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七年級語(yǔ)文上冊第一次月考調研試卷(含答案)
作者：佚名 信息來(lái)源：不詳 更新時(shí)間：2012-10-21
育英中學(xué)2011-2012年度第一學(xué)期第一次月考
初一語(yǔ)文試題
（滿(mǎn)分150分 時(shí)間120分鐘）
親愛(ài)的同學(xué)，如果把這份試卷比作一片蔚藍的海，那么，現在我們啟航。展開(kāi)你智慧和自信的雙翼，乘風(fēng)破浪，你定能收獲無(wú)限風(fēng)光。
一、語(yǔ)言積累與運用。（35分）
1、請用正楷字將下面一句話(huà)正確、端正、整潔地抄寫(xiě)在方格內。（2分）
那 里 滿(mǎn) 裝 生 命 的 酒 釀 ， 它 張 滿(mǎn) 了 帆 向 前 進(jìn) 。
2、給加點(diǎn)字注音或根據拼音寫(xiě)漢字（4分）（1） 佇（ ）立 （2） 迸（ ）濺 （3） chuò_______泣 （4）盤(pán)qiú_________臥龍
3、請選出下列加點(diǎn)字注音全對的一組（ ） （2分）
A. 隱秘（mì ） 瞬間（shùn） 嶙峋 (xún) 頭暈目眩（xuán）
B. 收斂（liàn） 寬恕 (shù) 卑微（beī） 聒聒（guō）
C．洗濯（zhuó） 扒竊（pá） 姊妹（zǐ） 厄運（è ）
D．倔強（jué ） 癡想（zhī） 綴連(zhuì) 伶仃（dīng）
4、認真、細心的同學(xué)，你能找出下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯的一項嗎？（ ）（2分）
A、暄騰 納罕 誘惑 突如其來(lái) B、癡想 隱秘 鐵青 絕處逢生
C、窖藏 玷污 嬉戲 得失之患 D、點(diǎn)綴 風(fēng)韻 閑適 怡然自得
5、我們在學(xué)了課本上的詞語(yǔ)后，有個(gè)同學(xué)用四個(gè)成語(yǔ)各造了一個(gè)句子，你認為下列成語(yǔ)使用不當的一項是（ ）（3分）
A、這突如其來(lái)的災難打倒了他。B、命運總捉弄人,不到最后關(guān)頭決不給你絕處逢生的機會(huì )。
C、他終于浪子回頭，改邪歸正了。D、小寶寶聽(tīng)了媽媽的故事后恍然大悟的睡著(zhù)了。
6、下列病句修改不正確的是（ ）（3分） A. 上中學(xué)以來(lái)，他—直始終參加學(xué)校田徑隊訓練。修改：刪去“一直”，或刪去“始終”。 B. 通過(guò)這次小提琴比賽，使她的自信心增強了。 修改：刪去“通過(guò)”，或刪去“使 C. 到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。 修改：將“健壯”改為“充沛” D. 我們要利用一切人類(lèi)的優(yōu)秀成果，為祖國建設服務(wù)。 修改：將“一切”放到“人類(lèi)的”后面。
7、 根據下面句子的特點(diǎn)，再續寫(xiě)一句。（2分） 知道“愛(ài)情”的人越來(lái)越多，知道“艾青”的人越來(lái)越少；知道“QQ”的人越來(lái)越多，知道“阿Q”的人越來(lái)越少；知道“比爾”的人越來(lái)越多，知道“保爾”的人越來(lái)越少；知道“就要發(fā)”的人越來(lái)越多，知道“九一八”的人越來(lái)越少；_______________________，________________________________________。
8、仿寫(xiě)：要求格式相似，意境和諧。（4分）例句：語(yǔ)文是一杯滴滴香濃的咖啡，令人意猶未盡；語(yǔ)文是_______________________，令人_______________________；語(yǔ)文是_______________________，令人_______________________。9、口語(yǔ)交際。（3分）假如放晚學(xué)后，歐陽(yáng)斌同學(xué)邀請你去網(wǎng)吧玩電腦游戲，你如何拒絕他的邀請，既不傷害與這位同學(xué)的感情，又能勸說(shuō)他及時(shí)回家。你是這樣說(shuō)服的：____________________________________________________
10、按要求默寫(xiě)（10分）
（1） ， 。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。（《題破山寺后禪院》）
（2）、 ，志在千里， ，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）
（3）、《過(guò)故人莊》channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫(xiě)農村優(yōu)美風(fēng)光的詩(shī)句是： ， 。
（4）、我寄愁心與明月， 。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
（5）、 ，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。（《夜雨寄北》）
（6）、請你寫(xiě)出課外積累的帶“花”字的兩句詩(shī) ， 。
二、文言文channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀，完成做題。（18分）
童 趣
余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀(guān)之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀(guān)，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲(chóng)蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀(guān)之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
11、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）
A、項為之強 B、果如鶴唳云端
C、作青云白鶴觀(guān) D、又留蚊于素帳中
12、把下列句子翻譯成現代漢語(yǔ)（2分）
①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中
②蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞
13、從語(yǔ)段中找出三個(gè)至今還保留在現代漢語(yǔ)中的成語(yǔ)。（3分）
答： 、 、 。
14、作者圍繞“ ”，寫(xiě)了童年時(shí) 三件趣事。（3分）
15、下列句子中加點(diǎn)的“之”字，意義與用法都與“見(jiàn)藐小之物必細察其紋理”中的“之”相同的一項是（2分）（ ）
A、使之沖煙而飛 B、鳴觀(guān)之，興正濃 C、故時(shí)有物外之趣 D、項為之強
16、文章要告訴我們一個(gè)什么道理？對你有什么啟示？（4分）
答：道理：
啟示：
三、課內現代文channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀：閱讀下面文段，做題。（22分）
走一步，再走一步
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開(kāi)始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。
暮色蒼茫，天上出現了星星，懸 崖下面的大地越來(lái)越暗，這時(shí)，樹(shù)林里有一道 手電光照來(lái)照去。我聽(tīng)到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著(zhù)我。>下來(lái)吧，孩子，>他帶著(zhù)安慰的口氣說(shuō)，>晚飯做好了。>
>我下不去！>我哭著(zhù)說(shuō)，>我會(huì )掉下去，我會(huì )摔死的！>
>聽(tīng)我說(shuō)吧，>我父親說(shuō)，>不要想著(zhù)距離有多遠。你只要想著(zhù)你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著(zhù)我電筒的光照著(zhù)的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎？>
我慢慢地把身體移過(guò)去。>看見(jiàn)了。>我說(shuō)。
>好，>他對我說(shuō)，>現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽(tīng)我的話(huà)。>
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且中踩到了它。我頓時(shí)有了信心。>很好，>我父親叫道 ，>現在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里在另外一個(gè)落腳 點(diǎn)。>我雙照著(zhù)做了，我的信心大增。>我能辦得到的。>我想。
我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親 強壯的手臂中 。我先是啜泣了一會(huì )兒，然后，我產(chǎn)生一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經(jīng)歷。
我曾屢次發(fā)現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，辦要記下起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著(zhù)遠在下面的巖石，而要著(zhù)眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(cháng)。
17、選文開(kāi)始的景物channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫(xiě)有什么作用？（3分）
18、根據課文內容channel_keylink> href=>>填空：（3分）
>我>爬到石架，上不去，下不來(lái)，陷于絕望、恐懼，聽(tīng)了父親的話(huà)，覺(jué)得一小步，“ ”，第一步成功，“ ”，第二步成功，“ ”。這個(gè)經(jīng)驗，使他在今后的人生道路上，能對付一切。
19、明知孩子有摔下來(lái)的危險，然而父親卻不去救他，你如何理解父親的做法？（4分）
20、五個(gè)孩子都能爬上崖頂，而>我>只能爬到三分之一高度的巖石架，而且上不去，下不來(lái)，嚇得要死，為什么呢?文章多處有伏筆，請舉出來(lái)。（4分）
21、從課文內容看，文題>走一步，再走一步>是什么意思?（3分）
22、父親說(shuō)>不要想著(zhù)距離有多遠>，為什么？（2分）
23、選文最后說(shuō)>這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(cháng)。>這句話(huà)是什么意思？（3分）
（三）課外現代文閱讀：閱讀下面文段，做題。（20分）
金子做成的兒子
20世紀20年代，父親還是個(gè)毛頭小伙子，他離開(kāi)老家山東去尋找財富。1949年以后，他在韓國的釜山市定居下來(lái)。 因為父親曾在上海的一家貿易行做過(guò)學(xué)徒，所以他在韓國也是靠這行起家。朝鮮戰爭結束以后，父親的生意興旺起來(lái)，那時(shí)他的照片都是意氣風(fēng)發(fā)、躊躇滿(mǎn)志的，而我小時(shí)候的玩具則是父親收集的派克筆。 情況在我一歲的時(shí)候發(fā)生了變化，我被診斷為小兒麻痹癥。父親給了我最精心的照顧，我們的釜山鄰居都驚訝于父親怎么舍得花那么多錢(qián)給我治病，即使在多年以后，他們也仍叫我“金子做成的兒子”。同樣，他們也驚訝于父親的財產(chǎn)突然消失得那么快。 父親的錢(qián)被騙光了。
在我剛患病不久，一位遠房親戚主動(dòng)幫我找了幾個(gè)醫生，由此獲得了父親的信任。后來(lái)，他把父親介紹給一些人，這些人說(shuō)服父親投資在釜山建一家旅游飯店，就在這個(gè)8層大樓還沒(méi)有蓋好之前，我父親發(fā)現他已經(jīng)掉入了一個(gè)陷阱——那些人席卷他的錢(qián)后逃之夭夭，飯店
被迫停工。我父親也被迫變賣(mài)大部分財產(chǎn)還債。 一個(gè)雨天的下午，父親被迫出門(mén)賣(mài)我家的電話(huà)，那副樣子，我一生難忘，那時(shí)父親50歲。 父親的生意垮了，他也不再是當地華人社團的領(lǐng)導，惟一令他安慰的是我們的房子保住了，全家人不至于流離失所。 好在，父親憑他寫(xiě)的一手好字，打得一手好算盤(pán)，得以養活全家。 我開(kāi)始懷疑父親。
我上中學(xué)時(shí)開(kāi)始對父親很不滿(mǎn)意。一天，一位朋友告訴我他父親在遭受失敗后又怎樣東山再起的故事后，我對父親更是瞧不起，我在頭腦中種下了懷疑的種子：為什么父親不能再重新開(kāi)始？他那時(shí)才50歲，正應是一個(gè)男人的事業(yè)高峰期啊。 我開(kāi)始覺(jué)得父親每天白天忙于收集小錢(qián)，晚上用算盤(pán)一分分算帳的工作是多么的無(wú)聊，多么沒(méi)前途，我懷疑父親是不是因為懦弱，沒(méi)有勇氣重新再來(lái)。 我也不能忍受父親對我的那些老式說(shuō)教，他擔心我將來(lái)在社會(huì )上無(wú)法容身，總是教育我要謹慎小心。我想他這種對生活的悲觀(guān)態(tài)度，一定是受人欺騙所致，他的說(shuō)教讓我很不以為然。兩次激烈爭吵后，我與父親陷入冷戰狀態(tài)，彼此不說(shuō)話(huà)。 18歲后，我到臺灣去上大學(xué)，從此一直愚蠢不孝，直到許多年后，我自己也經(jīng)歷了許多事情，才又同父親聯(lián)系。幸運的是，我終于和父親恢復了關(guān)系，而且就在那時(shí)，我意識到原來(lái)父親一直都在等著(zhù)我回去找他。
盡管我們生活在不同的地方，但我們盡可能地寫(xiě)信或見(jiàn)面，父親總是說(shuō)話(huà)很少，但我們之間卻似乎更了解了。 一天下午，父親讀完我的信后午睡，從此再也沒(méi)有醒來(lái)，他走的時(shí)候很平靜，79歲。
24、給下列加點(diǎn)字注音。（5分）釜山 （ ） 沮喪 （ ） 麻痹 （ ）膝蓋（ ） 臉頰（ ）25、第一、二自然段寫(xiě)父親以往的經(jīng)歷有什么作用？（4分）
26、當我對父親不理解，產(chǎn)生叛逆心理后，和父親斷絕了聯(lián)系，為什么“父親一直都在等著(zhù)我回去找他”？（4分）
27、怎樣理解標題我是“金子做成的兒子”？（3分）
28、展開(kāi)你的想像，描述“一個(gè)雨天的下午，父親被迫賣(mài)電話(huà)的樣子”。（突出“難忘”兩字）（4分）
四、寫(xiě)作能力（50分）
29、題目：我變了
提示：人，總在變化——從待人接物到處事態(tài)度，從言談舉止到心理狀態(tài)，從衣著(zhù)打扮到氣質(zhì)風(fēng)度，從興趣愛(ài)好到目標追求。當人生開(kāi)始一個(gè)新階段的時(shí)候，這種變化來(lái)得更猛�，F在，你走進(jìn)初中校門(mén)了，你發(fā)覺(jué)自己在不經(jīng)意之間已悄然發(fā)生變化了嗎?請你選擇某一方面，與你小學(xué)時(shí)進(jìn)行比較，以“我變了”為題寫(xiě)一篇不少于500字的文章，注意要有自己真切的感受。
參考答案
1、略 2、zhù bèng 啜 虬3、C 4、A 5、D6、C
7、知道“周迅”的人越來(lái)越多，知道“魯迅”的人越來(lái)越少；（知道“景崗山”的人越來(lái)越多，知道“井崗山”的人越來(lái)越少；）
8、語(yǔ)文是一幅意境高遠的畫(huà)， 讓人流連忘返；語(yǔ)文是一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，讓人回味無(wú)窮。 9、老師說(shuō)過(guò)中學(xué)生不能到網(wǎng)吧玩耍，現在時(shí)間不早了，爸爸媽媽還在家里等著(zhù)我們吃飯呢，我們還是回家吧。意思相近即可。
10、（1）、山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。
(2)、老驥伏櫪， 烈士暮年。
（3）、綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。
（4）、隨風(fēng)直到夜廊西。
（5）、何當共剪西窗燭。（6）、略
11、A、通“僵”僵硬的意思 B、鳥(niǎo)鳴 C、景象 D、白的，沒(méi)有顏色 12、略
13、明察秋毫、怡然自得、 龐然大物 14、物外之趣， 觀(guān)蚊成鶴、 神游山林、驅趕蛤蟆
15、C 16、 道理：熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活；善于觀(guān)察，富于聯(lián)想和想像，加之有一定的審美能力，能發(fā)現美、認識美。
啟示：我們要培養創(chuàng )新能力，首先要培養自己的聯(lián)想和想像的能力。我們要保持青少年特有的好奇心和富于幻想的特點(diǎn)，勇于實(shí)踐，做一個(gè)敢想敢做、勇于開(kāi)拓的人。
17、襯托我絕望、恐懼的心情。意思相近即可18．似乎能辦得到；頓時(shí)有了信心；信心大增19．這位父親深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫無(wú)長(cháng)進(jìn)。他讓孩子自己下來(lái)，經(jīng)受一次歷練，增長(cháng)勇氣和經(jīng)驗。意思相近即可
20．文章多處提到自己的病弱，就是伏筆。
21．告誡人們要一步一步戰勝困難，不要急于求成，更不能畏懼困難。意思相近即可
22．如果想著(zhù)距離有多遠，就會(huì )失去戰勝困難的勇氣的信心，這是父親在教我如何戰勝困難。意思相近即可
23．雖然我在懸崖上走過(guò)的路是很短暫的，但我戰勝了恐懼心理，是我人生的一個(gè)巨大進(jìn)步，這個(gè)進(jìn)步相對我來(lái)說(shuō)是很大的轉變，所以說(shuō)自己所走過(guò)的路程是多么漫長(cháng)。意思相近即可。
24、fǔ jǔ bì xī jiá25、說(shuō)明父親是一個(gè)經(jīng)歷了困苦貧窮之后才發(fā)達起來(lái)的人。為后文寫(xiě)父親對世事的豁達作鋪墊。26、略27、一方面由于父子情緣所致，一方面是父親對兒子的諒解，他懂得兒子必須經(jīng)歷人生的挫折與艱難之后，才會(huì )了解自己，懂得自己，而且一定會(huì )有那么一天。28父親為治兒子的病，有那么多的金錢(qián)投入，有那么多的關(guān)懷與愛(ài)，它用盡了父親大半的心血。29、channel_keylink> href=>>作文：略
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