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人教版七年級語(yǔ)文上期中試卷及答案
作者:佚名 信息來(lái)源:不詳 更新時(shí)間:2012-10-28
人教版七年級語(yǔ)文上期中試卷及答案
期中試卷
(考試時(shí)間:150分鐘 試卷滿(mǎn)分:100分 )
年級: 班級: 姓名:
卷首寄語(yǔ):
親愛(ài)的同學(xué),這學(xué)期的學(xué)習已近一半,這份試卷將記錄你的自信、沉著(zhù)、智慧和收獲。我們一直投給你信任的目光,你可要認真審題,看清要求,仔細答題了。加油!
一、基礎知識及運用(20分)
1、 根據拼音寫(xiě)漢字(每空1分,共4分)。
我喜歡有這些親切的手牽引著(zhù)走上令人耳目一新的通幽曲jìng( ),我喜歡師生之間那種平易而自然的關(guān)系。嚴jǐn( )治學(xué),誠懇做人,我第一次體會(huì )到了“老師”二字的真正含義。我常想,北大就是一條生命飽滿(mǎn)的河流,它從90年前的源頭出發(fā),向那充滿(mǎn)希望的未來(lái)流tǎng( )。不管兩岸風(fēng)景變換,河上始終有著(zhù)渴望擁抱的未來(lái)的船客,有著(zhù)代代相傳的辛勤的duò( )手與船工。(摘自《十三歲的際遇》)。
2、 根據課文默寫(xiě)(每小題1分,共6分)。
(1)、請默寫(xiě)出“杭州岳墓對聯(lián)”: ,白鐵無(wú)辜鑄佞臣。
(2)、人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。 , 。(蘇軾《水調歌頭》)
(3)、 ,自將磨洗認前朝(杜牧《赤壁》)。
(4)、王灣的《次北固山下》中“ , ”一聯(lián),channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫(xiě)時(shí)序交替中的景物,暗示著(zhù)時(shí)光的流逝,蘊含自然理趣。
(5)、“成功的花, !”這句話(huà)抒寫(xiě)了人們只看到別人成功所得到的榮譽(yù),卻看不到成功背后所付出的艱苦勞動(dòng)的慨嘆,表露了對這種現象不敢茍同的鮮明態(tài)度。(冰心《成功的花》)。
(6)、兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);
。淡黑的起伏的連山仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠的向船尾跑去了,但我還以為船慢。(魯迅《社戲》)。
3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項( )(2分)
A、《西游記》的作者是吳承恩的故居坐落在風(fēng)光秀麗的淮安。
B、 增強法律意識,提高自我保護能力,是青少年健康成長(cháng)的需要。
C、 在酷熱的夏季,雪碧,娃哈哈,農夫山泉等礦泉水是深受考生喜愛(ài)的夏季飲品之一。
D、中國珠峰登山隊之所以能成功登上珠峰,是因為全體隊員不畏艱險,團結協(xié)作的精神。
4、根據下面這句話(huà)的格式,仿造兩個(gè)句子: (2分)
如果你種下的是葵花,秋天你將收獲一片金黃; ,
; , 。
5、熟讀下面這首詩(shī),從詩(shī)歌內容和修辭角度進(jìn)行賞析(2分)。
古朗月行(節選)——李白
少時(shí)不識月,呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺①鏡,飛在青云端。
[注釋]①瑤臺:假說(shuō)中神仙居住的地方。
。
6、口語(yǔ)交際:(2分)
星期天,小林到白云湖去玩,路上他向一位老大爺問(wèn)路:“喂,老頭,到白云湖怎么走?老實(shí)告訴我還有多遠?”老大爺看了看小林說(shuō):“順公路走,有一千丈;選小路走,只六百丈!毙×致(tīng)了不解地說(shuō):“你這人怎么講丈不講里?”老大爺笑著(zhù)說(shuō):“小同學(xué),原來(lái)你也知道講‘禮’呀!”
老大爺的話(huà)外之意是什么?(1分)
A 答:
如果你是小林,你打算怎樣向老大爺問(wèn)路?請寫(xiě)出你問(wèn)路的話(huà)。(1分)
B答:
7、請你為南通打造旅游城市寫(xiě)一則廣告用語(yǔ):(2分)
答:
channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀理解(40分)
channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀下文, 完成8——12題。(10分)
燕子
席慕容
初中的時(shí)候,學(xué)會(huì )了那一首《送別》的歌,常常唱:長(cháng)亭外,古道邊,芳草碧連天……
有一個(gè)下午,父親忽然叫住我,要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過(guò)的我,心里覺(jué)得很興奮,趕快再從頭來(lái)好好地唱一次:長(cháng)亭外,古道邊……
剛開(kāi)了頭,就被父親打斷了,他問(wèn)我:“怎么是長(cháng)亭外?怎么不是長(cháng)城外呢?我一直以為是長(cháng)城外!”
我把音樂(lè )課本拿出來(lái),想要向父親證明他的錯誤?墒歉赣H并不要看,他只是很懊喪地對我說(shuō):“好可惜!我一直以為是長(cháng)城外,以為寫(xiě)的是我們老家,所以第一次聽(tīng)這首歌時(shí)就特別地感動(dòng),并且一直沒(méi)有忘記,想不至竟然這么多年聽(tīng)錯了,好可惜!”
父親一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜,然后就走開(kāi)了,留我一個(gè)人站在空空的屋子里,不知道如何是好。
前幾年剛搬到石門(mén)鄉間的時(shí)候,我還懷著(zhù)凱兒,聽(tīng)醫生的囑咐,一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候,山上還種滿(mǎn)了相思樹(shù),蒼蒼翠翠的,走在里面,可以聽(tīng)到各式各樣的小鳥(niǎo)的鳴聲。田里面也總是綠意盎然,好多小鳥(niǎo)也會(huì )很大膽地從我身邊飛掠而過(guò)。
我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥(niǎo)的,在田邊的電線(xiàn)桿上,在細細的電線(xiàn)上,它安靜地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一樣的雙尾!把嘧!”我心中像觸電一樣地呆住了。
可不是嗎?這不就是燕子嗎?這不就是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的燕子嗎:這不就是書(shū)里說(shuō)的,外婆歌里唱的那只燕子嗎?
在南國的溫熱的陽(yáng)光里,我心中開(kāi)始一遍一遍地唱起外婆唱的那一首歌來(lái)了:
燕子!燕子!你是我溫柔可愛(ài)的小小燕子啊……
在以后的幾年里,我都會(huì )常?吹竭@種相同的小鳥(niǎo),有的時(shí)候,我是牽著(zhù)慈兒,有的時(shí)候,我是抱著(zhù)凱兒,每一次,我都會(huì )興奮的指給孩子看:“快看,寶貝,快看!那就是燕子,那就是媽媽最喜歡的小小燕子!”
懷中的凱兒正咿呀學(xué)語(yǔ),香香軟軟的唇間也隨著(zhù)我說(shuō)出一些不成腔調的兒語(yǔ)。天好藍,風(fēng)好柔,我抱著(zhù)我的孩子,站在南國的阡陌上,注視著(zhù)那一只黑色的安靜的飛鳥(niǎo),心中充滿(mǎn)了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。
一直到了去年的夏天,因為內政部的邀請,我和幾位畫(huà)家朋友一起,到南部國家公園去寫(xiě)生,在一本報道墾丁附近天然資源的書(shū)里,我看到了我的燕子。圖片上的它有著(zhù)一樣的黑色羽毛,一樣的剪狀的雙尾,然而,在圖片下的注釋和說(shuō)明里,卻寫(xiě)著(zhù)它的名字是“烏秋”。
在那個(gè)時(shí)候,我的周?chē)兄?zhù)好多的朋友,我卻在忽然之間覺(jué)得非常的孤單。在我的朋友里,有好多位是在這方面很有研究心得的專(zhuān)家,我只要提出我的問(wèn)題,一定可以馬上得到解答,可是,我在那個(gè)時(shí)候惟一的反應,卻只是把那本書(shū)靜靜地合上,然后靜靜地走了出去。
在那一剎那,我忽然體會(huì )出來(lái)多年前的那一個(gè)下午,父親失望的心情了。其實(shí),不必向別人提出問(wèn)題,我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯誤。但是,我想雖然有的時(shí)候,在人生的道路上,我們是應該面對所有的真相,可是,有的時(shí)候。我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯誤,與人無(wú)害,與世無(wú)爭,卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。
我實(shí)在是舍不得我心中那一只小小的燕子!
8、作者在文中記敘了兩件事,請各用一句話(huà)概括。(2分)
事件:(1) (2)
9、本文以“燕子”為題,但第一件事與燕子無(wú)關(guān)。這樣寫(xiě)的原因是什么?(2分)
10、文中劃線(xiàn)的一段文字連用了四個(gè)問(wèn)句,這樣寫(xiě)的作用是什么?(2分)
11、從作者記敘的兩件事中,你悟出了怎樣的道理?(2分)
道理:
12、聯(lián)系作者的生平,說(shuō)說(shuō)作者為什么“舍不得心中那只小小的燕子?(2分)
閱讀下文, 完成13——16題。(10分)
最美是百合
那是許多年以前的事情。
曾有一段日子,我和妻子的生活陷入了困境。那時(shí),我的工資收入只有七十二元,妻子沒(méi)有工作,且已懷孕了八個(gè)月。
在朋友們的幫助下,我們開(kāi)了一個(gè)小書(shū)店,還請了一個(gè)幫工。
她叫阿純,在一所中專(zhuān)讀書(shū)。此時(shí),她正好放假,主動(dòng)要來(lái)幫忙,而且執意不要工錢(qián),只想借此機會(huì )多讀一點(diǎn)書(shū)。
妻子說(shuō),暫時(shí)不拿工錢(qián)也行,搬過(guò)來(lái)和我們一起吃住,多少可以節省一點(diǎn)。
阿純想了想,點(diǎn)頭答應了。
阿純是一個(gè)愛(ài)笑的女孩,我和妻子都懷疑她的嗓子眼兒里是不是掛了銅鈴?
阿純愛(ài)和妻子背著(zhù)我說(shuō)悄悄話(huà)。其實(shí),她們的悄悄話(huà)大多也只是談?wù)撆说幕瘖y、穿戴,并沒(méi)有什么秘密。
阿純總對妻子說(shuō):“商店里有一種百合花布,你用來(lái)做連衣裙一定很好看!
妻子看著(zhù)一天比一天大的肚子,笑著(zhù)搖搖頭。
阿純說(shuō):“等生完寶寶再穿嘛!”
阿純用很美麗的語(yǔ)言形容那些比她的語(yǔ)言還美麗的百合花。
她說(shuō):“不信你去看一看!
經(jīng)不住阿純的一再誘惑,妻子挺著(zhù)大肚子去商店了。她看到了那種布,淡黃的布面上那高雅潔白的百合花,使她怦然心動(dòng)。她在柜臺前站了許久,但她的手并沒(méi)有伸進(jìn)口袋。她低下頭,匆匆地離開(kāi)商店,一言不發(fā)地回家了。
一個(gè)下午,妻子也不多說(shuō)話(huà)。
阿純好像自己犯了什么錯誤,不知怎么安慰妻子才好。
做一身連衣裙的布料價(jià)錢(qián),等同于我們一個(gè)月的生活費,妻子的選擇再簡(jiǎn)單不過(guò)了。
妻子說(shuō):“也許有更好的呢,等孩子生下來(lái)再說(shuō)吧!
阿純看看我,輕輕地轉過(guò)頭去。
小書(shū)店的生意還不錯,因為小店附近有兩所學(xué)校和一個(gè)大工程局,來(lái)租書(shū)看的人還真不少。收入最多的一天,小小的錢(qián)盒里裝了十七元錢(qián)。
一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了,阿純要回校上課,妻子也要臨產(chǎn),小書(shū)店剛撐起門(mén)面,就面臨停業(yè)了。經(jīng)過(guò)盤(pán)點(diǎn),這一個(gè)月,我們竟收入了一百八十二元錢(qián)!
我和妻子堅持拿出九十一元錢(qián)給阿純,算她的工錢(qián)。阿純推辭再三,收下了。她小心地把錢(qián)裝進(jìn)一個(gè)信封,又把信封夾在書(shū)里,然后把書(shū)放到書(shū)包的最里層。
轉眼二十多天過(guò)去了,妻子住進(jìn)了婦產(chǎn)醫院。有一天,我回家取東西,門(mén)衛室的大爺交給我一個(gè)小包袱,說(shuō)是一個(gè)女孩送來(lái)給我妻子的。
妻子打開(kāi)小包袱,里面是那塊美麗的百合花布和一個(gè)小手鈴。
阿純在信里說(shuō):“大姐,我要去秦皇島基地實(shí)習了,這塊百合花布是我用自己的‘工錢(qián)’買(mǎi)來(lái)的,送給你,希望你收下。天空灰暗的時(shí)候,沒(méi)有人會(huì )發(fā)現百合花的美麗,但陽(yáng)光一出來(lái),滿(mǎn)坡的百合花最鮮艷!祝你生一個(gè)健康的、又白又胖的寶寶!”
妻子坐在那兒,眼淚一滴一滴地滲入那疊得十分整齊的花布里。
13、文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子,對故事情節的發(fā)展起到什么作用?(2分)
14、在你眼里阿純是怎樣的一個(gè)人?請概括阿純的性格特征。(2分)
15、文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子富有意蘊,請分別指出“天空灰暗”“陽(yáng)光”“百合花的美麗”在文中的含義。(3分)
16、用“最美是百合”作小說(shuō)標題,好在哪里?(3分)
閱讀下文, 完成17——20題。(10分)
永恒的母親
三毛
〈1〉我的母親——獵進(jìn)蘭女士,在19歲高中畢業(yè)那年,經(jīng)過(guò)相親,認識了我的父親。母親二十歲的時(shí)候,她放棄進(jìn)入大學(xué)的機會(huì ),下嫁父親,成為一個(gè)婦人。
〈2〉童年時(shí)代,很少看見(jiàn)有過(guò)什么表情,她的臉色一向安詳,在那安詳的背后,總使人感受到那一份巨大的茫然。
〈3〉等我上了大學(xué)的時(shí)候,對于母親的存在以及價(jià)值,才知道再做一次評價(jià)。記得放學(xué)回家來(lái),看見(jiàn)總是在廚房里的母親,突然脫口問(wèn)道:“媽媽?zhuān)阕x過(guò)尼采沒(méi)有?”母親說(shuō)沒(méi)有。又問(wèn):“那叔本華、康德和薩特呢?還有……這些哲人難道你都不曉得?”母親還是說(shuō)不曉得。我呆望著(zhù)她轉身而去的背影,一時(shí)感慨不已,覺(jué)得母親居然是這么一個(gè)沒(méi)學(xué)問(wèn)的人。我有些發(fā)怒,向她喊:“那你去讀呀!”這句喊叫,被母親丟向油鍋內的炒菜聲擋掉了,我回到房間去讀書(shū),卻聽(tīng)見(jiàn)母親在叫:“吃飯了!今天都是你喜歡的菜!
〈4〉以前,母親除了在東南亞之外,沒(méi)有去過(guò)其他的國家。八年前,當父親和母親排除萬(wàn)難,飛去歐洲探望外孫和我時(shí),是我的不孝,給了母親一場(chǎng)心碎的旅行。外孫的意外死亡,使得父親、母親一夜之間白了頭發(fā)。更有諷刺意味的是,母女分別了十三年的那個(gè)中秋節,我們卻正在埋葬一個(gè)親愛(ài)的家人。這萬(wàn)萬(wàn)不是存心傷害父母的行為,卻使我今生今世一想起那父母親的頭發(fā),就要淚濕滿(mǎn)襟。
〈5〉母親的腿上,好似綁著(zhù)一條無(wú)形的帶子,那一條帶子的長(cháng)度,只夠她在廚房和家中走來(lái)走去。大門(mén)雖沒(méi)有上鎖,她心里的愛(ài),卻使她甘心情愿地把自己鎖了一輩子。
〈6〉我一直懷疑,母親總認為她愛(ài)父親的深度勝于父親愛(ài)她的程度。
〈7〉還是九年前吧,小兄的終身大事終于在一場(chǎng)喜宴里完成了。那一天,當全場(chǎng)安靜下來(lái)的時(shí)候,父親開(kāi)始致詞。父親要說(shuō)什么話(huà),母親事先并不知道,他娓娓動(dòng)聽(tīng)地說(shuō)了一番話(huà)。最后,他話(huà)鋒一轉道:“我同時(shí)要深深感謝我的妻子,如果不是她,我不能得到這四個(gè)誠誠懇懇正正當當的孩子,如果不是她,我不能擁有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭……”當父親說(shuō)到這里時(shí),母親的眼淚奪眶而出,她站在眾人面前,任憑淚水奔流。我相信,母親一生的辛勞和付出,終于在父親對她的肯定里,得到了全部的回收和喜極而泣的感觸。
〈8〉這幾天,每當我匆匆忙忙由外面趕回家去晚餐時(shí),總是呆望著(zhù)母親那拿了一輩子鍋鏟的手發(fā)呆。就是這雙手,把我們這個(gè)家管了起來(lái)。就是那條腰圍,沒(méi)有缺過(guò)我們一頓飯菜。就是這一個(gè)看上去年華漸逝的婦人,將她的一生一世,毫無(wú)怨言,更不求任何回報的交給了父親和我們這些孩子。
〈9〉回想到一生對于母親的愧疚和愛(ài),回想到當年讀大學(xué)時(shí)看不起母親不懂哲學(xué)書(shū)籍的罪過(guò),我恨不能就此在她的面前,向她請求寬恕。今生唯一的孝順,好似只有在努力加餐這件事上來(lái)討得母親的快樂(lè )。
〈10〉想對母親說(shuō):真正了解人生的人,是她;真正走過(guò)來(lái)那么長(cháng)路的人,是她;真正經(jīng)歷過(guò)那么多滄桑的,也全然用行為解釋了愛(ài)的人,也是她。在人生的旅途上,母親所賦予生命的深度和廣度,沒(méi)有哪本哲學(xué)書(shū)籍能夠比她周全。
〈11〉母親啊母親,在你女兒的心里,你是源,是愛(ài),是永恒。
〈12〉你也是我們終生追求的道路、真理和生命。
17、“我”上大學(xué)時(shí),對母親的存在及價(jià)值做了怎樣的評價(jià)?(2分)
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18、第③段中寫(xiě)“我”向母親大喊:“那你去讀!”這句話(huà)表現了“我”對母親怎樣的一種態(tài)度?后來(lái),我又是如何對待這種作法的?(4分)
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19、第⑤段中,“母親的腿上,好似綁著(zhù)一條無(wú)形的帶子……”一句中“帶子”如何理解?(2分)
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20、第⑦段在小兄的婚禮上,母親聽(tīng)到父親感謝自己的話(huà)時(shí),她心理和神態(tài)有什么反映?(用原文的話(huà)回答)(2分)
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閱讀文言文, 完成21——23題。(10分)
虎求百獸而食之,得之狐。狐曰:“子①無(wú)敢食我也!天帝使我長(cháng)②百獸,今子食我,是逆天帝之命也。子以我為不信,無(wú)為子先行,子隨我后,觀(guān)百獸之見(jiàn)我而敢不走③乎?”虎以為然故遂與之行;獸見(jiàn)之皆走;⒉恢F畏己而走也,以為畏狐也。
注釋?zhuān)孩僮樱耗恪 、陂L(cháng):掌管,統治 、圩撸号
21、解釋加點(diǎn)字:(6分)
①子無(wú)敢食我也 ( ) 、谔斓凼刮议L(cháng)百獸( )
③是逆天帝之命也( ) ④虎以為然 ( )
⑤故遂與之行 。ā ) ⑥獸見(jiàn)之皆走 ( )
22、用現代漢語(yǔ)翻譯句子(2分)
觀(guān)百獸之見(jiàn)我而敢不走乎?
。
23、由文中的寓言故事,后人概括出什么成語(yǔ)? 這個(gè)成語(yǔ)是什么意思?(2分)
24、寫(xiě)作(40分)
人的一生,伴隨著(zhù)許許多多的告別,告別童年,告別朋友,告別親人,告別這個(gè)世界,和心愛(ài)的事物告別,和自身惡習告別……在告別中,我們不斷長(cháng)大,漸漸成熟。告別引發(fā)了我們美好的祝福。告別意味著(zhù)新生:沉舟側畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春;海日生殘夜,江春入舊年;已是隆冬天季節了,春天還會(huì )遠嗎……
請你以“告別”為題,寫(xiě)一篇文章。
要求: ①要有真情實(shí)感,不得抄襲;②除詩(shī)歌外文體不限;
③不少于600字;④文中不得出現真實(shí)的地名、校名和人名;
⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規范、美觀(guān)。
100
200
300
400
500
600
參考答案
1、徑 謹 淌 舵 2、略(每小題一分,錯一字本小題不得分) 3、B 4、略
5、【今譯】小時(shí)候不認識月亮,把明月叫作白玉盤(pán)。又懷疑是瑤臺仙鏡,飛在夜空云彩中間。[賞析]詩(shī)人用浪漫主義手法,借助豐富的想象和神話(huà)傳說(shuō),表現出兒童時(shí)期對月亮的幼稚而美好的認識。詩(shī)人以“白玉盤(pán)”和“瑤臺鏡”作比,不僅描繪出月亮的形狀,更寫(xiě)出了月光的皎潔可愛(ài),在新穎中透出一股令人感嘆的稚氣。第二句的“呼”字和第三句的“疑”字,把兒童的天真生動(dòng)地表現了出來(lái)。(本題得分尺度適當放寬)。6、略
7、略。
8、(2分)(1)爸爸讓我唱歌 (2)將“烏秋鳥(niǎo)”誤認為是“燕子”
9、(2分)第一件事雖與“燕子”無(wú)關(guān),但同樣表現出了“思念家鄉”這一主題(1分),也為她后來(lái)理解了父親的苦衷作了鋪墊(1分)。
10、(2分)語(yǔ)氣表達一步步強烈,很有力地表達出作者驚喜激動(dòng)萬(wàn)分的感情,從而突出了文章的主題。
11、(2分)有的時(shí)候,我們實(shí)在可以保有一些小小的錯誤,與人無(wú)害、與世無(wú)爭;卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。
12、(2分)作者“心中那一只小小的燕子”勾起了作者兒時(shí)的回憶,勾起了作者思念家鄉的情感(1分),因為作者想借“燕子”把自己思鄉之情傳遞給祖國,傳遞給家鄉的親人。(1分)
13、此細節不僅呼應前文,而且為下文寫(xiě)阿純用“工錢(qián)”買(mǎi)那塊美麗的百合花布送給“我”的妻子埋下伏筆(作好鋪墊)。
14、阿純是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活、富有愛(ài)心、善解人意、活潑清純的少女。
15、“天空灰暗”指身處困境;“陽(yáng)光”指熱愛(ài)生活,追求美好事物,勇敢面對困難;“百合花的美麗”指幸福美好的生活。
16、小說(shuō)標題的作用:①形象可感,吸引讀者,引起閱讀的興趣。②標題是小說(shuō)的線(xiàn)索。③百合花象征阿純純潔、美好的心靈,象征幸福美好的生活。
17、覺(jué)得母親居然是這么一個(gè)沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人
18、不滿(mǎn),看不起。后來(lái)回想起自己的罪過(guò),“我”愧疚,恨不能就此在她的面前向她請求寬恕
19、對家和家人的愛(ài)
20、喜極而泣,或者喜淚橫流
21、(每題0.5分,共3分)①食:吃 ② 使:派
③逆:違背、反抗 ④然:對的、正確的
⑤故:所以 ⑥皆:都
22、 翻譯:看看野獸們見(jiàn)了我有敢不逃跑的嗎?(2分)
23、狐假虎威 意思:狐貍憑借老虎擺威風(fēng),比喻倚仗別人的威勢嚇唬人。(成語(yǔ)寫(xiě)對得1分,意思寫(xiě)對得1分,共2分)
24、寫(xiě)字(3分);channel_keylink> href=>>作文(37),得分按中考標準。
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