2018德州中考政策問(wèn)答

 

6.學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)在中考中是如何運用的？

答：為調動(dòng)初中學(xué)校、家長(cháng)及學(xué)生本人對綜合素質(zhì)培養的重視程度，我市在中考中加大了綜合素質(zhì)評價(jià)的使用權重�？忌�綜合素質(zhì)評價(jià)結果需滿(mǎn)足報考學(xué)校的錄取等級要求，評價(jià)結果為A的考生，同分數情況下可優(yōu)先錄��；未達到所報考學(xué)校指定科目等級的考生，但其綜合素質(zhì)評價(jià)總評等級達到B級及以上，經(jīng)招生學(xué)校同意，可在學(xué)校要求的等級基礎上適當降低等級。

7.為什么要實(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)?

答：實(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是落實(shí)黨的教育方針的要求，是促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展、培養個(gè)性特長(cháng)、扭轉唯分數論的重要舉措。綜合素質(zhì)評價(jià)從多維度的視角對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)行記載與體現，強調對每個(gè)學(xué)生在初中階段的發(fā)展歷程進(jìn)行全面的寫(xiě)實(shí)記錄。實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)，一是可以促進(jìn)初中學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人，切實(shí)轉變人才培養模式，發(fā)展素質(zhì)教育，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。二是可以促進(jìn)高中學(xué)校扭轉以考試成績(jì)和分數單一評價(jià)學(xué)生的狀況，克服僅僅用終結性的中考成績(jì)來(lái)選拔學(xué)生的弊端，促進(jìn)高中學(xué)校多樣化、特色化發(fā)展。三是可以引導教師轉變以考試成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴试u價(jià)學(xué)生的做法，全面、深刻地了解學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行針對性指導，引導學(xué)生明確努力方向，同時(shí)也能促進(jìn)教師改進(jìn)教育教學(xué)行為，發(fā)展素質(zhì)教育。四是引導學(xué)生認識自我、學(xué)會(huì )自我管理、規劃人生、激發(fā)潛能，更加注重創(chuàng )新素養培育、社會(huì )參與意識和能力的發(fā)展。五是各級教育部門(mén)可將學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)作為評價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要依據，了解本地學(xué)生各方面素養的整體情況、學(xué)校素質(zhì)教育特點(diǎn)和社會(huì )實(shí)踐情況等，從而對學(xué)校辦學(xué)進(jìn)行宏觀(guān)指導和監督。

8.考生如何報名，戶(hù)籍與學(xué)籍不一致的考生如何報名？

答：我市常住戶(hù)口的初中畢業(yè)生，可報考戶(hù)籍所在縣市區或學(xué)籍學(xué)校所在縣市區的普通高中（不得兼報）。在我市接受完義務(wù)教育的非德州戶(hù)籍學(xué)生（含隨遷子女），可報考學(xué)籍所在縣市區的普通高中。在校生可由畢業(yè)學(xué)校集體辦理報名手續；其他符合條件的考生，可在就讀地報考戶(hù)籍所在地的縣市區普通高中（在戶(hù)籍所在地參加考試）。報名時(shí)須提供戶(hù)口簿、身份證等證件（及個(gè)人申請書(shū)），所用姓名、身份證號必須與戶(hù)籍一致。

9.考生報名應注意哪些關(guān)鍵問(wèn)題？

答：無(wú)普通初中學(xué)籍或非在校在讀學(xué)生（學(xué)籍為休學(xué)狀態(tài)）不得報考。禁止高中階段在籍學(xué)生參加招生考試。

10.考生如何進(jìn)行志愿填報？

答：縣市區教育局、學(xué)校為學(xué)生提供考生中考報名表，并集中組織報名。報名表設置普通高中學(xué)校、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校（含職業(yè)中專(zhuān)、技工學(xué)校）兩類(lèi)學(xué)校�？忌�在每類(lèi)學(xué)校中可分別填報1-2個(gè)志愿，務(wù)必注意分類(lèi)填寫(xiě)�？忌�及家長(cháng)必須在報名表的規定位置簽字，并認真填寫(xiě)優(yōu)先錄取類(lèi)別代碼，中考結束后由根據確認的志愿統一錄取。

11.2018年中考考試時(shí)間安排上有什么變化？

答：遵循“學(xué)完即考”的原則，學(xué)生在初二年級下學(xué)期可以參加生物、地理學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試，如成績(jì)不理想，可在初三的學(xué)業(yè)水平考試中選擇重考，取最高等級計入中考。

12.非文化課考試是如何安排的？

答：體育、信息技術(shù)、理化生實(shí)驗操作由市教育局統一制定政策、標準，縣市區教育局具體組織實(shí)施。信息技術(shù)考試時(shí)間由市招考辦確定；體育考試于2018年5月中下旬完成，2015級（初三）理化實(shí)驗技能測試于2018年5月中下旬完成，2016級（初二）生物實(shí)驗技能測試于2018年6月底前完成�？荚嚂r(shí)間另文下達

13.問(wèn)：初三年級轉學(xué)考生已參加的生物、地理學(xué)科考試成績(jì)如何認定？

答：我市2015級已參加生物、地理考試的跨縣市轉學(xué)學(xué)生，其生物、地理學(xué)科成績(jì)等級納入當地縣市區考生進(jìn)行核算（轉入中心城區學(xué)校的在德城、運河、經(jīng)濟三區考生中核算）。市外考生轉入我市，需隨轉入學(xué)�？忌鷧⒓赢斈晟�物、地理考試并核定等級，原轉出學(xué)�？荚嚦煽�(jì)(等級)不予認定。

自2018年開(kāi)始，凡轉學(xué)學(xué)生（含市外轉入）需隨轉入學(xué)校初二考生參加當年生物、地理考試，原轉出學(xué)�？荚嚦煽�(jì)(等級)不予認定。

14.今年的特殊考生加分政策是怎樣調整的？

答：依據國家有關(guān)政策及省教育行政部門(mén)文件精神，清理規范高中招生加分項目，取消國家或省教育行政部門(mén)明確規定以外的所有加分項目。對特殊群體等加分政策，嚴格限定加分范圍，嚴格控制加分分值，規范資格審核程序，實(shí)行加分項目、分值、資格和名單公示制度。

15.如何申請免英語(yǔ)聽(tīng)力測試？

答：對于500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz 的純音聽(tīng)力檢測結果為每側耳的平均聽(tīng)力損失都等于或大于40 分貝（HL）的考生，憑我市市級或市級以上醫院出具的聽(tīng)力檢測證明（報告），可以申請免英語(yǔ)聽(tīng)力測試。免英語(yǔ)聽(tīng)力測試的考生，其英語(yǔ)聽(tīng)力測試的成績(jì)按下列公式換算：聽(tīng)力測試成績(jì)=英語(yǔ)筆試成績(jì)×30/120。

16.問(wèn)：中考學(xué)科等級是如何劃定的？

答：先根據卷面實(shí)際得分劃定，得分為滿(mǎn)分的90%(含)以上為A等，90%以下至80%(含)之間為B等，80%以下至70%(含)之間為C等，70%以下至60%(含)之間為D等，不足60%為E等。如果按分數劃定，使得A等不足考生總量的15%、B等不足考生總量的20%、C等不足考生總量的30%、D等不足考生總量的20%時(shí)，則分別按考試總人數的15%、20%、30%、20%的比例劃定;如超過(guò)上述比例則按實(shí)際人數劃定，超出的部分從E等中扣減，但A等最多不超過(guò)20%，B等最多不超過(guò)25%。

17.我市高中階段學(xué)校招生計劃是多少？中心城區和各縣市區高中學(xué)校是多少？

答：我市2018年普通高中學(xué)校招生總計劃約為3.3萬(wàn)個(gè)；中等職業(yè)院校招生計劃約2.8萬(wàn)多人，其中，教育部門(mén)主管的職業(yè)類(lèi)學(xué)校計劃1.8萬(wàn)個(gè)，人社部門(mén)的技工類(lèi)院校計劃約5000個(gè)（以人社部門(mén)公布為準），“3+4”中高職貫通培養、五年制高職高師類(lèi)計劃每年約5000個(gè)（以教育廳公布為準）。中心城區的德州一中、德州二中、德州實(shí)驗中學(xué)、躍華學(xué)校的學(xué)校招生總計劃分別為2070、1500、1100、1200人（具體招生情況可查詢(xún)學(xué)校網(wǎng)站和招生簡(jiǎn)章）；其他縣市區招生計劃，可電話(huà)咨詢(xún)當地教育局基礎教育科或當地初高中學(xué)校。

18.考生如何查詢(xún)個(gè)人成績(jì)和錄取情況？

答：考生可通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)系統或報考學(xué)校免費查詢(xún)本人考試成績(jì)（語(yǔ)數外體學(xué)科查詢(xún)結果為分數，其他學(xué)科查詢(xún)結果為等級），查詢(xún)時(shí)間另行通知�？忌�成績(jì)?yōu)閭�(gè)人隱私。任何單位和個(gè)人不得以任何形式，根據考試成績(jì)給學(xué)校、教師和學(xué)生編排名次或公布名次，嚴禁宣傳中考狀元和升學(xué)率，違者按照規范辦學(xué)相關(guān)規定處理。

19.新的中考制度，對初中教育教學(xué)和學(xué)生管理等提出了哪些要求?

答：一是要嚴格落實(shí)義務(wù)教育課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，開(kāi)齊開(kāi)足國家規定的各門(mén)課程。特別要開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè )、美術(shù)、實(shí)驗操作、信息技術(shù)和綜合實(shí)踐等課程。二是加強學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規劃的指導，培養學(xué)生自主發(fā)展能力。指導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中培養興趣，發(fā)現自己的特長(cháng)和優(yōu)勢，學(xué)會(huì )選擇，規劃人生。三是深化課程改革，創(chuàng )新人才培養模式和教學(xué)方法，提升教書(shū)育人水平，發(fā)展素質(zhì)教育，力爭讓每個(gè)孩子不掉隊，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔和學(xué)習壓力，確保學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。四是加強教學(xué)條件保障。加強初中學(xué)校校長(cháng)和教師隊伍的培養和培訓，在設施設備、師資配備等方面要積極創(chuàng )造條件，滿(mǎn)足新的教學(xué)需要。

德州中考

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