2014北京中考語(yǔ)文試卷試題分析

“為”字的正確筆順是什么？6月24日，2014年中考正式開(kāi)考。語(yǔ)文科目中，一道筆順題難住不少考生。對于這些在網(wǎng)絡(luò )陪伴下長(cháng)大的孩子來(lái)說(shuō)，漢字的正確書(shū)寫(xiě)筆順已成為一道“難題”。

　　語(yǔ)文試題中有驚訝，更有驚喜。猜燈謎、填對聯(lián)、看連環(huán)畫(huà)等試題讓8.3萬(wàn)名考生覺(jué)得有趣。試卷中還首次出現小作文——“感恩”，孩子們在考場(chǎng)中奮筆疾書(shū)謝師恩。大作文題則首次允許考生“二選一”，既可以書(shū)寫(xiě)“我的世界”，也可以暢想“宜居城市”。

　　語(yǔ)文第一題就考漢字書(shū)寫(xiě)

　　6月24日上午，考生打開(kāi)語(yǔ)文試卷，就被第一題驚呆了�？忌�需要答出漢字“為”的正確筆順。習慣了鍵盤(pán)，卻生疏了用筆的考生們，心中打鼓，不知 “為”字的正確筆順，就連不少考生家長(cháng)也無(wú)法給出正確答案，連呼此題沒(méi)想到。業(yè)內人士認為，此題考查切中要害，期望能喚起考生、家長(cháng)、學(xué)校教育對漢字書(shū)寫(xiě)的重視。

　　有趣的題目不僅僅是考筆順。選擇題還給出岳陽(yáng)樓上的一副對聯(lián)，讓考生填入詞語(yǔ)，補全對聯(lián)。語(yǔ)文試卷中還首次出現“連環(huán)畫(huà)”，給出6幅《林教頭風(fēng)雪山神廟》的連環(huán)畫(huà)，讓考生說(shuō)出這出自哪部名著(zhù)。

　　試卷不僅僅考語(yǔ)文，歷史、地理、政治等知識也在試卷中出現，試題中處處體現民族優(yōu)秀傳統文化與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的內容。

　　例如文言文閱讀選取《送東陽(yáng)馬生序》段落，考生在答題中，可以體會(huì )作者的刻苦求學(xué)和虛心求教。記敘文閱讀《又到麥浪翻滾時(shí)》，作者回憶年少時(shí)在農村老家生活的場(chǎng)景，文字中閃現著(zhù)對幸福生活的向往與熱愛(ài)。說(shuō)明文閱讀《宜居城市》則引導學(xué)生關(guān)注生存環(huán)境、關(guān)注文化，更好地思考自己的生活方式對城市的影響。議論文閱讀則談的是“夢(mèng)想”，袁隆平、貝利、鄧亞萍等人的追夢(mèng)歷程，告訴考生堅持夢(mèng)想。

　　試題分析

　　馬麗鈞（北師大實(shí)驗中學(xué)高級教師）：語(yǔ)文試題在形式上有創(chuàng )新，字音、詞語(yǔ)結合語(yǔ)境考查，字形則結合猜謎語(yǔ)考查，對聯(lián)則結合課文名篇考查。試卷充分體現語(yǔ)文基礎知識與實(shí)際運用、傳統文化結合，孩子們很容易地進(jìn)入閱讀、思考、表達的情境。

　　趙鑫（北京八中特級教師）：試卷充分體現了語(yǔ)文學(xué)習的基礎知識跟實(shí)際運用的結合，跟傳統文化的結合，與課內學(xué)習的結合，跟其他學(xué)科的結合……這些結合體現了語(yǔ)文學(xué)習的基礎性、實(shí)踐性、綜合性。

　　考生微寫(xiě)作感恩師長(cháng)

　　中考語(yǔ)文試卷中首次出現“小作文”，占10分。讓考生為�？�的“感恩”欄目寫(xiě)一段150字至200字的話(huà)，感謝班主任、任課教師、校醫、保安、圖書(shū)管理員等身邊人。

　　玩兒慣了微博微信的中考生們，對這種“微寫(xiě)作”很熟悉，大多數考生都選擇感謝班主任。在礦院附中考點(diǎn)，考生小李說(shuō)，“班主任和我們接觸最多，感情最深，更容易抒發(fā)情感�！比舜蟾街锌键c(diǎn)，考生小白說(shuō)：“班主任為班里付出特別多，經(jīng)常為我們義務(wù)補習，我最想感謝他�！�

　　地大附中的考生小遲則感謝校醫。去年海淀區期末統考時(shí)，她高燒39℃，是校醫幫她打的車(chē)，還拿出200塊錢(qián)供她付車(chē)費。小遲很慶幸中考試卷能為她提供機會(huì )，表達對校醫的感謝。

　　試題分析

　　周群（北京景山學(xué)校高級教師）：小作文，表達簡(jiǎn)短，不僅發(fā)揮了作文測試的作用，而且能安定考生的臨場(chǎng)心理，為學(xué)生發(fā)揮良好狀態(tài)提供了助力。

　　郭鋒（北京市櫻花園實(shí)驗學(xué)校特級教師）：小作文要素具體，情境真實(shí)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生能抒發(fā)真情實(shí)感。

2014北京中考語(yǔ)文試卷試題分析

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