2013朝陽(yáng)中考語(yǔ)文試題試卷及答案

                                                                            
（三）、閱讀下面選文，完成19—22題。（13分）
喧囂時(shí)代，詩(shī)歌何為？
陳勁松
①在21世紀的今天，詩(shī)歌作為一種特殊的文學(xué)載體，或許隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展、文學(xué)的發(fā)展以及審美取向的變化，逐漸面臨邊緣化的境遇。一方面是追求詩(shī)歌精神的終極關(guān)懷，另一方面則是越來(lái)越喧囂的世俗誘惑；一方面是回歸古典的儒雅情懷、物我兩忘的傳統氣度，另一方面則是寫(xiě)詩(shī)者多于讀詩(shī)者的殘酷現實(shí)。詩(shī)歌就在這種兩難境地進(jìn)退維谷。然而，詩(shī)歌在當下的文學(xué)視野中真的就漸行漸遠，在日益高漲的城市化進(jìn)程中真的就不堪一擊了么？
②不必諱言，當下詩(shī)歌的確存在一些問(wèn)題。詩(shī)人圈子化、作品淺俗化，即是例證。過(guò)分的炒作與包裝、不時(shí)爆出的抄襲丑聞、嘩眾取寵的行文藝術(shù)，諸如此類(lèi)，讓本應圣潔的詩(shī)壇一片烏煙瘴氣 ，而詩(shī)歌，這原本富有生命的藝術(shù)載體，也隨之變得蒼白無(wú)力而又缺乏靈氣。由此造成的后果之一是，當下文學(xué)存在一個(gè)引人深思的詩(shī)歌誤區：將詩(shī)歌陌生化、邊緣化；將詩(shī)人妖魔化、另類(lèi)化。
③對此，我的看法是，人間自有好詩(shī)在，對于詩(shī)歌的當下和未來(lái)，雖不能盲目樂(lè )觀(guān)，也不必過(guò)于悲觀(guān)。就中國當代詩(shī)歌來(lái)說(shuō)，自20世紀70年代末80年代初發(fā)展至今，已經(jīng) 有30多年的歷程。盡管每一個(gè)時(shí)期的精神氛圍和物質(zhì)載體有著(zhù)明顯區別，但詩(shī)人們的寫(xiě)作取得了矚目成就，卻是勿庸置疑的事實(shí)，在幾代詩(shī)人的努力下，中國當代詩(shī)歌逐漸臻于成熟和完善。
④透過(guò)被時(shí)代喧囂遮蔽的詩(shī)歌景象，我們看到：真正的詩(shī)歌應該是也必然是生命的宣言、生活的自白，詩(shī)意地闡釋著(zhù)人類(lèi)生命，詩(shī)化地闡釋著(zhù)真實(shí)生活；真正的詩(shī)人應該是也必然是人類(lèi)精神家園的守望者，清醒地守望著(zhù)整個(gè)世界，守望著(zhù)全部人類(lèi)。詩(shī)歌之為詩(shī)歌，是因為它“從生活出發(fā)，從心靈出發(fā)，直抵人世間的那種渺小、虛無(wú)、道德、悲憫和感傷�！�1985年，詩(shī)人羅伯特•佩恩•沃倫被美國國會(huì )圖書(shū)館授予“桂冠詩(shī)人”稱(chēng)號之后，他在與《美國新聞與世界報道》雜志記者的訪(fǎng)談中說(shuō)了一句話(huà)：“詩(shī)歌就是生活�！蔽覍Υ说睦斫馐牵阂驗樯�活里有一種巨大無(wú)比的潛在力量，給詩(shī)歌帶來(lái)一種無(wú)法妥協(xié)的勇氣與激情。使得在詩(shī)人眼里，詩(shī)歌就是我們周?chē)�的一切，就是我們的心靈和大地，就是自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物。
⑤德國詩(shī)人荷爾德林曾說(shuō)：“人詩(shī)意地，棲居在這片大地之上”。既然“詩(shī)歌就是 生活”，那么就讓我們的詩(shī)人們，在這個(gè)喧囂時(shí)代的生活中去發(fā)現詩(shī)意，尋覓詩(shī)情，寫(xiě)出一首自己生命的大詩(shī)，進(jìn)而保持詩(shī)人應有的尊嚴、復活詩(shī)歌曾經(jīng)的榮光吧！
（選自2013年2月2日《新華副刊》，有刪改）
19.本文的中心論點(diǎn)是說(shuō)明？（3分）
                                                                       
20.第①段中“詩(shī)歌面臨的邊沿化境遇”是指什么？請簡(jiǎn)要回答。（3分）
                                                                        
21.第④段畫(huà)線(xiàn)句子主要運用了什么論證方法？有何作用？（3分）
                                                                       
22. 請結合第④段相關(guān)內容簡(jiǎn)要談?wù)勔粋�(gè)真正的詩(shī)人需要具備哪些情懷？（4分）
                                                                       
（四）、閱讀下面選文，完成23—27題。（19分）
黑白琴鍵上的愛(ài)
徐立新
①邁克不知道，這是他們第幾次搬家了，“媽媽東奔西走，我也東奔西走�！边@是他常掛在嘴邊的話(huà)。邁克的媽媽叫卡婭，是位30多歲的女人。她之所以不停地搬家，是因為沒(méi)人喜歡跟她做鄰居，因為會(huì )被她的琴聲吵死。有一次，邁克偷偷從門(mén)縫里看到，一位阿姨站在門(mén)口，狠狠地訓斥媽媽?zhuān)�指責她在制造噪音。而媽媽像是做錯了事的孩子，背著(zhù)雙手，頭一直低著(zhù)，不做任何的辯解，只是怯生生地重復說(shuō)：“對不起，對不起……”
②當時(shí)，邁克真想沖出去，給那可惡的阿姨一拳，“媽媽的琴聲那么好聽(tīng)，她居然說(shuō)那是噪音！”但他沒(méi)有那樣做，媽媽曾無(wú)數次教導他對鄰居們要和善友好。
③第二天，卡婭又帶著(zhù)邁克搬家了。此后，邁克發(fā)現，媽媽每天都會(huì )起得很早，在上班前，把樓道打掃得干干凈凈。就連鄰居們放在外面的轎車(chē)也會(huì )被媽媽擦得很干凈。但鄰居們似乎并不領(lǐng)情，麻煩還是和以前一樣找上了門(mén)。
④邁克敢打包票，媽媽是非常喜歡音樂(lè )的，因為哪怕再忙再累再晚，媽媽每天都會(huì )堅持彈琴，自己也總是在媽媽的琴聲中入眠。
⑤兩年后，10歲的邁克終于可以上學(xué)了，這讓邁克興奮不已，他一直 渴望著(zhù)這一天的到來(lái)，可是，之前總沒(méi)有學(xué)校愿意接納他，盡管媽媽求天拜地，好話(huà)說(shuō)過(guò)無(wú)數次。
⑥邁克很努力地學(xué)習，想讓媽媽高興。結果他的成績(jì)果然不錯，毫不遜色于班上其他同學(xué)。
⑦漸漸地，邁克能認識很多字了，并且對很多詞語(yǔ)都有了一定的理解能力。一天，媽媽不在家，邁克無(wú)意間在抽屜里翻到了一張醫院的病例，上面寫(xiě)著(zhù)：“邁克，5個(gè)月，腦積水，會(huì )致終生智力障礙，音樂(lè )療法或有效。阿拉斯加州卡薩森兒童醫院，1996年5月15日�！�
⑧晚上，下班后的卡婭和往日一樣，照例坐到鋼琴前面，打算為邁克彈上一曲�！皨寢�?zhuān)�我可以跟您說(shuō)說(shuō)話(huà)嗎？”邁克站在房門(mén)口，眼睛里閃著(zhù)淚花。
⑨“當然可以，請說(shuō)吧！”
⑩“媽媽?zhuān)�我知道您不喜歡音樂(lè )，也不愛(ài)彈琴，對您來(lái)說(shuō)，這太難了。但為了我，您這樣做了，而且一做就是十幾年。謝謝您，媽媽?zhuān)　闭f(shuō)完，邁克朝媽媽飛快地跑過(guò)去，然后，將卡婭那只有三根手指的殘疾手緊緊地抱在懷里。
                                （選自2013年第5期《快讀》）

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