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七年級語(yǔ)文上冊第一次質(zhì)量抽測試題（附答案）
作者：佚名 信息來(lái)源：不詳 更新時(shí)間：2012-10-20
分值：100分 考試時(shí)間：120分鐘 命題人：朱海洪
一、蕩舟語(yǔ)湖 (23分)
1、音形車(chē)間 根據拼音填寫(xiě)漢字。（4分）
bì( )益 半明半mèi( ) 煙波浩miǎo( ) 眼花liáo( )亂
2、腹有詩(shī)書(shū)氣自華 (5分)
(1)然而當初她的芽?jì)海?nbsp; ， 。
(2)心中的風(fēng)雨來(lái)了， 。
(3)海日生殘夜，______________________。
(4) 東風(fēng)不與周郎便，______________________。
3、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) （2分）
A、他的家鄉是向陽(yáng)人。
B、李明睜大眼睛盯住王寧，他被他的奇怪神情弄得莫名其妙。
C、上學(xué)、放學(xué)途中，我們要嚴格遵守交通法規，避免發(fā)生事故。
D、科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不會(huì )否認地球不是繞著(zhù)太陽(yáng)轉動(dòng)的。
4、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯誤的是( ) （2分）
A、每到雙休日，國家體育場(chǎng)鳥(niǎo)巢格外熱鬧，里里外外人聲鼎沸、人流如潮。
B、“戒煙一小時(shí)，健康億人行”的倡議發(fā)出后，一些煙民對此默默無(wú)聞。
C、不少學(xué)者認為《讀點(diǎn)經(jīng)典》叢書(shū)對中學(xué)生的影響將是潛移默化的。
D、今年世界環(huán)境日主題的表述言簡(jiǎn)意賅：“你的地球需要你：團結起來(lái)應對氣候變化”。
5、根據例句仿寫(xiě)一個(gè)句子。（2分）
例句：如果你是一束陽(yáng)光，就帶來(lái)一片光明。
如果你是 ，就 。
6、根據語(yǔ)境回答問(wèn)題。（4分）
張軍同學(xué)到學(xué)校圖書(shū)室還書(shū)，管理員接過(guò)書(shū)翻了一下說(shuō)：“呀，張軍同學(xué)看書(shū)可真認真，書(shū)上劃了那么多杠杠，有的還作了旁批呢！”張軍聽(tīng)了，怪不好意思。
（1）管理員的言外之意是： 。
（2）如果你是張軍，你應該怎樣說(shuō)： 。
7、詩(shī)歌賞析 channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀《赤壁》，回答題目。（4分）
（1）用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言描繪詞的上片所展現的畫(huà)面。（2分）
（2）說(shuō)說(shuō)作者在詞中表達了怎樣的思想感情。（2分）
8、下列各組詞句中加點(diǎn)的字意思相同的一組是（ ） 3分
A、而忘操之。 昂首觀(guān)之，項為之強。
B、又留蚊于素帳中。 其劍自舟中墜于水。
C、能張目對日，明察秋毫。 必細察其紋理。
D、自度其足。 吾忘持度。
9、加點(diǎn)的詞解釋?zhuān)?分）
（1）項為之強 （ ） （2）蓋一癩蛤蟆也（ ）
（3）鞭數十 （ ） （4）方出神 （ ）
10、翻譯下列句子（6分）
①心之所向，則或千或百果然鶴也。
②舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。
11、說(shuō)說(shuō)“項為之強”的表達作用是什么？（2分）
12、文章題為《幼時(shí)記趣》，這“趣”體現在哪里？（3分）
(二)重溫經(jīng)典 channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀《為你打開(kāi)一扇門(mén)》選段，完成13—15題。（7分）
如果對文學(xué)一無(wú)所知，而想成為一個(gè)有文化有修養的現代文明人，那是不可想象的。有人說(shuō)，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”、“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”。這并不是危言聳聽(tīng)。親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(cháng)知識、提高修養、豐富情感的極為重要的途徑。這已經(jīng)成為很多人的共識。
13、“高智商的野蠻人”指的是哪些人？（2分）
14、“這已經(jīng)成為很多人的共識”一句中“這”指的是什么？。（2分）
15、“增長(cháng)知識、提高修養、豐富情感”三個(gè)詞能否互換？為什么？（3分）
（三）時(shí)文追蹤 閱讀《一只手套》，完成16—19題。（12分）
雪花在城市的上空歡快的舞蹈，寒風(fēng)在四處流浪。受天氣影響，一家小百貨商店里沒(méi)有一個(gè)顧客，女店主無(wú)所事事的為自己的雙手美容，修了修指甲，又涂了紅色的指甲油，然后望著(zhù)漂亮白皙的手陶醉了。
這時(shí)，店門(mén)上厚重的棉門(mén)簾被掀開(kāi)，一股寒流裹著(zhù)一位婦女和一個(gè)十六七歲的少年進(jìn)入店里，他們身上陳舊且笨重的衣服上堆了不少的積雪，看上去是一對母子。女店主從自己修長(cháng)的手指甲上移開(kāi)目光，熱情的迎向她大半天才等來(lái)的第一批顧客。
母親問(wèn)有沒(méi)有手套賣(mài)。女店主說(shuō)有，便熱情的介紹有羊皮的、絨線(xiàn)的、針織的。母親說(shuō)拿幾雙男式手套看看。女店主很快把幾種男式手套擺在了他們面前。母親和少年左挑右選，逐一問(wèn)明價(jià)格。好一會(huì )兒，少年說(shuō)：“媽?zhuān)唾I(mǎi)一雙絨線(xiàn)的吧，便宜些�！蹦赣H說(shuō)：“天這么冷，你的手都凍裂了，還是買(mǎi)羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看�！彼x了幾款羊皮手套一一給兒子的左手戴上，看了看款式，試了試大小，惟有一款不大不小正好合適，母親便說(shuō)：“挺好，就買(mǎi)它了�！币粏�(wèn)價(jià)錢(qián)，146元一雙。母親便解開(kāi)上衣衣扣，從貼身的衣兜里掏出一摞零鈔，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬幣一一點(diǎn)給女店主，結果錢(qián)不夠。母親說(shuō)：“姑娘，我還差5元錢(qián)，能不能便宜一點(diǎn)兒，這5塊錢(qián)就算了？”
女店主一口回絕說(shuō)：“不行，一雙手套本來(lái)就賺不了幾個(gè)錢(qián)，我一上午才等來(lái)你們這么一個(gè)買(mǎi)主，你再少給5元，我今天吃什么？”面對這位母親幾近哀求的游說(shuō)，女店主始終無(wú)動(dòng)于衷，一分錢(qián)也不肯讓。兒子見(jiàn)母親為難，說(shuō)：“媽?zhuān)唾I(mǎi)絨線(xiàn)的吧，還能省好幾十塊錢(qián)�！�
母親固執地說(shuō)：“不，我不能委屈了你的手�！彼�(jiàn)店主不肯降價(jià)，又試探著(zhù)問(wèn)：“姑娘，我錢(qián)不夠，能不能給一半的錢(qián)，你賣(mài)一只手套給我？”
女店主十分納悶：“哪有買(mǎi)一只手套的？”
母親解釋道：“哦，是這樣……我兒子原來(lái)的手套丟了一只�！迸曛髦睋u頭：“絕對不行！剩下的一只我賣(mài)給誰(shuí)？”母親無(wú)奈，便遺憾的從兒子左手上脫下那只羊皮手套，放在貨柜上，對兒子說(shuō)：“咱們到別的店看看吧�！彼�(zhù)兒子向店門(mén)外走去，當他們掀開(kāi)厚重的門(mén)簾時(shí)，一股冷風(fēng)“呼”的一聲灌進(jìn)店里。女店主忽然發(fā)現，________________。
女店主陡然一驚，身上的某一處神經(jīng)被深深觸動(dòng)，就在他們邁出店門(mén)的那一瞬，她大聲喊道：“請等一等！”母親和少年回過(guò)頭來(lái)，女店主說(shuō)：“我賣(mài)給你們一只手套�！�
母親付了73元錢(qián)，讓兒子心滿(mǎn)意足的戴上了一只羊皮手套，然后千恩萬(wàn)謝而去。
女店主再次端詳自己的雙手，那雙手健康而且修長(cháng)。她猛然發(fā)現，這雙可以創(chuàng )造無(wú)數財富和人生意義的手是多么寶貴，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍愛(ài)和精心呵護。惟利是圖與富有同情心是人性的兩個(gè)層面，一個(gè)死摳的是價(jià)錢(qián)，一個(gè)展示的是價(jià)值。女店主雖然賠了錢(qián)，卻感到十分欣慰。人往往掙再多的錢(qián)都沒(méi)有滿(mǎn)足的時(shí)候，而為行一件小小的善事，卻會(huì )感到極大的滿(mǎn)足，這便是價(jià)錢(qián)與價(jià)值的區別。
16、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概述全文的主要內容。（3分）
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17、聯(lián)系全文，請在文中畫(huà)線(xiàn)處填入恰當的內容。（3分）
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18、文中多次寫(xiě)到女店主的手，請選擇一處用波浪線(xiàn)劃出。說(shuō)說(shuō)有什么作用。（3分）
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19、你怎樣看待文中女店主的行為？請做簡(jiǎn)要評價(jià)。（3分）
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三、佳作競技臺 (40分，其中寫(xiě)字5分)
20、題目：真情在 中。要求將題目補充完整，寫(xiě)清楚一件事的起因、經(jīng)過(guò)和結果，記敘中結合抒情和議論。600字左右。
測試答案
8、B
9、同“僵”，僵硬。 原來(lái)是。 用鞭打。 正。
10、（1）心中想的是鶴，那么或者成千或者上百的（蚊子）果真是鶴了。
（2）舌頭一伸，兩只蟲(chóng)子就全被吞進(jìn)去了。
11、側面channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫(xiě)，表現我觀(guān)察時(shí)專(zhuān)注的神情。
12、觀(guān)蚊如鶴 神游山林 鞭打蛤蟆
13、有“碩士”、“博士”或者更高的學(xué)位，但從不閱讀文學(xué)作品的人
14、親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(cháng)知識、提高修養、豐富情感的極為重要的途徑。
15、不能，這三者是層層遞進(jìn)的關(guān)系。
16、一位母親為失去了一只手的兒子買(mǎi)到了一只羊皮手套。（或“女店主將一只羊皮手套賣(mài)給了一對母子”）（意對即可。）
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