赤峰箭橋中學(xué)2019高一招生簡(jiǎn)章

飛箭指蒼穹  臨橋閱春色

今日箭橋

        箭橋中學(xué)是敖漢旗重點(diǎn)高中。學(xué)�，F有教學(xué)樓3幢，學(xué)生公寓3幢，綜合樓2幢；教學(xué)樓內有實(shí)驗室10個(gè)，圖書(shū)室2個(gè)，300座閱覽室2個(gè)，校展室1個(gè)，多功能教室2個(gè)，多媒體教室80個(gè)，錄播教室1個(gè)；有校園電視臺1個(gè)。學(xué)校所有教室都安裝了數字化校園服務(wù)系統、監控系統；學(xué)校有開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng)的現代化標準場(chǎng)地。學(xué)校的硬件建設已經(jīng)步入全市先進(jìn)行列。   

        箭橋中學(xué)是赤峰市普通高中管理先進(jìn)學(xué)校，赤峰市教育科研基地，是北京師范大學(xué)國際交流中心校本培訓基地，北大附中的網(wǎng)絡(luò )學(xué)校，愛(ài)國臺胞張濟美先生出資所設永久“張履謙獎學(xué)金”助學(xué)學(xué)校。目前，學(xué)校有教職員工292人，專(zhuān)任教師248人，其中中學(xué)高級教師83名，中學(xué)一級教師147名，研究生學(xué)歷教師20名。

        箭橋中學(xué)的辦學(xué)指導思想是：堅持“特色定位，內涵發(fā)展”的工作方針，實(shí)施“一體兩翼三評價(jià)”的整體發(fā)展策略；堅持以“立德樹(shù)人，培養學(xué)生核心素養”為辦學(xué)宗旨，秉承“以人為本，以校為本，育人為本”的管理理念，圍繞“全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養家鄉建設合格人才”這一核心任務(wù)，實(shí)施“讀寫(xiě)強師、實(shí)踐強生、科技強�！比�大戰略，以教學(xué)改革為依托，堅持走內涵與可持續發(fā)展之路，努力實(shí)現“學(xué)生成才，教師成功，學(xué)校成名”的發(fā)展目標，以深化課程改革，改革評價(jià)方式為突破口，成就每一位教師，發(fā)展好每一個(gè)學(xué)生，回歸教育本真，推動(dòng)學(xué)校轉型發(fā)展、健康持續發(fā)展。多年來(lái)，學(xué)校在辦學(xué)目標的引領(lǐng)下，扎實(shí)踐行 “責任、奉獻、博愛(ài)、創(chuàng )新”的核心價(jià)值觀(guān)，闖出了一條適合自身實(shí)際的“低起點(diǎn)，緩坡度，夯基礎，重反饋，促提升”的發(fā)展之路，創(chuàng )造了輝煌的辦學(xué)業(yè)績(jì)。

        閱景臨橋春無(wú)限。箭橋中學(xué)將以創(chuàng )建有文化、有品位、有積淀、有活力的赤峰市示范高中為動(dòng)力，秉承“開(kāi)拓進(jìn)取，科學(xué)發(fā)展”的時(shí)代精神，努力把自身建設成為集一流設施、一流師資、一流管理的現代化名校。

 

箭橋中學(xué)2018級高一招生簡(jiǎn)章

為落實(shí)赤峰市和敖漢旗關(guān)于普通高中高一招生精神，2019年我校高一計劃招生1000人（其中體育特長(cháng)生10人，足球特長(cháng)生12人），分22個(gè)教學(xué)班，每班46人。

【招生原則】2019年，我校繼續依照考生第一志愿面向全旗擇優(yōu)錄取，非本校志愿不予錄取。

【班型設置】根據分類(lèi)教學(xué)原則，我校從本屆高一開(kāi)始實(shí)施分層走班，配備優(yōu)質(zhì)教師為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習輔導。

【師資配備】2019年輔導高三備考的優(yōu)秀教師全員執教新高一年級。

【學(xué)校管理】我校繼續實(shí)施“學(xué)生自主管理”和“自我教育”，全員助力學(xué)生成長(cháng)。

【聯(lián)系方式】

李宗波（副校長(cháng)，13694761976）

王   煥（教導主任，13947620015）

張經(jīng)華 13694774211 

高效管理

        箭橋中學(xué)始終堅持“開(kāi)放辦學(xué)，嚴格管理”，形成了“嚴、細、恒、實(shí)”的管理模式。管理上“嚴”字當頭，在教學(xué)管理、安全管理、宿舍管理、封閉管理中做到了嚴而有章，嚴而有序，嚴而有格，嚴而有度。在常規管理過(guò)程中，全校樹(shù)立了“精細化”的工作觀(guān)念，事事力求“精致”，并使各項規章制度形成了長(cháng)效機制。

        箭橋中學(xué)實(shí)行“處室與年級部并行式”科學(xué)管理模式。學(xué)校在管理機構上設9個(gè)處室和三個(gè)年級部，各處室實(shí)施縱向條形管理，負責對年級部工作進(jìn)行檢查指導和考核評估；年級部實(shí)施橫向塊狀管理，全面負責本年級的教育教學(xué)工作，組織師生對處室工作開(kāi)展情況進(jìn)行監督與評價(jià)。 職能處室和年級部在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，高效運轉，降低了管理重心，實(shí)現了學(xué)校管理的扁平化，提高了管理效率。這一具有箭橋中學(xué)特色的管理模式，深得赤峰市教育局領(lǐng)導的好評。

        箭橋中學(xué)推行“增量評價(jià)機制”，即“標準分評價(jià)機制”。學(xué)校提出了“站在起點(diǎn)看提高，立足基礎看發(fā)展”的評價(jià)理念，對教師的評價(jià)主要看自身專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)和學(xué)生的學(xué)業(yè)及特長(cháng)發(fā)展情況，對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)則采取跟蹤監測和動(dòng)態(tài)縱向以及發(fā)展性評價(jià)等方式，特別注重針對性、激勵性和發(fā)展性。這種評價(jià)機制較好地解決了以往單獨以平均分、及格率、優(yōu)秀率評價(jià)師生造成的諸多弊端，使評價(jià)的導向激勵和促進(jìn)多維發(fā)展的功能得到有效發(fā)揮，充分調動(dòng)了教師的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)了學(xué)校良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，提高了學(xué)校文化管理的內涵，也保證了評價(jià)的公平公正。

        箭橋中學(xué)2017年高考，學(xué)校本科上線(xiàn)680人，本科上線(xiàn)率達52%，為建校以來(lái)最高，在全市同類(lèi)學(xué)校中名列前茅。在2017年全市高中工作督導評估中，學(xué)校很多方面工作都獲得了督導組專(zhuān)家的一致好評，特別是對體現學(xué)校辦學(xué)特色的課程研發(fā)發(fā)、學(xué)生自助和學(xué)生自主管理等方面，專(zhuān)家組給予了高度評價(jià)。

        箭橋中學(xué)2018年高考，學(xué)校本科上線(xiàn)582人，本科上線(xiàn)率達50%，在全市同類(lèi)學(xué)校中名列前茅。在2017年全市高中工作督導評估中，學(xué)校很多方面工作都獲得了督導組專(zhuān)家的一致好評，特別是對體現學(xué)校辦學(xué)特色的課程研發(fā)發(fā)、學(xué)生自助和學(xué)生自主管理等方面，專(zhuān)家組給予了高度評價(jià)。學(xué)校被評為赤峰市 “優(yōu)質(zhì)特色多樣化示范學(xué)�！�，赤峰市地理學(xué)科基地學(xué)校，王守明老師榮獲赤峰市地理學(xué)科首席專(zhuān)家稱(chēng)號。

        箭橋中學(xué)是“全國法制教育教育先進(jìn)單位”和“赤峰市文明單位”，曾先后獲得過(guò)“市級安全學(xué)�！薄俺喾迨行�園平安建設示范學(xué)�！薄俺喾迨衅胀ǜ咧泄芾硐冗M(jìn)�！薄俺喾迨袌@林化學(xué)�！钡葮s譽(yù)；2012年，學(xué)校被自治區確立為“全國青少年文明禮儀教育基地”，被市教育局評為“家長(cháng)滿(mǎn)意學(xué)�！�，赤峰市“優(yōu)質(zhì)特色多樣化示范學(xué)�！�，赤峰市“地理學(xué)科基地學(xué)�！�。

赤峰中考

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