2015荊門(mén)中考語(yǔ)文試卷試題及答案

      

六、綜合性學(xué)習（11分）

20．2014年3月的“兩會(huì )”上，李克強總理在政府工作報告中首次提出“倡導全民閱讀”，“全民閱讀”首次被列入國家層面的政 府工作報告，提到了前所未有的國家高度。

（1） 右邊兩幅漫畫(huà)的題目都叫“讀書(shū)”，請仔細欣賞，任選其中一幅，分析漫畫(huà)告訴我們的道理。（3分）2015年湖北省荊門(mén)市中考語(yǔ)文真題及答案

我選幅       ，它告訴我們：       。

（2）閱讀下面圖表，在橫線(xiàn)上寫(xiě)出調查結論。

2015年3月，某中學(xué)文學(xué)社對全校學(xué)生的閱讀現狀進(jìn)行了調查，結果如表：

閱讀內容
 

認同率

玄幻武俠
 

35．1%

時(shí)尚娛樂(lè )
 

32．5%

文學(xué)經(jīng)典
 

15．0%

時(shí)事先鋒
 

17．4%

①分析右表可知，當前中學(xué)生的閱讀現狀是：       

②要改變這種現狀，你的建議由：       

（3）請仿照下面畫(huà)波浪線(xiàn)句子的內容和結構仿寫(xiě)兩個(gè)句子。（4分）

人為什么要讀書(shū)呢？書(shū)，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書(shū)，就是一個(gè)嶄新 的世界。讀艾青的詩(shī)歌，我堅定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說(shuō)，我充滿(mǎn)了對精神家園的憧憬……讀書(shū)就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著(zhù)迷。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

讀_______，我__________；讀_______，我__________。

七、作文（共50分）

21．從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。

題一：那一刻，幾分甜蜜在心頭

題二：快樂(lè )的       （學(xué)校、家庭……）生活

要求：

①如果選擇題二，可從備選項中選擇一項填寫(xiě)好題目，也可自選內容填寫(xiě)。

②結合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。

③文章敘事清楚，結構完整，內容充實(shí)。[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)]

④恰當運用描寫(xiě)、抒情等表達方式，寫(xiě)出真情實(shí)感 。

⑤作文中不得出現真實(shí)的校名和姓名。

 

荊門(mén)市2015年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文參考答案及評分說(shuō)明

第Ⅰ卷(31分)

 1.A  2.B  3.C 4.A  5.C 6.C D 8.C  9.B 10.A     11．B  l2．D

（1-5題每題2分，6-12題每題3分）

第Ⅱ卷

13．①第一次擊鼓能振奮士氣，第二次擊鼓時(shí)士氣就減弱了，第三次擊鼓時(shí)士氣就衰竭了。（2分）②你敢和我在縣尉的馬前決一生死嗎？(2分)

14．①抒發(fā)了詩(shī)人強烈的思鄉之情。（2分）  ②詩(shī)人乘船前行，群山漸漸遠去，用“隨”字將群山與平野的位置逐漸變換、推移，給人以空問(wèn)感和流動(dòng)感；長(cháng)江滾滾遠去，用一入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海之外，氣勢磅礴。(答出大意即可) (3分)

15．①落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。  ②夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。 ③春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。  ④人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。  ⑤欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（答對—句1分，共4分。每題內錯一字扣0.5分，錯兩字本題不得分）

16．不應刪去（1分），理由：(1)通過(guò)對拖樹(shù)根后父母的一系列動(dòng)作描寫(xiě)，表達了父母對“我”的包容和理解；引出“我”后來(lái)的種種怪癖，襲現了父母對我的包涵(1分)。(2)為下文父母在海邊為“我”尋找“癡心石”打下伏筆（1分）。（意近即可，共3分）

17．“石頭”是文中傳遞情感、表達愛(ài)意的物品(1分)，用“癡心”修飾“石頭”，表達了父母對我的愛(ài)達到了癡迷的程度，切中文章主旨（2分）。意近即可，共3分）

18．①作者一方面深深感受到父母的愛(ài)，他們想把“我”想得到的一切都給“我”（1分）；另一方面因為父母為“我”付出太多而愧疚，“罵”實(shí)際上是反語(yǔ)（2分）。（答出大意即可，共3分）②作者描寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)（或：通過(guò)“我”的聯(lián)想與想象）（1分），細膩地表達了“我”對父母“癡心之愛(ài)”的醒悟、感動(dòng)和自責（2分）。（答出大意即可，共3分）

19．提示：肯定或否定這種做法均可以，但必須寫(xiě)出充足的理由。（3分）

20．①甲幅：讀書(shū)能使我們有更加開(kāi)闊的視野，幫助我們看到外面更加精彩的世界�；颍翰荒芤恍闹蛔x圣賢書(shū)，還要關(guān)注窗外事。己幅：讀死書(shū)會(huì )束縛人們的手腳�；颍翰粫�(huì )活用知識的人是可憐的。（意近即可，3分）

  ②(1)中學(xué)生熱衷于玄幻武俠和時(shí)尚娛樂(lè )等類(lèi)怍品的閱讀（1分），而對經(jīng)典作品閱讀的認同率較低（1分），這說(shuō)明快餐式閱讀在中學(xué)生中流行。（意近即可，2分）（2)提示：圍繞“提高經(jīng)典作品閱閱讀的興趣”來(lái)提建議，建議要切實(shí)可行。(2分)

  ⑤示例：讀冰心的詩(shī)歌，我感悟了純真細膩的情感；讀培根的隨筆，我體會(huì )到了透徹深邃的哲理：讀傅雷的家書(shū)，我學(xué)到了謙虛嚴謹、積極向上的做人道理，讀高爾基的小說(shuō)，我擁有了戰勝坎坷命運的力量；讀魯迅的詩(shī)集，我獲得了生命不止，戰斗不息的堅韌意志；讀陸游的詩(shī)詞，我樹(shù)立了忠誠愛(ài)圖、抗敵立功的志向。（仿寫(xiě)一句2分，共4分）

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