《讀書(shū)的三種姿勢》閱讀答案

《讀書(shū)的三種姿勢》

（一）文章主旨 

課文把讀書(shū)分為躺、坐、站三種象征性造型。其實(shí)，這也是讀者作為思考著(zhù)的主體在場(chǎng)的不同姿態(tài)：休閑、靜思、批判。人之為人的第一次自我肯定，就是站立。躺著(zhù)讀書(shū)是讀閑書(shū)，坐著(zhù)讀書(shū)才算進(jìn)入狀態(tài)，站著(zhù)讀書(shū)是上佳之境——走近作者而又不迷失自我，惟此才能與書(shū)本權威作平等的對話(huà)和精神交流。這種姿勢的讀，是互動(dòng)式的，也是批判式的。 

（二）文章思路 

課文從三方面寫(xiě)讀書(shū)不同姿態(tài)：躺，是一種休閑的在場(chǎng)姿態(tài)。坐，是一種凝神靜思的姿態(tài)。跟躺相比，坐有一種強制自己心無(wú)旁騖的意味。站，是一種自我確證的造型，人之為人的第一次自我肯定，就是站立。躺著(zhù)讀書(shū)是讀閑書(shū)，坐著(zhù)讀書(shū)才算進(jìn)入狀態(tài)，站著(zhù)讀書(shū)是上佳之境——走近作者而又不迷失自我，惟此才能與書(shū)本權威作平等的對話(huà)和精神交流�！疤伞�，是一種休閑的在場(chǎng)姿態(tài)�！白�”，是一種凝神靜思的姿態(tài)�！罢尽�，是一個(gè)自我確證的象征性造型——人之為人的第一次自我肯定，就是站立。  

（三）寫(xiě)作特點(diǎn) 

孫紹振散文話(huà)語(yǔ)的最大風(fēng)格，自然是幽默。在我看來(lái)，所謂“歪理歪推，將謬導謬，在荒謬中見(jiàn)深刻”，并非其幽默的突出藝術(shù)特色；雖然，他有著(zhù)很強的理論自覺(jué)。善于歪理歪推，追求“片面的深刻”的人，至少還有一位錢(qián)鐘書(shū)。孫紹振所關(guān)注的范疇似乎介于二者之間，“追求生活溶解在心靈中的秘密”，他仍然從現實(shí)的生活出發(fā)。因而，世俗瑣事每每觸動(dòng)他的情思，一有所感，他便訴諸筆端。他的散文有許多篇章都是建立在個(gè)人經(jīng)歷的基礎之上。 

【模擬試題】（答題時(shí)間：45分鐘） 

一、給下列加點(diǎn)的字注音。 

嗜好 （    ）                 譬如（    ）               抽屜  （    ）  

裁縫（    ）                          泛覽（    ）         無(wú)聊（    ）     

二、根據解釋寫(xiě)出相應的語(yǔ)句。 

  1. 釋?zhuān)悍畔�；卷：指�?shū)籍。書(shū)本不離手。形容勤奮好學(xué)。 

2. 喜好，特殊的愛(ài)好。 

3. 廣泛閱讀。   

4. 精神空虛，沒(méi)有寄托。 

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