訥河二中2016-2018高考喜報成績(jì)、本科二本上線(xiàn)人數情況

訥河二中2016-2018高考喜報成績(jì)、本科二本上線(xiàn)人數情況

訥河市第二中學(xué)位于——黑龍江省訥河市，始建于1946年，是訥河市的一所普通高級中學(xué)，也是訥河市的建校最早的普通中學(xué)。從條件簡(jiǎn)陋的訥河聯(lián)中發(fā)展到具備現代化規模的普通高中，走過(guò)了73年的艱辛光輝歷程，訥河二中學(xué)子在全國各地為社會(huì )主義現代化事業(yè)建設貢獻自己的青春力量，訥河二中同時(shí)也為訥河市教育事業(yè)貢獻了不可磨滅的貢獻。訥河二中2016年二本進(jìn)段人數216人，進(jìn)段率28%。2017年二本進(jìn)段256人，進(jìn)段率達33%，在齊齊哈爾市地區普通高中學(xué)校排名位列第二名。2018年二本進(jìn)段270人，進(jìn)段率更達35%，位于齊齊哈爾市地區普通高中學(xué)校首位。 先后獲得:全國中華民族傳統美德實(shí)驗先進(jìn)單位、省級文明單位、省級創(chuàng )新教育先進(jìn)單位、省級衛生甲級單位、省級心理健康教育實(shí)驗基地

訥河市第二中學(xué)始建于1946年，是訥河市建校最早的普通中學(xué)，也是訥河市的一所普通高級中學(xué)。從條件簡(jiǎn)陋的訥河聯(lián)中發(fā)展到今天具備現代化規模的普通高中，走過(guò)了73年的艱辛光輝歷程，具有悠久的歷史和豐富的文化底蘊。
先后有數百名教師在這里耕耘，用青春和智慧潘灑著(zhù)知識的火種，用熱血和汗水鑄就人才的偉業(yè)；有數以萬(wàn)計的合格畢業(yè)生奔赴大疆南北，為社會(huì )主義現代化建設事業(yè)添磚加瓦。二中光輝的校史閃爍著(zhù)文明，二中悠久的文明折射出歷史的光輝。這是一片收獲的土地，多少志士仁人奮斗拼搏，勇于跋涉；這是一片希望的土地，多少學(xué)子寒窗苦讀，成名成家。
73載的歷史回音壁上，回蕩著(zhù)搏擊者沉重的步履聲，真可謂“半個(gè)世紀風(fēng)雨路，桃李芳菲遍中華”。二中的歷史是一部奮斗的歷史，是一首永唱不衰的歌。
自恢復高考制度以來(lái)，相繼為大專(zhuān)院校輸送了4000多名大學(xué)生，尤其近四年高考升學(xué)人數逐年遞增，2000年371人，2001年415人，2002年689人，2003年720人。景凌志同學(xué)以647分全市第二名的好成績(jì)被哈工大計算機系錄取，有3名同學(xué)高考分數突破600分。
高考再傳捷報，劉曉慧同學(xué)以579分全市文科第一名的好成績(jì)被培養干部的搖籃——中國青年政治學(xué)院錄取。學(xué)校以艱苦奮斗、勤儉治校的革命精神，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，把普通中學(xué)辦成絕不普通的中學(xué)，就是這種“韌”勁，鑄就了輝煌。
教育是民族振興、社會(huì )進(jìn)步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。訥河二中一直把學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )稱(chēng)頌的優(yōu)質(zhì)教育作為學(xué)校的工作重點(diǎn)。近年來(lái)，通過(guò)不斷完善教育教學(xué)設備，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使得教學(xué)成績(jì)在齊市地區普通高中名列中逐年攀升。
訥河二中為了辦好人民滿(mǎn)意的教育，不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。在2013年克服了資金短缺的困難，為全校42個(gè)教學(xué)班配備了多媒體教學(xué)設備。同時(shí)，為每位教師配備了筆記本電腦，實(shí)現信息化教學(xué)。多媒體的運用大大提高了教學(xué)效率，提高了教學(xué)質(zhì)量，收到了事半功倍的效果。
訥河二中以干凈整潔的校園環(huán)境，完善的教學(xué)設備，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。同時(shí)，為藝術(shù)生配備了專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )教室和美術(shù)教室，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。訥河二中更以嚴格的管理模式，縝密的教學(xué)計劃安排，把普通高中的成績(jì)推向更高水平。
訥河二中在2016年二表本科進(jìn)段人數216人，進(jìn)段率28%。2017年二表本科進(jìn)段256人，進(jìn)段率達33%，在齊市地區普通高中學(xué)校排名位列第二名。2018年二表本科進(jìn)段270人，進(jìn)段率更達35%，位列齊市地區普通高中學(xué)校首位。

訥河中考

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