2013昆明中考語(yǔ)文試題試卷及答案

語(yǔ)文參考答案與評分標準
    一、積累與運用。（含1—6題，共18分）
    1．（2分）錯一字扣1分，問(wèn)架結構不合理酌情扣0.5～1分，扣完為止。
2.(2分)(1)shùn  (2)yǔ  (3)jìn  (4)nínɡ   
3．（2分）解釋說(shuō)明
    4．（2分）
    (1)每當孤獨痛苦的時(shí)候，我總是想起山徑幽谷中的那些7E)L�；颍好慨敼陋毻纯嗟臅r(shí)候，我常常想起山徑幽谷中的那些花兒。
    (2)讓我們做一朵花兒吧，無(wú)論晴空萬(wàn)里還是烏云密布，都能從容地綻放，為世界增添一道美麗的風(fēng)景。（能結合語(yǔ)境，補出恰當的賓語(yǔ)即可）
    5．（2分）
(1)畫(huà)改為劃    (2)籟改為賴(lài)   
6．(第(6)小題2分，其余小題每題1分，共8分）
(1)草色遙看近卻無(wú)   
(2)悠然見(jiàn)南山
    (3)海內存知己
(4)居廟堂之高則憂(yōu)其民   
(5)松間沙路凈無(wú)泥
    (6)擇其善者而從之，其不善者而改之
    談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁
(7)示例：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸   
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海    [來(lái)源:Z&xx&k.Com]
沉舟側畔干帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春  （符合題目要求即可）
二、閱讀理解。（含7—21題，共36分）   
（一）（第7題，2分）
    7．（2分）這兩句詩(shī)寫(xiě)出了泰山的高大雄偉，表達了詩(shī)人渴望登上絕頂的愿望，同時(shí)抒發(fā)了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的豪邁氣概。它既表達了詩(shī)人的遠大抱負，也激勵人們在人生的道路上勇攀高峰，因而能引起人們的強烈共鳴。
    （二）（8~12題，共12分）
    8．（2分）(1)涕：眼淚(2)入：收入(3)食：喂養(4)辭：言  詞
    9．(2分)A
    10．（2分）你要哀憐我，使我活下去嗎？
11．（3分）示例：A．三代人六十年長(cháng)居此地B．受悍吏侵擾  不得安寧C．天天面臨死亡的威脅（符合題目要求，意對即可）   
12．（3分）柳宗元用寫(xiě)文章的方式來(lái)反映沉重的賦稅給百姓帶來(lái)的痛苦，希望統治者能體察民情，革除弊端。段太尉用自  己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助百姓，他親自給被打傷的農民處理傷口、  早晚喂飯，還賣(mài)掉自己的馬買(mǎi)谷子替農民還租。（意對即可）   
（三）（13～16題，共10分）
    13．（3分）作比較。將高壓水射流的出口直徑與我們常用的
  最細的自動(dòng)鉛筆芯的直徑相比，準確具體、通俗易’隨地說(shuō)明了  高壓水射流出口直徑小的特點(diǎn)。
14（2分）示例：“水刀”的性能優(yōu)越．，（意對即可）   
15．（2分）C
    16．(3分) ①“水刀”幾乎可以做到攻無(wú)不克、無(wú)堅不摧，能隨心所欲地切削堅硬的材料；②可以沿任意曲線(xiàn)切開(kāi)需要切開(kāi)  的部位；③切口整齊光滑，沒(méi)有粗糙的邊緣，也沒(méi)有分層、撕扯、變形等問(wèn)題；④振動(dòng)小，噪聲低；⑤切割準確無(wú)誤，不走樣。（找  出三點(diǎn)即可）
    （四）（17—21題，共12分）
    17.（2分）A．緊張  B．擔心    C惆悵  D難受
     18．（2分）母親身上特有的溫情及母親對孩子的關(guān)愛(ài)。
    19．（3分）該句采用比喻的修辭手法，把成人的內心世界比作“荔枝皮”，生動(dòng)形象地表現出成人自我設防、互相間缺乏信任的特點(diǎn)；把孩子的內心世界比作“荔枝瓤”，生動(dòng)形象地表現  出孩子純潔、率真的特點(diǎn)。這里運用比喻使文章更具感染力。該句還用了對比的修辭手法，用孩子的真誠、單純與成年人的缺乏信任、相互戒備進(jìn)行對比，突出了孩子的天真可愛(ài)。（答出其  中一種修 辭手法并說(shuō)明其作用即可）
    20．（3分）內容上：開(kāi)頭段用家人的叮囑交代故事發(fā)生的背  景。結尾段用朋友短信的內容與包廂里人們的友好相處形 成強  烈對比，表現了“人與人之間應該彼此信任，真誠相待”的主旨，  引入深思。
    結構上：開(kāi)頭段引出了下文的故事。結尾段與開(kāi)頭段形成呼應，使文章結構更嚴謹。
    21．（2分）示例：小姑娘像只美麗的小蝴蝶翩翩起舞，小男孩繪聲繪色地為大家講精彩的故事，大人們親親熱熱地拉起了家常。（符合題目要求即可）
    三、綜合性學(xué)習。（含22—24題，共6分）
    22．（2分）【A】圖示例：各位家長(cháng)，這幅圖講述的是湯姆和蓓姬在洞中歷險的故事。兩個(gè)孩子在洞中迷路，因找不到出口， 蓓姬十分害怕，當蠟燭快要熄滅時(shí)，蓓姬絕望地哭了，湯姆用盡各  種辦法安慰她。
    【B】圖示例：各位家長(cháng)，你們好！這幅圖講述的是范進(jìn)中舉  的故事。范進(jìn)聽(tīng)到自己中舉的消息后，把兩手一拍，笑了一聲，說(shuō)道：“我中 了！”往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。眾鄉親忙著(zhù)施救。（緊扣畫(huà)面講清故事主要內容，語(yǔ)言通順，字數符合要求即可）
    23．（2分）(1)用正面描寫(xiě)與側面描寫(xiě)相結合的方法來(lái)描繪景物特征。
    (2)采用動(dòng)靜結合的表現手法使景物富有感染力。
    (3)調動(dòng)各種感官，多角度地描繪景物。（結合所給材料，寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）
    24．（2分）示例：戀母親憶恩師愛(ài)祖國真情溫暖人心（緊扣材料所抒發(fā)的感情，符合對聯(lián)要求即可）   

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