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2015新疆中考語(yǔ)文試卷試題及答案
作者：佚名 信息來(lái)源：本站原創(chuàng ) 更新時(shí)間：2015-8-17
四、寫(xiě)作（共60分） 91中考網(wǎng)(www.artinstocktrader.com)--教育資源門(mén)戶(hù)，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類(lèi)教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊！
24、請在下面兩個(gè)題目中，任選一題，按要求作文。
總要求，文中不能出現真實(shí)的地名、校名、人名，
題一：請以“閱讀，讓我長(cháng)大”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）要有自己的親身經(jīng)歷或體驗，不得抄襲；
（2）除詩(shī)歌外，文體不限；
（3）不少于600字；
（4）字跡工整，不寫(xiě)錯別字。
題二：請以“觸動(dòng)心靈的 ”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）先將題目補寫(xiě)完整，如“故事”“歌聲”“友情”等。再寫(xiě)作文；
（2）用你最擅長(cháng)的文體表達積極真摯的情感；
（3）不少于600字；
（4）字跡工整，不寫(xiě)錯別字。
新疆維吾爾自治區、新疆生產(chǎn)建設兵團2015年初中學(xué)業(yè)水平考試
參考答案
1．B【解析】A．“貯”應讀zhù,“契”應讀qì；C．“臭”應讀xiù；D．“弦”應讀xián。
2．D【解析】A．消蝕—銷(xiāo)蝕；B．天經(jīng)地意—天經(jīng)地義；C．決擇—抉擇。
3．A【解析】肝腦涂地：原指在戰亂中慘死，后指犧牲生命。用來(lái)指人。B．不可思議：不可想象，不能理解。C．鱗次櫛比：多形容房尾等密集。D．流光溢彩：形容光彩流動(dòng)閃爍。
4．B【解析】本題考查對病句的辨析，難度中等。A．成分殘缺，可將“使”刪去；C．成分殘缺，可在“上癮”后加“的物質(zhì)”或“的東西”；D．“基本上”和“全部”矛盾，可刪去其一。
5．C【解析】本題考查浯言表達連貫的能力，難度較大。這段文字是按由一般到個(gè)別的邏輯順序排列的，①④⑤句是從一般情況來(lái)講，②③句則是從個(gè)別情況分析，分成兩部分后，再看每一部分內部分句之間的邏輯關(guān)系，就不難找出正確的排列順序了。解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵，首先要確定語(yǔ)段的順序（時(shí)間、空間、邏輯），再確定分句之間的相互關(guān)系，前后句子相聯(lián)系的語(yǔ)言標志，整理出一定的順序，就不難得出正確答案了。
6．C【解析】本題考查對文學(xué)常識的掌握，難度較小。莎士比亞是歐洲文藝復興時(shí)期英國偉大的戲劇家和詩(shī)人�！锻崴股倘恕肥撬�(zhù)名的喜劇代表作之一。
7．略。
8．(1)羅曼•羅蘭 法（每空1分） (2)示例：貝多芬隱忍自己的痛苦，卻以痛昔換來(lái)的歡樂(lè )來(lái)安慰人們，給生活中遇到困難的人以勇氣和力量（或痛苦和磨難給人勇氣和力量）。（意思對即可 ）
9．(1)白露未唏 (2)感時(shí)花濺淚 (3)濯清漣而不妖 (4)后天下之樂(lè )而樂(lè ) (5)幾處早鶯爭暖樹(shù) (6)蠟炬成灰淚始干 (7)示例：春潮帶雨晚來(lái)急 野渡無(wú)人舟自橫／仍憐故鄉水 萬(wàn)里送行舟／欲濟無(wú)舟楫 端居恥圣明／沉舟側畔千帆過(guò) 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春
10．C【解析】本題考查對詩(shī)詞內容的理解，難度中等。 “持節云中，何日逍馮唐？”詞人用漢文帝與馮唐的故事，表達了自己渴望被朝廷重用，希望建功立業(yè)的愛(ài)國情懷。
11．卷。（1分）“卷”字極言行走之快，可見(jiàn)出獵者情緒高昂，精神抖擻。（2分）（意思對即可）
12．(1)昏暗 (2)香花 (3)擺開(kāi)
13．A 【解析】本題考查文言文中一詞多義現象，難度較小。A．都是介詞，“在”的意思；B．而且／可是；C．代詞，它／用在主謂之間，取消句子獨立性；D．用／因為。
14．(1)有一座四角翹起，像鳥(niǎo)兒張開(kāi)翅膀一樣。高踞在泉水上邊的亭子，是醉翁亭。
(2)醉翁的意趣不在于喝酒,而在于(欣賞)山水的景色。
15．略。（能?chē)@“在逆境中仍保持曠達的胸襟，不計較個(gè)人得失，積極樂(lè )觀(guān)”談感受即可）
16．A貪得無(wú)厭 B持之以恒（每空2分）
17．①摹狀貌。生動(dòng)形象地說(shuō)明了狼蛛的外貌特征；⑤打比方。把狼蛛比喻成人，形象風(fēng)趣，增加說(shuō)明的趣味性；⑥作比較。把狼蛛和貓相比較，突出強調了狼蛛捕食動(dòng)作敏捷的特點(diǎn)。（說(shuō)明方法各1分，作用分析各1分）
18．不能，（1分）“任何”一詞從范圍上加以限制，（1分）強調小狼蛛捕食隨心所欲，體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性與科學(xué)性。（2分）
19．①捕食動(dòng)作敏捷。②對獵物蠻橫兇狠。③饑餓時(shí)極其貪婪（沒(méi)有“饑餓”只得1分）。（每點(diǎn)2分）
20．結構上：為下文寫(xiě)進(jìn)圖書(shū)館自由閱讀設（埋下）伏筆；（2分）內容上，敘述了想“進(jìn)圖書(shū)館”卻“不符合規定”的經(jīng)歷。（1分）表現出被拒絕時(shí)的失望，（1分）反襯出（1分）下文“沒(méi)人盤(pán)問(wèn)”，自由自在進(jìn)圖書(shū)館讀書(shū)的美好體驗。（1分）
21．“恍惚”的本義是精神不集中，或神志不清楚。（1分）這里連用“恍惚”，說(shuō)明“我”被書(shū)的內容吸引，反映出“我”沉浸在其中，對周?chē)挛餆o(wú)意識地忘掉一切的精神狀態(tài)。（3分）
22．示例：書(shū)本外形如“盒”，里面裝著(zhù)前人，故稱(chēng)其為“骨灰盒”。（1分）讓讀者仿佛面對一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂，是無(wú)聲的聆聽(tīng)，是無(wú)言的對話(huà)、交流，每一本書(shū)給人的啟迪和智慧又各不相同。（3分，能緊扣“不死、不同、不吵”，每點(diǎn)1分，意思對即可）
23．示例一：贊同讀電子書(shū)刊。（2分）現代人生活工作節奏快，難以集中時(shí)間去圖書(shū)館讀紙書(shū)，電子書(shū)比紙書(shū)更方便人們忙里偷閑、見(jiàn)縫插針地閱讀；讀電子書(shū)一樣能幫人們吸取前人的智慧和經(jīng)驗，愉悅性情；能堅持讀電子書(shū)也是種好習慣。（答出兩點(diǎn)、意思對即可得4分）示例二：贊同讀紙書(shū)。（2分）讀電子書(shū)無(wú)法與紙書(shū)相比；（1分）紙書(shū)的質(zhì)感，翻書(shū)的節奏以及紙張、油墨的氣味都是讀書(shū)時(shí)的享受；讀紙書(shū)更能接近書(shū)里的靈魂，更能陶冶性情。（3分）（任選一個(gè)方面，言之成理即可）
24．【寫(xiě)作指導】
2015年新疆中考作文為命題和半命題的選題形式命題內容明確，沒(méi)有審題障礙。
題目一，審題時(shí)，注意關(guān)鍵詞“讓我長(cháng)大”，由此可知，閱讀使“我”獲得知識，讓“我”從幼稚變得成熟。因此，可以寫(xiě)成記敘文，選取一兩個(gè)在閱讀過(guò)程中的典型事例，記敘閱讀是怎樣促進(jìn)自己成長(cháng)的。語(yǔ)言駕馭能力強的考生也可以寫(xiě)成散文。
題目二，要求中明確提示了補題的內容，“故事”“歌聲”“友情”等。跳出這一范圍，還可以從一點(diǎn)切入，如“一句話(huà)”“一幕”“一節課”等，然后圍繞所補內容選擇材料，揭 示所寫(xiě)的人或事物是怎樣觸動(dòng)自己心靈的，對自己有怎樣的影響，寫(xiě)作時(shí)在記敘描寫(xiě)中加入必要的議論抒情，抒寫(xiě)自己對生活的獨特感受，會(huì )使文章增色不少。
2015新疆中考語(yǔ)文試卷試題及答案
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