2015蘇州中考語(yǔ)文試題試卷及答案

   

第三部分（60分）

21．作文。(60分)

出發(fā)，可以說(shuō)是人生常態(tài)。一種期待，一次召喚，一個(gè)承諾……凡此種種都可能成就一次出發(fā)，讓你去經(jīng)歷，去收獲……

請以“記得那一次出 發(fā)”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：①將題目抄在答題卡上；②除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；③不要少于600字；④文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名。

 

2015年蘇州市初中畢業(yè)暨升學(xué)考試語(yǔ)文試題參考答案

1．①蔚  ②恬  ③碧  ④悅

2．至-致；座-坐；顆-棵；夕-昔

3．①草色遙看近卻無(wú)；②病樹(shù)前頭萬(wàn)木春；③不畏浮云遮望眼（王安石）；④山重水復疑無(wú)路；⑤斷腸人在天涯；⑥化作春泥更護花；⑦不恥下問(wèn)；⑧落英繽紛（桃花源記）

4．（1）B

（2）

稱(chēng)    呼
 

②
 

③
 

④
 

⑤

得名原因
 

E
 

B
 

A[K]
 

D

5．（1）⑤；（2）④；②

6．歌或白雪歌

7．本題為開(kāi)放性試題，學(xué)生給出判斷，理由陳述合理即可。答案示例：不恰當。學(xué)生引用岑參詩(shī)句后，整個(gè)句子就構成這樣一種比喻關(guān)系： “梨花、杏花、桃花全部盛開(kāi)”像“很多樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了梨花”，不合比喻要求；“春天來(lái)了”已是事實(shí)，后面又說(shuō)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”，前后矛盾（違背邏輯）。此外，“梨花、杏花、桃花”與詩(shī)句中單一的“梨花”照應不周。

8．A   9．C

10．與魯莊公的貿然下令比，曹劌先下車(chē)察看車(chē)轍和登高瞭望敵情，從細節觀(guān)察，然后作判斷發(fā)命令，最終取勝，表現了他認真細致，冷靜謹慎，懂 戰術(shù)有謀略的特點(diǎn)。

11．①幾乎搶光才離開(kāi)。②難道（道州）的力量能夠戰勝敵人嗎？

12．希望官吏能減輕百姓賦稅�！恫渡哒哒f(shuō)》

13．作者將人和蚊子在雨中漫步的“愜意”和“危險”作比較，提出蚊子“在雨中為什么能夠毫發(fā)無(wú)損”的問(wèn)題，激發(fā)讀者好奇心和閱讀興趣；引起下文對問(wèn)題的具體說(shuō)明。

14．列數據、打比方。列數據：運用“1/50至1/300”等數據，從數量上具體準確地說(shuō)明雨滴擊中“空中飛舞”的蚊子時(shí)施加給它的力量之小。打比方：把雨滴比作羽毛，形象地說(shuō)明了蚊子受到的沖擊力之小，便于讀者展開(kāi)想象，感知理解。

15．B

16．（1）沒(méi)人喜歡（關(guān)心、照顧）；沒(méi)人陪伴。（2）這樣寫(xiě)意在強調“我”沒(méi)人關(guān)心的寂寞，引出下文寫(xiě)“我”在杏蔭井臺所獲得的快樂(lè )，為突出漢子對“我”的關(guān)愛(ài)作鋪墊。

17．比喻、擬人。答案示例一：作者從兒童視角出發(fā)，用比喻、擬人的修辭手法，把有裂縫的杏兒比作開(kāi)了大門(mén)的寶庫；同時(shí)又賦予螞蟻以人的心理與行為，寫(xiě)出它們成群結隊盡情享用杏兒的情景，突出了杏兒味美的特點(diǎn)，描寫(xiě)具體生動(dòng)，富有童趣。答案示例二：（1）比喻，作者把有裂縫的杏兒比作開(kāi)了大門(mén)的寶庫，形象地寫(xiě)出其開(kāi)裂、甜美的特點(diǎn)。擬人，作者賦予螞蟻以人的心理與行為，形象地寫(xiě)出其成群結隊聚集在裂縫處品嘗果肉的情景，突出了杏兒的味美。

18．答案示例：“我”咽了口唾沫；倏地站起身來(lái)；（吆喝聲）像唱歌一樣好聽(tīng)；麻利脫下布褂去撿拾杏兒（換羊肉的迫切）；斜插過(guò)麥茬地，朝土路上截過(guò)去（怕趕不上漢子）；羊肉紅光閃閃（色澤誘人）；并攏雙手接受羊肉；盯著(zhù)捧在手上的臘肉；心猛兒一跳，擔心漢子后悔，把肉要回去。

19．答案示例：第⑨段：“踮起腳尖、大聲回應”表明“我”努力想讓漢子知道“我”會(huì )聽(tīng)從他的關(guān)照，表現了“我”對他的理解和感激。第⑩段：“四野茫茫，烈日炎炎”與漢子“細瘦的身影”形成強烈反差，暗示漢子生活艱辛，體現了“我”對他的憐惜之情；“遠了，遠了……”，用反復手法，寫(xiě)出“我”目送漢子漸行漸遠的情景，表達了對他的感激與不舍之情。第（11）段：寫(xiě)“我”重回杏蔭之下，似又聽(tīng)到漢子的叫賣(mài)聲，說(shuō)明“我”至今仍會(huì )想起漢子，表達了“我”對他的感激與懷念之情。

20．①杏蔭給“我”帶來(lái)的清涼；②杏蔭給“我”帶來(lái)的快樂(lè )；③漢子給“我”的關(guān)愛(ài)呵護。

2015蘇州中考語(yǔ)文試題試卷及答案

上一頁(yè)  [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一頁(yè)

2016年中考信息不斷變化,www.artinstocktrader.com 91中考網(wǎng)提供的中考成績(jì)查詢(xún)查分、錄取分數線(xiàn)信息僅供參考，具體以相關(guān)招生考試部門(mén)的信息為準！