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竹林深處人家同步練習(含參考答案)
作者：佚名 信息來(lái)源：不詳 更新時(shí)間：2012-10-20
蓮山 課件 w ww.5 Y
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《竹林深處人家》同步訓練
第一部分：
1．給加點(diǎn)字注音。
餅餌（ �。∩铰矗ā 。∩綅梗ā 。�道（ �。≈�
2．課文第一段在文中起什么作用？
3．作者不惜筆墨channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫(xiě)了竹林的茂盛和竹鄉人家豐收時(shí)的喜悅，想一想這樣寫(xiě)表達了作者怎樣的思想感情。
4．作者從三個(gè)觀(guān)景點(diǎn)描繪了不同的竹林景物，試用自己的話(huà)加以概括。
遠處所見(jiàn)：
深入竹林所見(jiàn)：
登臨竹塢所見(jiàn)：
5．作者對竹子的channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫(xiě)很有特點(diǎn)，按下列要求從課文中找出同竹子相關(guān)的句子。
從色彩上找：
從聲音上找：
從氣味上找：
6．把下列詞填入空缺中，依次是 。
⑴其實(shí)，在她那江南女子的秀氣中，卻蘊含著(zhù)幾分 。
⑵不知是喘息了一會(huì )兒，還是來(lái)了一股 ，招娣練球練得完全忘我了。
⑶小李也冒火了， 一上來(lái)，就不顧一切了。
（備選詞語(yǔ)：愣勁 野勁 邪勁）
7．你能在下面句后括號內用某種動(dòng)物來(lái)比喻此種類(lèi)型的人嗎？
例如：立場(chǎng)不穩見(jiàn)風(fēng)使舵的人（變色龍）
⑴笑臉相迎兩面三刀的人（ �。�
⑵一毛不拔吝嗇錢(qián)財的人（ �。�
⑶孤陋寡聞見(jiàn)識不廣的人（ �。�
⑷沒(méi)有依靠無(wú)處投奔的人（ �。�
⑸強橫無(wú)賴(lài)獨霸一方的人（ �。�
⑹代人受過(guò)替人受罪的人（ �。�
⑺鞠躬盡瘁為民造福的人（ �。�
⑻德才兼備大有作為的人（ �。�
第二部分：
（一）
說(shuō)是竹鄉，并不是沒(méi)有別的植物，不過(guò)實(shí)在太少，而竹子之多，給你的印象似乎是，那里除了竹，其他便什么植物都不存在了。其實(shí)不是沒(méi)有而是看不到。遠望去一連幾座山頭，從山麓一直到山頂，不，從平地開(kāi)始就全鋪著(zhù)竹，一層又一層，不但分不出竹枝、竹干和竹葉，連房子、小徑和小橋流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹沒(méi)了。當一陣風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，竹海上涌著(zhù)暗浪，一浪推著(zhù)一浪，一直涌到很遠，你很難知道那一片嫩青色和墨綠色的竹海有多深，只是你看竹浪的起伏和它的氣勢，就意味著(zhù)它是非常深沉的。
我們沿著(zhù)一條路邊是小溪的石子路深入竹海去。兩旁高大的竹林密得看不見(jiàn)底，把路的上空蓋著(zhù)，此刻陽(yáng)光猛烈，在這里卻絲毫感覺(jué)不到，仿佛是在竹海的海底隧道里走過(guò)。要不是當地的朋友帶路，恐怕很快就會(huì )迷途，因為在我看來(lái)，竹林里的大路小徑以至竹樹(shù)，都是差不多的，除了每根竹子上有一個(gè)登記的號碼以外，路上又沒(méi)有標志或街名。有時(shí)看到前面一叢像屏風(fēng)一樣的竹擋著(zhù)去路，心里想已經(jīng)到了盡頭了。但是到得前面，那一叢竹忽然像機關(guān)布景似的移開(kāi)，我們已經(jīng)發(fā)現另一條山路讓出來(lái)，很有點(diǎn)“柳暗花明又一村”的味道。
8．“從平地開(kāi)始就全鋪著(zhù)竹”句中用“鋪”而不用“長(cháng)”，為什么？
9．為了寫(xiě)竹子之多，作者還用 作比。
10．從這兩段的描寫(xiě)中可以看出作者怎樣的感情？
11．“柳暗花明又一村”的前一句是“山重水復疑無(wú)路”，能表現這一特點(diǎn)的句子有哪些？
（二）
山中訪(fǎng)友
①走出門(mén)，就與含著(zhù)露水和桅子花氣息的好風(fēng)撞個(gè)滿(mǎn)懷[1]。早晨，好清爽！我決計不騎車(chē)，不邀游伴，就帶著(zhù)這滿(mǎn)懷[2]的好心情，獨自去訪(fǎng)問(wèn)我的那些山中好友。
②那座古橋，是我拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。德高望重的老橋，你在這澗水里已經(jīng)站了好幾百年。你曾把無(wú)數人馬渡過(guò)彼岸，把滾滾流水送向遠方。你俯視波光明滅，泡沫聚散。歲月一去不返，唯有你堅持著(zhù)，從不改變姿式。從你�、拧。ú�、綴、長(cháng)）滿(mǎn)蒼苔的石身上，我看到了一個(gè)古老而堅韌的靈魂。
③過(guò)了古橋，我走進(jìn)一片樹(shù)林。樹(shù)林向我打著(zhù)清翠的手勢，枝間有小鳥(niǎo)喚我的名字，葉上有露珠與我交換眼神。我靜靜地靠在一棵樹(shù)上以樹(shù)的眼光看周?chē)臉?shù)我發(fā)覺(jué)我也變成一棵株樹(shù)了，腳下長(cháng)出根須頭發(fā)變成樹(shù)冠，我揮動(dòng)樹(shù)枝似的手臂，讓靈魂變成汁液，在我身體的年輪里旋轉，結成樹(shù)籽，又被鳥(niǎo)兒銜向遠方。
④呵，你好，山泉姐姐！你捧出一面明鏡，是要讓我照照自己的渾濁嗎？你好，溪流妹妹！吟一首清快的小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，白云嫂子！你潔白的身姿飄逸曳，使憔悴的天空返老還童。你好，瀑布大哥！你天生�、啤。ㄐ蹅�、雄壯、雄渾）的男高音，從遙遠的古代唱到而今。你好呀，懸崖?tīng)敔�，高高的額頭，刻著(zhù)玄奧的智慧；深深的峽谷，�、恰。ㄌN含、包含、顯現）無(wú)盡的神密。抬頭望著(zhù)你，我像瞻仰一位至上的智者。云霧攜來(lái)一卷卷天書(shū)，可上供你翻閱？喂，你們，云雀小弟，嘰嘰喳喳說(shuō)些什么呢？我知道你們都是純潔少年怕是在談?wù)撘宦凤w行所見(jiàn)的好風(fēng)景？
⑤撿起一塊卵石，輕輕敲擊，我傾聽(tīng)遠古火山爆發(fā)傳來(lái)的聲音；接住一片落葉，細數葉脈，我猜測它神秘的掌紋，——在它走向泥土的途中，我虔誠獻上我給它的注目禮；采來(lái)一朵小花，我把它插上我的頭發(fā)，在這無(wú)人的山谷，我要做一會(huì )女兒性。
⑥忽然下起了雷陣雨，我趕緊奔向一株老柏慈祥的柏樹(shù)撐起了傘。滿(mǎn)世界都是雨，唯我站立的地方?jīng)]有雨；我看黑云壓頂， ，閃電飛馳。我突然發(fā)現有許多螞蟻，它們也來(lái)在樹(shù)下避雨。啊，螞蟻，茫茫天地間，我們有緣紛，也做了一回患難兄弟。
⑦雨過(guò)天青。一彎虹橋形成了，兩座高山正好做了虹的橋墩。修一座天堂竟是這么簡(jiǎn)單，只需要一陣雨的功夫？真想踏上那座橋，一步登上天國。又一想我上虹橋去看什么呢？還不是看虹橋下的好山好水好風(fēng)景？那么，我就站在這虹橋下，豈不既看了天同又看了人間？虹橋好像知道我的心事，只一會(huì )兒，便悄悄不見(jiàn)了。
⑧幽谷里傳來(lái)幾聲犬吠，云嶺上�、取。w、掠、沖）過(guò)一群歸鳥(niǎo)。我輕輕揮手，作別山中眾朋友，趁一路月色，帶回滿(mǎn)懷的好心情……
12．結合語(yǔ)境解釋第①段中加點(diǎn)的兩個(gè)“滿(mǎn)懷”的含義。
滿(mǎn)懷[1]：
滿(mǎn)懷[2]：
13．文中四處橫線(xiàn)上應填入的詞語(yǔ)依次是：
⑴ ⑵ ⑶
⑷
14．第②段中用“德高望重”描寫(xiě)古橋，請你結合這一段的描寫(xiě)，從兩個(gè)方面概括出古橋使作者崇敬的精神。
⑴
⑵
15．第⑥段方框中應填入的四字短語(yǔ)是 。
16．對這篇短文理解不正確的一項是（ �。�
A．第③段中寫(xiě)“我也變成一株樹(shù)了”，是為了表現作者對樹(shù)的親近感。
B．第⑤段中的一連串的動(dòng)作，表現了作者訪(fǎng)問(wèn)了山中的朋友后心情變得純潔天真。
C．第⑥段寫(xiě)躲雨，其作用是為了表現在復雜多變的氣候面前人與自然的和諧相處。[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)]
D．第⑦段中的“真想踏上那座橋，一步登上天國”表現了作者的消極思想。
17．第⑧段的描寫(xiě)在全文中的作用是 。
18．用“|”給這篇短文劃分層次。
①②③④⑤⑥⑦⑧
19．從借景抒情的表現手法和擬人、排比修辭手法的運用看，讀這篇短文，使我們很容易聯(lián)想到 �。ㄌ钭髡呙⿲�(xiě)的散文《 》
（三）
①熱愛(ài)生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執著(zhù)。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會(huì )使他眸子閃亮，盈滿(mǎn)青春的光彩；心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對于熱愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著(zhù)股股神奇的魔力和生命力。
②春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著(zhù)清新濕潤的氣息，冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā)，展現出一派蓬勃盎然的生機；渠水歡唱，如母愛(ài)的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚(yú)蝦暢游。蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽(yáng)光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶翩躚。風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫于潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春天果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹(shù)飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……
③春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽(yáng)光；春天是聲聲婉轉青脆的鳥(niǎo)語(yǔ)，片片馥郁醉人的芳香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力，樹(shù)木拔節時(shí)喧響的節奏；春天是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩(shī)；春天是孩子臉蛋上的天真無(wú)邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢(mèng)幻和理想。
④熱愛(ài)春天，播種春天，采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護春天、關(guān)心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，呵護關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥(niǎo)啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛(ài)心家園……
20．第②段文字中作者描繪了哪幾幅春之圖?
_______________________________________________________。
21．從內容上看，第②段文字與第①段中哪句話(huà)相照應?
_______________________________________________________。
22．根據文中第③段的意思，想想看，春天還是什么?發(fā)揮你的想象力，用自己的話(huà)再寫(xiě)出一例。
_______________________________________________________。
23．本文在描繪春天時(shí)運用了多種修辭方法，試寫(xiě)出兩種，并舉例。
①_______________________________________________________。
②_______________________________________________________。
24．本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
_______________________________________________________。
答案
1．略 2．引出下文 3-5．略 6．野勁、邪勁、愣勁 7．依次是：笑面虎、鐵公雞、井底蛙、喪家犬、地頭蛇、替罪羊、老黃牛、千里馬 8．極言竹子之多，“鋪”給人的感覺(jué)好像是一根挨一根�！�9．竹�！�10．驚訝、喜悅 11．有時(shí)看到前面一叢像屏風(fēng)一樣的竹擋著(zhù)去路，心里想已經(jīng)到了盡頭了。但是到得前面，那一叢竹忽然像機關(guān)布景似的移開(kāi)，我們已經(jīng)發(fā)現另一條山路讓出來(lái)�！�12．[1]人體的前胸部分；[2]人的心中，心情 13．依次是：綴、雄渾、蘊含、掠 14．⑴永不改變的持久性。⑵擔當重任的責任心（只要意思接近即可） 15．雷聲轟鳴 16．D 17．照應開(kāi)頭，收束全文�！�18．①｜②③④⑤⑥⑦｜⑧ 19．朱自清；春 20、田野春意圖、河畔春意圖、天空春意圖、果園春意圖 21、末句 22、略 23、排比、比喻 24、對春天的熱愛(ài)和贊美。
蓮山 課件 w ww.5 Y
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