2011—2012學(xué)年七年級語(yǔ)文上冊第一次月考調研試卷(含答案)

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長(cháng)春外國語(yǔ)學(xué)校
2011——2012學(xué)年第一學(xué)期月考考試初一年級語(yǔ)文科試卷

親愛(ài)的同學(xué)們，新的起點(diǎn)，新的征程，全新的語(yǔ)文學(xué)習將引領(lǐng)你走向更廣的文學(xué)天地，邁向更高的人生境界。在這一個(gè)月的語(yǔ)文學(xué)習中，相信你已掌握了更多的語(yǔ)文學(xué)習方法，獲得了更多的語(yǔ)文學(xué)習經(jīng)驗，一定更加喜愛(ài)語(yǔ)文。這張試卷，是對你這段時(shí)間語(yǔ)文學(xué)習的小小檢測，只要你認真細致，放松心情，相信你一定會(huì )完成的很出色！

一、基礎（27分）
（一）名句積累與運用（17分）
1．念天地之悠悠，□□□□□□。（陳子昂《登幽州臺歌》）
2．□□□□□，□□□□，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）
3．剪不斷，理還亂，是離愁�！酢酢酢酢酢酢酢酢�。（李煜《相見(jiàn)歡》）
4.□□□□□□□，上有黃鸝深樹(shù)鳴。（韋應物《滁州西澗》）
5．李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中將自己的感情賦予客觀(guān)事物，使之同樣具有感情，使之人格化，隨風(fēng)逐月，飛馳想象的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
6．辛棄疾的《破陣子》中“□□□□□□，□□□□□□”兩句連用兩個(gè)比喻，一幅風(fēng)塵蔽日、金鼓匝地的戰斗情景便躍然紙上，愛(ài)國將士們沖鋒陷陣，所向無(wú)敵的英雄氣概，歷歷如在目前。
7．自古離別都不免使人黯然心傷，王勃的《送杜少府之任蜀州》則一洗悲酸之態(tài)，意境開(kāi)闊，獨標高格，其中□□□□□，□□□□□。一聯(lián)更是具有“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰”的深遠意蘊，乃千古名句。
8．韓愈在《早春呈水部張十八員外》中運用對比手法，對初春景色大加贊美的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
9．《破陣子》中辛棄疾以“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名�！钡脑�(shī)句表達自己報效國家的豪壯情懷；《登幽州臺歌》中“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”抒發(fā)了陳子昂壯志難酬的無(wú)限感慨。除上述詩(shī)句外請你也寫(xiě)出連續的兩句表達詩(shī)人某種情感的詩(shī)句，并簡(jiǎn)要說(shuō)明詩(shī)人所表達的情感。
詩(shī)句：                                   ，                                 。
表達的情感：                                                                    
10.2008年8月24日，第29屆夏季奧林匹克運動(dòng)會(huì )勝利閉幕。國際奧委會(huì )主席羅格在閉幕式上致辭，盛贊“這是一屆真正的無(wú)與倫比的奧運會(huì )”。我國健兒也創(chuàng )造了中國體育代表團參加奧運會(huì )以來(lái)最好的成績(jì)，實(shí)現了重大歷史性突破，舉國歡騰。下面對聯(lián)就是表達炎黃子孫的自豪之情，請將其補全。
上聯(lián)：奧運圣火光耀華夏
下聯(lián)：                                    
（二）課內基礎知識（4分）
11.channel_keylink> href=>>填空
（1）《送杜少府之任蜀州》的作者是王勃，他與楊炯、盧照鄰、駱賓王一起，被稱(chēng)為                       。
（2）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“左遷”的意思是                          。
（3）辛棄疾，宋朝詞人，號                。
（4）對聯(lián)與對仗的要求一致，字數相等，詞性          ，意義相關(guān)，平仄相對。
(三）常用3500字(6分)
12.給下列加點(diǎn)字注音
虐待（    ）   剔除（    ）  憎恨（ �。�  剖析（    ）  骨髓（    ）  掄拳（   ）
13.看拼音寫(xiě)漢字
蹂lìn（         ）      針jiǔ (         )     jí（        ）妒   
堅rèn（         ）      mǎng（          ）撞     wěn（       ）亂
二、channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀（43分）
（一）文言文channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀（１5分）
（甲）閱讀《木蘭詩(shī)》，回答問(wèn)題（１０分）
唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。
問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
   東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強�？珊箚�(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)
郎。愿馳千里足，送兒還故鄉。
爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當戶(hù)理紅妝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰時(shí)袍，著(zhù)我舊時(shí)裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

14.《木蘭詩(shī)》是一首北朝民歌，選自宋朝郭茂倩編的《　　　　　　　　　》。詩(shī)中有兩個(gè)成語(yǔ)沿用至今，請寫(xiě)出其中一個(gè)                            。（1分）
15.解釋加點(diǎn)字。（2分）
①愿為市鞍馬（           ）        ②萬(wàn)里赴戎機（          ）
③出郭相扶將（           ）        ④著(zhù)我舊時(shí)裳（          ）
16.“ 東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭�！边@句話(huà)運用了什么修辭方法？這樣寫(xiě)對于突出人物形象有什么作用？（2分）

17. “出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙”詩(shī)中為什么寫(xiě)木蘭同行火伴的表現？（2分）
 

18. 詩(shī)中哪些內容是詳細channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫(xiě)，哪些內容是簡(jiǎn)略channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫(xiě)的？為什么要這樣寫(xiě)？（2分）
 

（乙）閱讀下文，回答問(wèn)題。（５分）
楚有祠者，賜其舍人①卮②酒。舍人相謂曰：“數人飲之不足，一人飲之有余。請畫(huà)地為蛇，先成者飲酒�！�
一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇曰：“我能為之足！”未成，一人之蛇成奪取卮曰：“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。
【注釋】①舍人：門(mén)客。②卮：古代盛酒的容器。

19．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）
①飲之不足（              ）    ②子安能為之足（             ）
20.這則寓言故事相信大家都非常熟悉，你能寫(xiě)出它的名字嗎？寓言告訴了我們什么道理？（3分）

 

（二）現代文閱讀（23分）
(甲)閱讀《門(mén)檻》，回答問(wèn)題。（12分）

門(mén)檻
小時(shí)候，我喜歡坐在我家的門(mén)檻上。
我家的門(mén)檻真高，比我的小登子還要高。那時(shí)候，我要踩在小凳子上才能跨上門(mén)檻。
娘在門(mén)邊削紅苕、撿豬菜；我坐在門(mén)檻上看天，看黃泥巴圍墻外的行人和那棵很大、
很孤獨的苦楝樹(shù)。
坐門(mén)檻怪臟的，娘說(shuō)。娘要我坐凳子。娘真高，輕輕一腳就能在門(mén)檻上跨進(jìn)跨出。
我不坐凳子，我要坐門(mén)檻，（A）門(mén)檻高，看得遠。
后來(lái)就不坐門(mén)檻了，也不坐小凳子了。
后來(lái)我回家，發(fā)現門(mén)檻其實(shí)很矮，輕輕一腳就跨過(guò)去了，就像娘那樣。圍墻依舊是
黃泥巴的，苦楝樹(shù)依舊很大，很孤獨。
只是，娘卻矮多了。娘坐在門(mén)檻上，像我的童年。娘說(shuō)，（B）門(mén)檻高，看得遠。

21.畫(huà)“       ”的句子是比喻句嗎？為什么？（2分）
     
                                                        
22.作者說(shuō)“我家的門(mén)檻很高”，后來(lái)又發(fā)現“門(mén)檻其實(shí)很矮”，這樣寫(xiě)矛盾嗎？為什么？（3分）
                                  
                                                                 
23.A、B兩句一樣，含義相同嗎？試說(shuō)明。（3分）
      
                                            
24.文章的題目為“門(mén)檻”，但文中并非描寫(xiě)門(mén)檻。那么，你認為作者以門(mén)檻為載體表達了
對什么問(wèn)題的思考與感悟？從中你讀到了作者怎樣的思想感情？（4分）
                                                         
                                                              
(乙)閱讀《增長(cháng)你的線(xiàn)》，回答問(wèn)題。（11分）

增長(cháng)你的線(xiàn)
我深深記著(zhù)開(kāi)始在埃德•帕克的武館訓練時(shí)，有一次我正練習kumite，對手的技術(shù)要好些，為了彌補我技術(shù)和經(jīng)驗的不足，我謀略使詐，想輕易得分。但我被遠遠地超過(guò)了，帕
克看著(zhù)我連連挨打。對抗結束后，我很沮喪。帕克把我找到他的辦公室，屋子很小，稀稀落落擺著(zhù)幾件家俱。
“你為什么不高興？”
“因為我得不了分�！�
帕克從桌子后面站起來(lái)，拿了一只粉筆，在地上畫(huà)了一條長(cháng)5英尺的線(xiàn)�！澳阍趺床拍�
把這條線(xiàn)弄短？”他問(wèn)到。我端詳了一陣后，給了他幾個(gè)答案，把線(xiàn)截成好幾斷。他搖搖頭，又畫(huà)了一條線(xiàn)，長(cháng)過(guò)第一條，“現在你看怎么樣了？”
“短了�！蔽艺f(shuō)。
帕克點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“增長(cháng)你自己的線(xiàn)，總比切斷對手的線(xiàn)要強�！�

25.給下列加點(diǎn)的字注音。（2分）
彌補（     ）  挨打（     ）  沮喪（     ）  增長(cháng)（     ）

26.找出文中的錯別字并更正在橫線(xiàn)上。（2分）

              改為                                 改為                  
27.根據上下文的意思，文中“線(xiàn)”有幾種含義？（2分）
   
                                        
28.“我”被對手擊敗后，帕克給“我”什么建議？請用原文回答。（2分）
                                           
29.你贊成帕克的建議嗎？談?wù)勀銓�這一建議內涵的理解。（3分）
     
（三）名著(zhù)閱讀（5分）
30.請寫(xiě)出我國四大古典名著(zhù)的名稱(chēng)及作者（2分）
（1）                                  （2）                            
（3）                                  （4）                            
31.閱讀，是一種優(yōu)雅的習慣。相信已經(jīng)是初中生的你，一定也開(kāi)始了更廣闊的閱讀之旅。請在你讀過(guò)的或者正在閱讀的文學(xué)名著(zhù)中，選擇一本你最喜歡的推薦給大家，并結合具體內容說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。（可從人物、情節、情感、思想內容、寫(xiě)法等角度來(lái)談，圍繞一點(diǎn)即可。）（3分）

 

三、channel_keylink> href=>>作文（50分）
32．以下文題，任選其一。
channel_keylink> href=>>作文⑴忘不了         
請將題目補充完整后作文。
作文⑵閱讀下面小故事，選擇感受最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
安徽桐城有個(gè)“六尺巷”的故事，說(shuō)的是清代康熙年間宰相張英家中與當地
葉姓爭地界不休，家人要他以一人之下、萬(wàn)人之上的顯赫權勢出面干預，壓葉姓退讓�？蓮堄�卻給家寄詩(shī)一首說(shuō)：“一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨；長(cháng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！彼�這種豁達大度的氣量教育了家人，家人當即遵命拆墻退讓三尺。葉姓人家深受感動(dòng)，也退后三尺。于是桐城西后街便有了“六尺巷”，“六尺巷”的故事也因此一直流傳至今，成為美談。
作文要求：
⑴選擇你最擅長(cháng)的文體，結合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；
⑵認真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀(guān)；
⑶文章不得出現真實(shí)的姓名；
⑷不少于600字。

 

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2011——2012學(xué)年第一學(xué)期月考考試初一年級語(yǔ)文科試卷

一、基礎
（一）名句積累與運用（17分）
1．獨愴然而涕下
2．莫道不消魂，簾卷西風(fēng)
3．別是一般滋味在心頭
4．獨憐幽草澗邊生
5．我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
6．馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚
7．海內存知己，天涯若比鄰。
8．最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。
9．略
10.略
（二）課內基礎知識（4分）
11.初唐四杰； 貶官；稼軒；相同

（三）常用3500字(6分)
12.nüè tī zēng pōu suǐ lūn
13.蹂躪  針灸 嫉妒 堅韌 莽撞 紊亂
二、閱讀
14.《樂(lè )府詩(shī)集》 磨刀霍霍 或 撲朔迷離（1分）
15.買(mǎi)； 軍機，指戰爭；外城；同“著(zhù)”，穿戴  （2分）
16.排比、互文。渲染了站前緊張忙碌的氛圍，進(jìn)而表現了木蘭代父從軍的堅定。（2分）
17.側面襯托出木蘭的機智和謹慎。（2分）
18.從軍緣由、惜別、辭官回鄉、家人團聚和還女兒身是詳寫(xiě)，征戰生活是略寫(xiě)。是為了更好的突出主題，表現木蘭孝順、勇敢、堅定、不慕名利、愛(ài)和平的美好品德。（3分）

19．①夠 ②怎么（每空0.5分）（1分）
20．告訴人們做任何事都要實(shí)事求是，不賣(mài)弄聰明，否則非但不能把事情做好，反而會(huì )把事情辦糟。（2分）
21．不是。比喻要有本體和喻體。本體和喻體必須是性質(zhì)不同的兩類(lèi)事物，二者之間必須有相似點(diǎn)。 （2分）
22．不矛盾。因為我小時(shí)候個(gè)子矮，所以覺(jué)得門(mén)檻高，長(cháng)大了自然覺(jué)得門(mén)檻矮了。（3分）
23.不同。我想看外面的世界；媽媽思念遠方的“我”。 （3分）
24.對成長(cháng)問(wèn)題的思考。對成長(cháng)的渴望與成長(cháng)的沉重，也表達了對母親深情。（4分）
25.mí āi jǔ cáng（2分）
26.俱改為具；只改為支（2分）
27.兩層：具體的線(xiàn)和技術(shù)技能。（2分）
28. “增長(cháng)你自己的線(xiàn)，總比切斷對手的線(xiàn)要強�！保�2分）
29.圍繞要想成功必須努力使自己強大來(lái)答即可。
30.《西游記》吳承恩  《水滸傳》施耐庵  《紅樓夢(mèng)》曹雪芹  《三國演義》羅貫中
31.要結合具體內容。
 

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