學(xué)校三等獎字樣，年代久遠了，字跡模糊看不清楚。好幾份我和小弟的檢查書(shū)。一大扎一大扎我們姐弟三個(gè)寫(xiě)給父母的信件，還有幾封特別的信，是姐姐談戀愛(ài)時(shí)她男朋友寫(xiě)過(guò)來(lái)的，不知怎么被父親收著(zhù)了。然后就是幾本剪貼薄，翻開(kāi)來(lái)一看，是姐姐和我發(fā)在報刊上的涂鴉之作。
父親頗吃力地彎著(zhù)腰，一邊收拾著(zhù)，一邊說(shuō)，你看么，沒(méi)有什么值錢(qián)的呀。我沒(méi)有回答父親的話(huà)，有那么一會(huì )兒，我愣在那里。的確，和茨威格的藏品比較起來(lái)，父親的收藏沒(méi)有一件是珍品，但我知道，在父親眼里，它們卻是無(wú)價(jià)之寶。就在那一刻，突然地，我忍不住想流淚，人們常說(shuō)父愛(ài)如山，今天我才真正感覺(jué)到它的沉重的分量。
13．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括全文的主要內容。(2分)
14．本文所要表達的思想 感情是什么? (2分)
15．文中寫(xiě)“父親一愣”與“我愣在那里”，根據語(yǔ)境內外體會(huì )“愣”字在兩處所表達的不同含義。(4分)
16．根據文中對父親的channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)父親是一個(gè)什么樣的人? (3分)
17．關(guān)于“父親的收藏”，文中設置懸念的作用是什么? (3分)
三、古文閱讀 （15分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之．即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀(guān)之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣�！�
18．解釋加點(diǎn)的字。(4分)
（1）未嘗識書(shū)具（ ） （2）指物作詩(shī)立就（ ）
（3）不能稱(chēng)前時(shí)之聞（ ） （4）稍稍事言其父（ ）
19．下列句中停頓有誤的一項是（ ）(2分)
A．借旁近／與之，即／書(shū)詩(shī)四句……
B．其詩(shī)以養父母、收族／為意
C．父/利其然也
D．余聞之也／久
20．翻譯下列句子。(4分)
（1） 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。
（2） 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
21．回答問(wèn)題。
（1）方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？ (3分)
（2）方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”，原因是什么？(2分)
三、channel_keylink> href=>>作文(40分)
人生會(huì )有許多煩惱。你有過(guò)煩惱嗎？你的煩惱是什么？你是怎樣對待煩惱的？結果怎樣？在這方面，你的朋 友，你的親人，他們的情形又怎樣？人，究竟應該怎樣對待人生無(wú)法逃避的煩惱呢？請以“煩惱”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）不限文體；（2）緊扣話(huà)題；（3）600字以上。
參考答案
一、積累與運用（共20分，各每小題2分）
1.略2 B 3.C 4.①嘲笑 ②征求 5.B 6．A 7.略
二、閱讀理解(40分)
8.(2分)百草園 桂林山水
9.(2分)無(wú)限趣味 清奇峭拔
10.(2分)單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠�，就有無(wú)限趣味。 這種奇景……山水的精髓？ 11.(3分)略
12.(2分)表現作者對百草園生活的懷念 表現作者對桂林美景的喜愛(ài)與贊美。
13.(2分)在我的追問(wèn)下，父親拿出了自己的珍藏品。
14.(2分)為了歌頌深重的父愛(ài)。
15.(4分)父親的>愣>是對自己收藏的東西還能引進(jìn)兒子的關(guān)注感到意外；兒子的>愣>是從父親的與眾不同的藏品中感受到了深深的父愛(ài)而發(fā)呆。
16.(3分)一個(gè)細心、溫和、關(guān)愛(ài)孩子的好父親。
17.(3分)①是激發(fā)>我>的好奇心，更吸引讀者；②是在揭示秘密之后能引進(jìn)讀者的深思，感情的共鳴。
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